基于层次分析法高中毕业生择校问题

2020-12-23黄思琪陈彦如

写真地理 2020年40期

黄思琪陈彦如

摘要：高考作为人生中的一场大考，对于未来的人生方向的选择有着举足轻重的作用。高考成绩固然重要，填写志愿申请表、选择一所好的大学也很重要。许多考生没有明确的目标，也不了解目前的就业状况，往往选择自己不喜欢的，就业前景也不太好的专业。本文基于以上问题，使用层次分析法，科学剖析考生志愿填报问题，得出最优的填报结果。由于大多数高分段的考生有着明确的志愿填报目标，因此本文主要是以辽宁省刚刚超过一本省控线不多的并且对报志愿一事很困惑考生为例来进行研究。

关键词：层次分析法;高中毕业生;大学选择

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.212

现如今考生的选择范围由于我国“平行志愿”的填报方式扩大了很多，第一志愿填报失误影响录取的风险也大大降低了。但是多个“第一志愿”要依照先后顺序依次录取，问题是如何把这些目标院校进行排序呢？本文将运用层次分析法，结合各方面的影响因素，建立一个包含各个影响因素的多层次分析系统，来分析填报志愿问题。

1 层次分析法简介

1.1 概念与应用。

1970年，在美国国防部一项研究课题中，运筹学家萨蒂开创了这种层次权重决策分析方法。过程中他使用了多目标综合评价方法以及网络系统理论方法，并将与问题中的重要影响因素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础上进行定性和定量的分析。

综合两两判别的结果，把所有待处理问题的影响因素的进行排序。人们通过分解、判断、综合的思维来将复杂问题转化为定量定性问题。层次分析法在我国已经有了将近40年的理论学习与实践发展。从上世纪80年代初我国开始运用发展层次分析法，现如今层次分析方法已经成功普遍的运用到了我国宏观调控、经济评估、方案排序、风险分析、社会医疗、系统分析、城市规划、经济管理、科研成果评价、资源配置等诸多领域。

1.2 层次分析法的优势。

（1）适用性：整个决策由决策者根据自身情况，判断选择什么要素，要素的重要性如何，反映了决策者对问题的理解。

（2）简洁性：方法通俗易懂，计算简单容易，结果一目了然。

（3）系统性：各个要素通过分析，形成一个完整的系统，在此系统的基础上进行决策。

1.3 层次分析法结构模型。

（1）层次分析法总体上分为三个层次，目标层、准则层、措施层，具体结。（2）判别矩阵用于分析要素的重要程度。

2 方案设计

2.1 目标层设计。

为考生找到一个理想的志愿填报选择。

2.2 准则层设计。

本文主要研究对象为辽宁省考生，在此选择了影响考生选择学校的几个重要因素：高校所在省市，高校在社会上的认可度、高校毕业生就业率、考生被录取的几率以及学费标准。所以准则层为学校所在省市（B1）、学校人才培养（B2）、学校毕业生就业率（B3）、学校在社会上的认可度（B4）、学费标准（B5）。

2.3 方案层设计。

因考生报考院校选择不尽相同，全国各高校对辽宁省考生的录取标准不同，本文的方案层设计随机选择以下高校：沈阳师范大学（C1）、上海工程技术大学（C2）、山东理工大学（C3）、重庆交通大学（C4）、湖南科技大学（C5）。

3 高中毕业生大学选择评价指标体系的确立

3.1 指标体系构建原则。

合理的高中毕业生大学选择测评模型为结果满意度测评奠定了基础，高中毕业生大学选择指标体系的构建需要遵循这几条原则。

3.2 高中毕业生大学选择评价指标的选取。

根据以上阐述的考生大学选择体系的构建准则，结合前人的研究成果以及现实的实际情况，本文建立了高中毕业生大学选择评价指标体系如下：

（1）大学的地理位置：学校所在城市。

（2）学校声誉：是否是被人熟知的大学。

（3）该校毕业生就业形势。

（4）学校的人才培养。

3.3 高中毕业生大学选择评价指标体系的确立。

根据以上列出的几个影响高中毕业生大学选择的影响因素，我做出了如下的高中毕业生大学选择评价指标体系：

目标层为高中毕业生择校选择，准则层分别为，学校所在地理位置（学校离家距离），学校所在城市发展（城市为几线城市）;该校人才培养，如办学设施（教学科研用占地面积，固定资产总值，图书馆藏书量），师资力量（专任教师总数，省级县级重点学科专业课程）;该校毕业生就业形势，如毕业生质量（该校被野生获得国家级、省级竞赛奖励占比，知名校友），就业率（毕业生就业薪资，保研、考研上岸学生占比）;学校声誉（高考录取批次，国家评估结果，是否为985、211类院校），社会上的声誉（社会认可度）。

3.4 高中毕业生大学选择评价指标权重的确立。

评价指标体系确定之后，接着计算得出每个影响因素的权重。权重的计算方法为：每个准则的总权重与一切准则总权重之和的比值。

将该校人才培养赋值权重为4，毕业生质量赋值权重为3，学校声誉与家庭因素赋值权重为2，学校地理因素赋值为1。通过计算得出各因素权重占比为0.07、0.42、0.30、0.11、0.10。

接下来给以上5所院校相应的因素进行赋值，计算得出相应的权重占比。

3.5 根据评价指标体系以及权重计算选择大学先后顺序。

通过计算，各方案所占权重为：沈阳师范大学：0.1861，上海工程技术大学：0.1917，山东理工大学：0.228，重庆交通大学：0.2477，湖南科技大学：0.2607。

上述结果表明对于辽宁省分数刚过一本省控线不多的毕业生来说，选择大学的参考顺序如下：

湖南科技大学>重庆交通大学>山东理工大学>上海工程技術大学>沈阳师范大学。

4 总结

综合各方面的因素分析，分数超过辽宁省一本线不多的毕业生，可依照下方志愿选择排序：

湖南科技大学>重庆交通大学>沈阳师范大学>上海工程技术大学>山东理工大学。

本文旨在为考生提供一个填报志愿的科学方法，以免选择失误。由于不同省市报考学校分数线不尽相同，考生对于院校选择的侧重点也不会完全一致。考生可以结合个人想法，按照本文方法，做出科学判断。