让想象之花在新媒体新技术中绽放

易天云

摘 要：想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。尤其是处于小学阶段的学生，想象力是非常丰富的。在小学阶段开设小学美术课程，是培养学生发现美、认识美、爱好美和创造美能力的重要手段，而作为教育工作者应该把提高审美能力作为教学目标和任务，注意根据小学生的年龄特点、已有的认知水平以及兴趣爱好来制订科学、有效的教学策略，保证学生能够在课堂活动中，充分发挥自己的想象力，展现自我特长。

关键词：小学美术;新媒体新技术;想象力

在这个信息技术飞速发展的时代，新媒体新技术在教学领域中使用的范围越来越广阔，进一步促进了教学事业的发展和进步，由于新媒体所含的信息量大，能够将视频、音频、动画、文字和图片集于一体，这更加有利于激发孩子们的想象力。提高想象力和新技术相结合让我有很多感悟，新媒体新技术是培养学生认识美、爱好美，激发想象力和创造性的良好媒介，是适宜学校开展的很好的美育方式，所以学校要注重加大投入来引进多媒体设备，进一步辅助教学，用正确的教育方式去引导学生学会欣赏，让学生的想象力在有趣的故事和图画中得到培养和提升，除此之外，利用新媒体新技术还存在一个重要优势：能帮助教育工作者营造活泼、生动轻松愉悦的教学氛围，保证教师和学生都以积极端正的态度教学和学习，对于提高教学效率和提升孩子们的美术综合素质有积极的作用。

由于年龄特征和形象思维的影响，孩子们非常喜欢涂鸦，也喜欢听故事，假如教师能够在开展美术课程活动的时候，充分借助这一特征，对于集中孩子们的注意力是非常有帮助的。新媒体新技术可以用图画来讲故事，相比于传统仅仅通过语言来传递故事情节的方式来说，更具有形象生动性，孩子们容易被故事中精美的图片所吸引，进而产生阅读的欲望。展现故事情节的画与画之间存在着连续的关系，孩子能够借助这种连续性想象到两幅图之间创作者没有画出的动作、场景以及人物的表情、心理变化等等。所以，新媒体新技术在带给孩子精彩故事的同时，画面中的形象能把孩子们的想象力无限延展下去，想象力从中得到培养。

优秀的绘画作品几乎每一页都是画家调动自己的智慧精心构思的，画中的构图与表达方法总是与传达情感密切相關，孩子看的优秀作品越多，构图的鉴赏力、视觉理解力、自己在绘画中的表现能力会受到潜移默化的影响。这就说明了在课程活动开展中鉴赏环节的重要性，教师要学会根据孩子的需求不断寻找优秀绘画作品，然后适当展示给孩子们，让他们从中获得灵感，并发挥想象力来创造具有自身特色的绘画作品，进而在想象力的基础上激发创造力。

有时候孩子喜欢某一绘画作品，会在很长一段时间内反复地看，一个重要原因是孩子喜欢其中的色彩，小孩子一般来说喜欢比较鲜艳的色彩，对眼睛刺激越强烈的色彩，越是能吸引孩子们的注意力。画家把色彩知识巧妙地融合在作品中，孩子通过画面就能懂得一些色彩知识，让孩子通过画面对色彩有了基本认识。有一些优秀的画家用非常沉稳且不失色彩倾向的灰色调把画面处理得典雅耐看，颜色深处不生硬，亮处无高光，色彩被赋予了无限的延展性，让孩子在读画时接受灰色调的视觉培养。又如柔和、细腻、丰富、近乎自然的色调让人恍若身在其中，还有那鲜艳又对比强烈的色调，能带给孩子热情的情感。总之，通过新媒体新技术展现优秀作品对孩子的色彩感觉有很好的潜在影响，在逐渐认识色彩的基础之上，孩子们对于如何搭配色彩也会有重要的认识，久而久之，色彩搭配的能力自然而然有所提升，孩子具备了良好的色彩感觉，自然能够得心应手地运用在自己的艺术创作中，使自己的作品情感更加丰富。

儿童是天生的模仿者，在享受的时候看到淋漓尽致的画面表达，喜爱之余孩子会很自然地萌生模仿的欲望。孩子们看到喜欢的故事被画得那么有趣，总想自己也试一下，体验创作者的创作过程。绘画的创作手法有很多，有油画、水粉、水彩、拓印，也有版画、国画，甚至还有泥塑、纸塑、剪纸等，在创作的过程中，既可以选择单一的创作手法，也可以多种创作手法互相结合，使作品更具有层次感，而且多种创作手法相互结合，更容易激发孩子的创作欲望和丰富他们的想象力。毫无疑问，孩子看得越多，接触到的绘画风格越多，了解的美术样式也就越多，视觉欣赏的领域也就更加宽广，这是一种非常好的提升想象力的培养方式，所以在条件允许的情况下，教育工作者可以带领孩子们到博物馆参观优秀作品，在参观的同时可能会激发他们创作的动力，同时在孩子们心中树立榜样。

借用新媒体新技术常陪孩子看优秀作品的老师们会有这样的感受：他们喜欢在画面上搜寻细小的事物，一只小甲虫、一只小蜜蜂都会让他们开心不已，由此可见，孩子们对小动物的热爱是与生俱来的。优秀的艺术家也常常会在画面里设下埋伏，来满足孩子们对细小事敏感的心理，这对于提高观察能力具有重要作用，也是儿童作品的特点。因为这些细节带给了孩子们观察的乐趣，在观察的过程中，能不断提升孩子们注意力集中的能力，绘画表现是始于观察的，有了兴趣，孩子绘画表现的能力也就会随之提高。受此启发，孩子们也会在自己的画面上注意安排小细节，使画面更具耐看性、作品内容更具丰富性。

新媒体新技术是用适当的方法在不知不觉中引导孩子们爱上艺术，让孩子的心灵感受美、接纳美并和美交汇融合，从而提升想象力。新媒体新技术的确是激发孩子想象力和创造性的良好媒介，是适宜学校开展的很好的美育方式。

参考文献：

[1]周启明.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J].美术教育研究，2018（20）：171.

[2]赵学鹏.探析民间美术在小学美术教学中的应用[J].学周刊，2019（1）：145-146.

[3]夏旭.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新研究[J].才智，2020（3）：28.

编辑 鲁翠红