高职艺术设计专业人才培养与教学模式创新研究

陈思谦

摘要：高职学校不同于普通的高校，它具有较强的专业操作技能，为学生提供职业化的教育。在高职学校接受教育的学生毕业之后都向着明确的方向前进，进入到社会有需要技术人才的领域之中。为了满足社会的人才需要，高职院校大多会注重对学生实践操作能力的培养，让学生运用大量的时间提升自身专业技能，丰富职业经验等。然而，目前来看高职院校在培养专业人才过程中仍存在较多的问题，在教学模式上仍然缺少探索发现，导致教育水平停滞不前。本文将具体分析高职院校艺术设计专业人才培养和教育中存在的问题及现状，探究高职院校艺术设计专业创新教学方式的方法。

关键词：艺术设计;人才培养;教学模式;创新

一、高职艺术设计专业人才培养中现有问题的分析

（一）教学内容与市场需求不匹配;（二）学生设计实践经验欠缺;（三）市场要求门槛较高;

二、高等职业学校艺术设计专业课程教学方式现状

（一）学校教学方式单一;（二）教师教学水平参差不齐;（三）学生学习效果较差。

三、创新高职院校艺术设计专业人才培养的教学方式

（一）根据市场导向培养人才;（二）创新教学模式;（三）注重学生的主体性地位。

四、结束语

高职院校的艺术设计专业为社会培养专业的、高文化素养的设计人才，对社会艺术文化发展有着重要意义。高职院校在开设课程时应当考虑到学生的真实需求，在授课过程中结合目前市场现状，抓住市场就业方向，为学生接受教育和走向社会就业做好衔接。因此，高职院校要结合现实情况改变设计专业的教学方式和教学内容，为学生提供更多的实践机会。而设计专业的学生也应当用于面对设计专业在社会上的困难和挑战，努力学习专业知识，用设计理念延伸自己的作品内涵。

參考文献：

[1]王丹.高职院校“以赛促教，以赛促学”教学模式构建研究——以艺术设计类专业为例[J].当代教育实践与教学研究，2018（1）.

（作者单位：江西农业工程职业学院）