浅议小学数学教学中学生兴趣的培养

尹锁巧

（石家庄市栾城区赵庄学校 河北 石家庄 051430）

伴随新课改和素质教育的提出，培养小学生学习数学的兴趣，激发小学生学习数学的热情，已经成为当前小学数学教师的首要工作。

1 营造良好的教学氛围 培养学生的学习兴趣

良好的教学氛围是开展数学课堂教学的关键。教学中教师建立良好的教学氛围不仅能培养学生学习数学的兴趣，还能激发学生的创新能力。如教学“认识钱币”时，教师可以联系实际生活，为学生创设“超市购物”的教学情境，组织学生以学习小组为单位，扮演售货员和顾客，展示相应的商品和售价，让学生进行模拟销售和购物，在这个过程中进行认识和使用钱币，进而激发学生学习数学的兴趣，让学生在自主研究和分析的过程中学习数学知识。

2 采用游戏教学 培养学生学习兴趣

爱玩游戏是小学生的天性。在小学数学课堂教学过程中，教师采用游戏教学方法，让学生在游戏中产生对数学知识的学习兴趣。如教学“加减法的应用”时，教师就可以组织学生做老鹰抓小鸡的游戏，让学生总结多次被抓走的小鸡的总和，使小学生更好地把握教学重难点。采用游戏教学，既能激发学生的学习兴趣，也能活跃课堂氛围，为学生营造一个良好的学习环境，进而能有效的提高课堂教学效果。

3 运用多媒体技术 培养学生学习兴趣

小学生对声、图、影有着浓厚的兴趣。多媒体恰恰融合了声、图、影等为一体，将枯燥抽象的数学知识形象化生动化，能大大提升小学生学习数学的兴趣。如教学“中心对称图形和轴对称图形”时，教师可以借助多媒体展示中心对称和轴对称的图形，通过设置不同的颜色吸引学生的注意，通过立体的展示使学生清晰的理解轴对称图形和中心对称图形。小学数学教学中运用多媒体，不仅能使抽象的数学知识形象化、生动化，还能有效的培养学生学习数学的兴趣。

新课改要求小学数学课堂教学必须“以人为本”。教学中教师要突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握并运用科学的思维方法，从而提高教学效率和教学质量。