用“心”做好班主任

李雪迎

摘 要：有人说班主任工作是细致而琐碎，千头万绪的。但结合15年班主任的体会，发现小学班主任只要用“心”，再琐碎、再千头万绪也会迎刃而解。

关键词：小学;班主任;责任心

一、做班主任要有“爱心”

小学阶段是教育的启蒙阶段，这个年龄段的孩子聪明活泼、十分可爱，求知欲与好奇心特别强。但同时这个年龄段的孩子有时又特别顽皮、让人头疼。所以相对来讲对班主任老师的考验也是“严酷”的。就拿我带的班级来说，自2018年孩子们五年级时我接手了这个班级，当时班里共有41个孩子，来自4个自然村。别看人数少，留守儿童却不少，有23个。这些孩子由于平时缺乏父母的关爱和照顾，有些真的是特别顽劣。这个时候，我觉得他们需要的是老师的关爱。

在这些孩子中，最典型的要数赵××同学，这孩子很聪明，课堂上很活跃，爱动脑，能够积极回答问题。可是忽然有一段时间他变得不爱说话了，并常常逃课，那时我只以为是孩子顽皮，便通知了他爷爷，此后老人家就每天按时送孩子上学，再回家做农活，防止孩子逃课。但一段时间后，孩子没机会逃课了就开始放学后不按时回家，每天在外面玩到很晚，爷爷为此也很苦恼，就把情况告诉了我。在与孩子交流的过程中我发现，每当提到妈妈这两个字，孩子的眼圈就红了，可以看得出他在拼命憋着将要流出的泪水，但当我问他是不是想妈妈了，他却说：“我才不想她，她都不管我，光知道挣钱，我恨她。”可怜的孩子！对妈妈的想念竟然因为见不到而演变成了恨！误会了妈妈对他的爱。针对这个情况，我特意和那位在远方打拼的妈妈通了一次电话，做了及时的沟通，而妈妈也意识到自己的疏忽给孩子造成了很大的伤害，她很快回了一趟家。母亲的爱果真是一剂良药，在妈妈回家的那段时间里，孩子表现得特别好，每天都开开心心，和同学的相处也更融洽了。

聪明的孩子人人都喜欢，而爱不聪明的孩子才是真正的爱。我们班的张×同学虽然现在已经15岁，是六年级的学生了，智力却只有6岁孩子的水平，也因此班里的孩子常常取笑他，而他也格外胆小、自卑。我看了，十分心疼，专门给孩子们开了一次“不让一个掉队”的主题班会，教育他们互帮互助，不互相歧视。此后，只要张×同学在学习中有一点点的进步，我都给予及时鼓励和表扬，毫不吝啬地对他说：“嗨，你真棒。”每当这时，同学们都会对他投去羡慕的目光，渐渐地，我发现张×同学变了，似乎聪明了许多，就连写字都比以前工整了不少，缺点少撇的现象也少了许多，也开始融入集体了，而其他的孩子们也再没有人叫他是“笨蛋、傻瓜”。

二、做班主任要有“童心”

有人说，做一名班主任必须树立起自己在学生心目中的威严，否则就很难管好学生。我觉得树立威信固然是重要的，但要想真正融入学生，成为他们的良师益友还必须要有一颗“童心”。

1.与学生一起动手劳动

记得刚接手这个班级时，他们原来的班主任刚刚退休，那位老教师和孩子们相处得非常好，孩子们都很喜欢他，在他走了以后，孩子们常常在作文中提到老师的慈爱，我也想着怎样尽快走进孩子们的内心世界。就在这时，机会来了。学校组织各班的同学清除操场上的杂草，好多班主任给学生分好工后就到一边站着看去了。我却觉得这是走进孩子内心的一个极好的机会。在给孩子们分好工的同时，我也参与其中，并主动和他们进行比赛，看谁拔草的速度快，比谁清除得更干净，孩子们的好胜心被充分调动起来，他们都想和老师“一决高下”，最后草拔完了，每个人的脸都成了小花脸，不由地哈哈大笑起来，而此时我和孩子们的距离也更近了。

2.用童心报答童心

我和同学们的融洽相处也结出了“丰硕”的果子，首先是班风有了很大转变，学习气氛更好了，成绩也有了较大幅度的提高。一年一度的教师节到了，好多同学为老师准备了教师节礼物，基本都是孩子们自制的手工贺卡，稚嫩、粗拙，却饱含爱心，对这些我都一一笑纳并对每份贺卡都发出赞美的感谢。而其中一个孩子的礼物更加特殊，是一条用贝壳穿起来的“项链”，当我拆开这份礼物时，底下的同学都发出了感叹声，并怂恿我赶快戴上给他们看看，我不能辜负了孩子的一片心意，非常高兴地戴上了那串“项链”，送项链同学脸上的那份自豪，我至今记忆犹新。

三、做班主任要有“耐心”

我始终认为，耐心是做好任何一件事的首要条件。做一名班主任更是如此，孩子的天性就是对任何事都充满好奇，却总不能长久。我们对孩子提出了一项要求，就期望能达到预期的效果，但结果常常不尽如人意，这个时候千万不要老想着一气呵成，而应该不厌其烦地纠正，看着孩子们一点一点地进步，我们的成就感也会与日俱增。

四、做班主任要有“责任心”

我们常说：做班主任是良心活。作为一名班主任，自己的一言一行都被孩子们看在眼里、记在心上，小学的孩子，他们的模仿性、可塑性尤其强，老师是他们的榜样，教师的思想、行为、作风都会受到他们的关注，甚至影响他们的一生。这就要求我们在任何时候做事都要有礼有节、言行得体，为人师表、公平待人。

“幼吾幼以及人之幼”，爱自己的孩子，尽到做父母的责任，大家都能做得到;爱别人的孩子，尽到一名班主任应尽的责任，这也是教育事业赋予我们的一项基本要求。在以后的班主任工作中，以上幾条我仍将一一践行，无愧于“人民教师”这个光荣的称呼。

参考文献：

方丽慧，段兴畅.用心做好班主任[J].学苑教育，2018（6）：96.

编辑 冯志强