汪小中的好朋友

梅子涵

毛老师是我们的班主任,也教我们语文。毛老师给我们上语文课总要提问我们,让我们动脑筋回答。他说:“动脑筋回答是说话,上课随便说话也是说话,你们看,究竟哪一种说话更有意义呢?”我们根本动也不用动脑筋就回答他:“动脑筋回答更有意义!”

不过,动脑筋回答不等于我们统统都回答得对,相反,我们的回答经常是错的。你如果要问我都是什么样的错,我现在已经都忘记了。因为太多了,每天都有,你说我怎么记得住?

但是我可以告诉你今天我们是怎么动脑筋回答的。今天我们不仅动脑筋回答了毛老师的提问,还反过来提问他,让毛老师也动脑筋回答。结果你猜怎么样?毛老师根本就动不出脑筋!

毛老师问的问题是这样的“:现在我们写字是写在纸上的,那么你们知道不知道,以前写字是写在哪儿的?”

“写在墙上的!”

“写在水泥地上!”

“写在白布上!”

…………

我们争先恐后,七嘴八舌。

我们每次都是这样,回答问题很快,就好像脑筋动也没有动就回答了一样,因为如果你慢一点,那么人家早就抢在你前面了。我们都不愿意甘拜下风。

毛老师说“:写在墙上,那么怎么装订成一本书呢?”原来毛老师的意思是问我们书上的字是写在哪儿的。

“写在本子上!”

说写在本子上的是杜家严。杜家严的爸爸经常给杜家严买新足球,可是他踢足球的水平永远都和踢旧足球时一模一样。他这个人不但足球踢得一点儿水平也没有,而且其他方面也好不到哪儿去。你想想,既然字不是写在纸上的,那么怎么可能是写在本子上的呢?本子难道不是纸做的吗?再说,如果书上的字是写在本子上的,那么我们现在每天在本子上写字、做作业,不是等于在写书了吗?所以你看看他回答问题是什么水平!

不过书上的字是写在哪儿的,这个问题也有些驴唇不对马嘴。书上的字如果不是写在纸上的,难道还能写在别的地方?如果写在别的地方,那么还叫书吗?

毛老师告诉我们,是写在竹片上的。

小百科

竹简:古代用来写字的竹片,也指写了字的竹片。

我们觉得非常奇怪,字写在竹片上,那么一本书会是怎样的呢?一本本的书又怎么放在书架上呢?我们想不出来。如果现在也是把字写在竹片上,那就好玩儿极了,你想把书撕破也撕不破了。我们还可以用它敲脑袋,你敲我的,我敲你的,互相敲来敲去。我们来上学,书包里背的全部是竹片,噼里啪啦响,那么马路上会热闹成什么样子?

汪小中举手说:“毛老师,我问你一个问题可以吗?”

我们没有想到汪小中也会问毛老师问题,高兴得不得了。因为如果毛老师动了脑筋以后还是回答不出,那就太好玩儿了。

“你知道古代的时候,‘家’是谁住的房子吗?”

“你是说‘家’这个字吗?”

“是的。”

“谁住的房子?”毛老师这回丈二和尚——摸不着头脑了。“丈二和尚——摸不着头脑”这个歇后语是毛老师教我们的,我们都非常喜欢。毛老师“丈二和尚——摸不着头脑”的时候,用手摸了一下脑袋。

“‘家’就是猪住的房子。”汪小中说。

我们都哈哈大笑起来,觉得汪小中胡说八道起来好棒哟!“家”就是猪住的房子,那么我们每天放学回家都是到猪的房子里去了,在猪的房子里吃饭,还要在猪的房子里睡觉。猪睡觉的时候都是呼噜呼噜的,我们也都呼噜呼噜的。

“我们都是猪!”曹迪民叫起来。他还学猪吃东西的样子。

可是马儿帅说,他的样子不像猪,倒很像狗。

杜家严在纸上画了一只大肥猪,还有一幢房子。他举起画给大家看:“汪小中现在要回家了!”杜家严踢足球没有水平,可是他上课的时候最喜欢写“谁是一只大肥猪”之类的话。

汪小中说,那只猪是杜家严自己。

曹迪民说,我们大家都是猪,汪小中首先是猪。

汪小中说,猪就猪,反正古代的时候“家”就是猪的房子,不相信拉倒。“家”上面的宝盖头像一个房子,下面的那个“豕”就是猪的意思,不相信的话,他明天会带一本书来。他家里有本书,那本书上都是讲字的。然后他又问我们:“你们知道为什么朋友的‘朋’是两个‘月’吗?”

小百科

“家”是甲骨文上中国比较早的象形文字。把“家”字拆开,上面一个“宀”,下面一个“豕”。“宀”从字形上看就知道,指的是房屋。“豕”也是象形文字,意思是猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了家的标志。

曹迪民说,他知道,因为如果一个月亮在天上会孤零零的,两个月亮在天上就成了好“朋”友。

曹迪民刚说完,杜家严又举起一张纸给大家看,上面写着:汪小中和猪是好朋友!

本篇选自梅子涵的《戴小桥和他的哥们儿·喝汤的土匪》。“戴小桥和他的哥们儿”这个系列讲述了一群男孩子的故事。他们每一天都哇啦哇啦,打打闹闹,来回奔跑,开心得要命!他们每一天都有天才的灵感——有本事让校长成为大家的哥们儿;每天争着一起学狗叫;踢足球派个特务;下课回家,把别人的书包背走……一个又一个令人捧腹的小故事,也许其中就有你和同学们的影子呢。赶紧翻开看一看吧!