核心素养背景下学生数学运算能力的提升

王双锋

摘 要：随着教育的不断改革，出现了一些新的教育方式，通过创新的教育方式能让学生更有效率和更快捷地进行学习。其实在学生日常学习中，不仅仅是要提高自己的学科知识，还要让他们在学习过程中学习到很多的核心素养。在这种情况下，通过培养学生核心素养的学习方式来促进他们各科的学习，更加符合现在教育的需要。在初中学习的学科中，数学运算是非常考查学生功底和綜合能力的。所以，就核心素养背景下学生数学运算能力的提升进行探讨。

关键词：综合素质;初中生;创新教学;数学运算能力

对于初中生来说，在这个学习阶段更多是一个打基础和积累知识的时期，因此良好的学习方式是对他们学习效率最好的保障。我们都知道学生是学习过程中实践者和参与者，是学习过程的主体，但是他们在学习过程中也需要老师和学校等各方面教学帮助。因此老师要根据学生自身的学习的实际情况来帮助他们解决一些学生在学习上难以解决的学习难题。因此老师采取培养学生们核心素养的方式来提高他们数学运算能力，就是帮助他们解决学习难题的创新方式。

一、提高学生的学习兴趣，促进学习效率的提升

我们都知道数学是非常考验学生数学思维的一门学科，要想把数学成绩真正意义提升上去，培养他们数学思维是必不可少的。但是培养数学思维的过程并不是一蹴而就的，需要学生长时间的学习和积累。有很多学生无法坚持下去，原因就是这个过程是比较无趣的，因此提高学生学习初中数学的趣味性就显得非常重要了。其实学生在学习过程中以一种什么样的心态学习可以说直接影响他们最后的学习结果，当他们发现在学习过程中有许多乐趣的时候，就会体会到学习的乐趣，他们的学习效率才能真正提高。对此，老师可以把班级学生分成两两一组来让他们进行比赛，如老师给他们每一组分10道数学计算题，学生A和学生B来共同完成。看一看在规定的时间里，哪一组学生能够完成得又快，正确率又高。在这过程中，老师看似是想让学生通过相互配合来完成给他们布置的任务，借此来培养学生的团结合作和应急处理能力，但是其实在这个过程也很好地提高了学生的学生运算能力。这个过程看似简单，但实际上通过比赛的方式能够更好地提高他们的学习兴趣，学习效果也会不断提升。

二、发掘学生的潜能，提升他们的自信力

学校是学生学习知识的场所，是他们提高自己能力的平台。所以在学校里学生最亲近同时也是最依赖的就是他们的老师了。老师不仅是他们学习过程中学习的引导者，更是他们人生的引导者，所以老师的教育可以说能影响学生的一生。在学校里，为了让学生养成良好的学习习惯，老师就要为他们提供适合他们学习的学习方式。在学生进行数学运算能力提升的时候，老师要根据学生对于学习的掌握和把握程度，对他们进行因材施教。在教学过程中，数学老师也要积极发现那些对于数学运算有自己的见解和认知的学生，要保持他们学习的积极性，善于挖掘他们的学习潜力。除此之外，老师们还要善于培养学生的自信力，因为学习过程中学生最需要的就是自信，只有他们的自信力提升了，他们的学习劲头才能达到一个新的层面，当他们学习潜力和自信力提升了之后，他们学习效果才能更好地提升，老师的教学质量才能得以保证。

三、促进学生综合素质的全面发展

随着教育的不断改革，对学生的综合素质要求也是越来越全面，因此如何提高学生的综合素质的发展成为了老师们和学生重点关注的问题。其实在初中数学教学中我们会发现让学生在面对这门学科的时候，不仅仅是为了学习而学习，更多的是为了能够让自己综合素质得以提升，这一点才是最关键的。在学生学习的时候，要积极向上，把握自己学习的进度和自身的学习情况，然后积极和数学老师去交流学习经验和学习方法。在这个过程中，学生不要觉得向别人和老师请教是一件丢脸的事，其实学习的过程并不是示弱的过程，而是让自己变得更好更强大的过程;了解这一点，学生就可以认识到学习的乐趣，以及如何才能更好地学习初中数学运算，最重要的是提高自己的综合能力，只要学生能够明确这一点，就可以去通过学习知识来让自己变得更加完美，让自己在学习过程中不断取得突破。

总的来说，初中生学习的时候，首先要明确的就是目标。然后再结合自己的努力和老师创新的教学方式来为自己的目标去拼搏。其实学习方式只是辅助作用，最关键的还是需要学生能够坚持自己的学习目标，坚定不移地一步一步走下去。

参考文献：

[1]周英贤.浅谈如何提高初中生数学运算能力[J].学周刊，2011（8）.

[2]张瑛，彭乃霞，宋赣劲.从数学能力测查看贵州民族地区初中数学教学现状[J].黔南民族师范学院学报，2013（2）.

编辑 杜元元