浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用

王月霞

摘 要：初中是教育发展的重要阶段，在初中教学的过程中，语文对于教学一直都有着重要的影响，语文是教学的基础，在进行语文学科教学的过程中，作文的教学方向一直都是语文教师思考的重要话题。为提高作文教学的有效性，层递式教学成为教师探讨的重要方向。

关键词：初中语文;作文教学;层递式

层递式，顾名思义，是指层层递进。在作文教学的过程中，教师采用层递式教学的模式进行教学，可以提高学生的学习效率，也能加强学生的理解能力，对于作文的教学有着重要的作用和影响。本文主要以初中语文为背景，分析了层递式教学在作文教学中的应用，希望给初中语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给初中语文的发展奠定一个良好的基础。

1.初中语文作文教学的现状

1.1忽略了作文的重要性

初中学习阶段，语文一直是学生学习的重要科目，对后期的学习有重要的帮助，可传统的教学模式下，重理偏文的思想还是存在。在这样的背景下，对于语文作文的教学，教师会有所忽略。在考试的过程中，虽然作文所占分值比较大，但是学生作文得分的差距并不会特别的明显，这也是导致教师忽略作文教学的一个重要因素。加强作文教学，不仅仅是因为语文教学的作用，写作在其它科目中的应用也是十分广泛，英语学科中也有写作的部分，所以教师在教学的过程中，一定要注重作文的教学。

1.2缺乏正确的教学模式

写作本身就是有技巧的，最初写作文的时候，一开始接触的都是记叙文。在进行记叙文教学的时候，通常会围绕写作的几个主要因素，像人物、时间、情境、地点等，这都是写作过程中不可缺少的部分。但是在初中教学的过程中，因为教学难度的增加，教学内容的增加，教师在课堂教学的过程中，没有大量的时间预留到作文教学上，这就导致教学的过程中，对于作文的教学模式，教师只是理论性的带过，并没有正确的方法指导，这也是影响学生作文进步的一个重要因素[1]。

1.3教学模式缺乏创新

在语文教学的过程中，传统的教学模式都是以讲解为主，但是在作文教学中采用讲解的模式，会让教学方法变得单一和乏味。学生会降低学习的兴趣，甚至会产生厌学的心理。这也是初中阶段偏科产生的主要原因之一。所以在作文教学的过程中，教师可以创新自己的教学模式，作文教学的过程中，教师可以借助分层递进的教学模式，这样的教学模式可以让学生有一个吸收和学习的时间，这对于学生的理解能力培养，有着重要的作用。

2.初中语文作文教学中采用层递式教学的有效策略

2.1模仿教学

层递式教学开展的过程中，是一个循序渐进的过程，也可以说是由易到难的过程。作文教学的过程中，一开始教学的内容都是以模仿为主。教师要采用层递式教学方法，可以在课堂教学的过程中，融入模仿的技巧。以“春”为例，春的文章作者是朱自清先生，顾名思义，这篇文章有对于春天的景色描写，“盼望着，盼望着，东风来了，春天得步伐近了。”这是文章中对于春天的描写，阅读的时候，读者甚至能清楚的感觉到春天的气息。教师在教学的过程中，可以针对这一句话，让学生进行简单的模仿，一方面可以降低写作的难度，提高学生对于写作的兴趣，另一方面，可以积累学生的写作素材，这也是层递式教学的重要体现[2]。

2.2培养学生的阅读能力

学习语文的过程中。学生需要具备一定的综合能力，其中阅读和写作的能力都是学习语文的关键，学生在学习语文的时候，想要提高自己的写作能力，需要具备一定的閱读基础，阅读量的增加，可以帮助学生更好的开展写作，对于学生写作能力的提高，有着重要的帮助，所以教师在写作教学的过程中，要借助分层递进的教学模式，就要注重学生阅读能力的培养。以“四大名著”为例，在初中教学的过程中，对于课文阅读，学校是有明确要求的，四大名著便是其中之一。在阅读四大名著的时候，教师可以安排学生进行读后感的写作。可以是文章阅读的阐述，也可以是自己的思想感悟。不用设定为一本，可以在四大名著中随意抽取一本。因为初中生本身就已经具备了独立的思考能力，所以每个人喜欢的东西是不一样的，在教学的过程中，教师要充分尊重学生的主体位置，以学生的实际需求为教学的依据。根据学生的需求进行教学规划，可以提高学生的学习兴趣和效率，所以在学生进行读后感交流的时候，教师要充分尊重学生的主观意愿，这样可以提高学生写作的积极性和信心。从长远的发展角度分析，这样的教学模式有利于学生后期的学习和发展[3]。

2.3培养学生的创新意识

创新意识一直都是社会发展的重要思想，无论是科学还是教育，其发展都离不开创新意识的发展。在作文教学的过程中也是一样的，要采用层递式教学的模式，学生的思维创新，是不可缺少的。以“爱”为例，在初中作文教学的过程中，爱这个主题出现，通常情况下，对于作文教学的过程中，教师对于爱这个定义都会有明确的规定。但是层递式教学的过程中，教师可以让学生自由发挥，让学生充分展示自己的想象力。爱的形式有很多中，有亲情，有友情，有爱情，这都是属于爱的范畴，所以让学生自由发挥，可以充分激发学生的创新意识。培养学生的创新意识，不仅可以让学生的写作变得有新意，还可以让学生在学习的过程中，占据着重要的优势。所以教师在教学的过程中，一定要注重学生创新意识的培养，这有利于层递式教学模式的开展[4]。

3.结语

综上所述，在初中语文的教学过程中，作文一直都是教学的重要内容，也是教师思路的重要方向。在作文教学的过程中融入层递式教学的模式，不仅可以提高学生的写作水平，还可以推动语文教学的发展。从学习的角度分析，可以提高学生的学习效率，从教学的角度分析，这也是提高教师教学效率的重要体现。

参考文献

[1] 符媚. 浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2016（25）.

[2] 罗霄. 浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J]. 教育，2016（12）：00025-00025.

[3] 欧阳露露. 浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J]. 作文成功之路：教育新干线，2019（4）：83-83.

[4] 欧阳露露. 浅谈层递式教学在初中语文作文教学中的应用[J]. 作文成功之路（中），2019，000（004）：83.