兴趣为导自主先行

沙吾列·阿勒坦

摘 要：随着国家对学生的素质教育越来越重视，而语文教育是素质教育的重要组成部分，在学校的课程中语文也占据着重要地位，小学语文教育不仅对语文学习有重要作用还对其他学科有着重要作用。语文学习的启蒙阶段是小学语文教育，而小学语文教学质量如何提高的问题也一直受到语文教育研究者和工作者的关注，相关的研究文章与话题也不少。语文既是一门基础学科，也是一种交流工具。语文作文教学的课程中培养学生语文写作能力是关键部分，直接影响语文作文教学的质量。因此，针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，探究课外阅读对小学语文作文教学的作用，提出一些意见与建议以供大家参考交流。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学

语文不仅是一门基础学科还是一种交流工具，教授语言和文化的综合教学是语文教学的组成部分[1]。尤其是素质教育不断推行的当下，更加要重视基础类学科的教学。教师在课堂教学中应当引导学生掌握适合自己的学习方法，逐步提高自身的听说读写能力。而阅读教学和写作教学在语文教学中占据了十分重要的地位，帮助小学生建立对阅读写作的兴趣，丰富知识积累提高文字的组织能力，因此教师应当重视阅读和写作的结合教学，在小学语文作文中可以加入课外阅读来拓宽小学生的知识面，引导小学生通过课外阅读积累，掌握更多的写作素材和写作思路，在教师的引导下提高写作质量。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.课外阅读有利于激发小学生的阅读兴趣

语文学习的启蒙阶段是小学语文教育，是学生日后语文学习的基础阶段，而学生的终身学习发展的前提是提高小学语文教学质量[2]。小学生的年龄尚小，语感能力较弱，在写作方面，难以利用所学知识来高效地创作一篇文章，逻辑思维不严谨，如果没有教师的恰当引导很难建立对写作的兴趣，甚至会产生排斥的心理。在这一情况下，教师能注重课外阅读的引进来活跃课堂的氛围，根据每次的作文主题来选择不同的课外阅读材料，能够有效地激发小学生的阅读兴趣，引导小学生快速进入阅读状态中，并能在教师的带领下分析阅读材料，积累更多的素材，和作文写作相关联，也逐步建立对作文写作的兴趣。在教师阅读教学的引导下提高理解能力，发散语文思维，拓宽思路，逐步提高写作水平。

2.课外阅读有利于小学生自学能力的培养

教师在开展课外阅读的过程中充当的只是一个引导者的身份，学生才是课外阅读的主体，教师只是起到一个辅导的作用。因此，学生在自主学习的过程中就已经有了课外阅读这一步。如在阅读写风景的文章时，学生就可以借鉴书中的写作手法来进行风景描写，这样一来，学生就知道描写风景时应该从哪下手了。教师也应该督促学生将一些好的描写手法摘抄下来，课后加以背诵，再在写作中加以运用。

3.课外阅读有利于小学生写作质量的提高

在进行语文写作的时候，需要运用到各种大量的语言素材和作文素材，而素材的来源都是需要学生自己积累的，可以来源于生活也可以来源于阅读。课外阅读的读物种类多样，内容丰富，包括故事、古诗、寓言、传记等，可以让学生感受到课外阅读的魅力，受到熏陶与影响，达到积累丰富的知识和写作素材的目的，有了这些素材，学生在进行写作的时候再也不会不知道从何下手了。同时在教师的带领下开展大量的阅读，能够有效提高小学生的总结概括能力，渗透文章中的主旨思想，提高小学生的思想境界和理解能力。在写作中，对题目有了更为通透的认知，能够高效地运用掌握的素材进行写作，逐步提高写作质量。

二、加强课外阅读的几点建议

1.加强引导

在小学阶段，小学生的年龄尚小，具有强烈的好奇心和求知欲，但是由于心智不成熟，不能充分地利用這一份好奇心，因此需要教师耐心的引导，小学生进入学习状态中，为其制定恰当的教学计划，选择合理的教学模式，营造课堂氛围，引导小学生进入阅读状态中，并提出一些恰当的读书意见。让学生在汲取知识的同时还能提高自己的写作水平。另外需要注意的是，开展课外阅读，不能让学生仅仅就是“读”，教师需要引导学生做好阅读笔记，让学生把自己喜欢或者觉得好的句子记录下来以便巩固，并加以点评。之后把这些句子运用到写作中也会使作文更有说服力，更生动形象。

2.鼓励教学

学生由于成长环境、个体因素等各方面的差异，导致在认知方面存在较大的差异性。在学习方面由于这种差异性影响了学生的学习效率，打击了学生学习的自信心。因此在课堂教学中，教师应当注重鼓励教学的落实。在阅读中可以询问学生对阅读的看法，提问完成之后对学生的回答进行表扬，鼓励学生再接再厉。将对学生的关心关爱落实到日常教学中，尊重每一位学生。加强和学生的交流互动，使学生体会到教师的关爱，建立对写作学习的自信。

3.榜样作用

在语文作文教学中，教师不仅仅需要教授学生知识，教师本身也需要热爱写作，热爱阅读。因为小学生往往还处于模仿阶段，教师的一言一行都会对学生产生影响。当老师在讲课的过程中津津乐道，眉飞色舞地给学生讲解阅读的魅力时，会对学生产生积极的影响，学生也会被感染，这就是言传身教的魅力所在。一方面教师不仅要用自身的情绪去感染学生，还要表现出自身对阅读的喜爱。另外，学生还可以通过阅读名人自传书籍，在阅读中感受到名人身上的高贵品质与写作魅力，向他们学习，以他们为榜样。教师引导学生阅读这些书籍有利于学生写作能力的提高，在阅读中汲取养分，让学生一步步爱上阅读爱上写作，进而提高文学素养[3]。

综上所述，写作的重要性就是在于语言的积累、素材的积累、情感的积累，而这些积累都是从课外阅读中积累的。小学生的阅读兴趣需要课外阅读的激发，小学生自学能力的培养，写作质量的提高都会对小学语文作文产生重要影响。此外，还需要教师充分发挥引导作用，使学生课外阅读的阅读兴趣得到提高，让他们明确课外阅读在语文作文中的重要性，养成爱阅读的好习惯。

参考文献：

[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊，2015，206（1）：172-173.

[2]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2016，206（4）：26.

[3]韩桂荣.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].办公室业务，2016（23）：37.

编辑 王亚青