首批江苏省网络名师工作室巡展

2020-12-21

江苏科技报·E教中国 2020年16期

江苏省中小学网络名师工作室项目由江苏省教育厅于2019年组织实施，“首批江苏省网络名师工作室”名单于近日公布，共有42名领衔教师负责的网络名师工作室成为首批成员。工作室运行以来，充分发挥了网络优势，缩短了地域差距，把网络教研、师资培训、教学资源和个人空间有机融合，促进了互联网环境下教科研方式的转变和师生信息素养的提高，目前已涌现了不少网络教研和资源的优秀成果。根据计划，工作室将通过信息化手段3年内建成约500个网络学习共同体。

每个网络名师工作室都有自己的风格和特色，立足信息化教育教学的研究和创新，形成有价值的研究报告和系列资源成果。工作室平台与名师空中课堂等平台互联互通，实现优质资源共享，形成有特色的苏派教育教学资源和教研模式。

周云網络名师工作室

为积极推动高效体育课堂教学行动研究，为教师搭建良好的交流学习平台，引领小学体育教师和体育师范生进行信息技术与体育教学的融合探讨，近日，江苏省周云网络名师工作室团队来到宜兴市官林实验小学，开展小学体育教学研讨暨宜兴市体育青年教师技能培训活动。省教研室体育教研员孟文砚教授，南京师范大学教育学博士周兵教授，周云网络名师工作室领衔教师周云及工作室部分核心教师、学员教师，宜兴市各小学体育教研组长、体育青年教师技能培训班学员以及宜兴市2017级体育定向师范生参加了活动。

活动现场，工作室核心成员、无锡市体育学科带头人、宜兴市悲鸿实验小学教师曾娴为大家带来了一节充满意趣的体育课“障碍跑”。工作室核心成员、南京市金陵小学教师王义龙，工作室成员、宜兴市官林实验小学教师蒋隽、史佳鑫分别带来了“足球头顶球”“行进间直线运球”“蹲踞式起跑”三节妙趣横生的体育示范课，受到与会专家与代表的一致赞扬。大家认为，四位教师准备充分、设计出彩、寓教于乐，让学生们真正感受到了体育的无限魅力和体育表现出的团结协作、奋发向上的精神。曾娴老师的课堂充分发挥了体育学科的育人功能;蒋隽老师“小小书法家”的游戏在活动肢体的同时，还融合了中华文化的语言文字;史佳鑫老师课堂组织形式多样，循序渐进;王义龙老师运用多种教学手段，让学生在快乐中体验快速跑。教师们都踊跃地抛出自己的观点，交流氛围浓厚。

本次小学体育教学研讨活动是江苏省周云网络名师工作室系列活动之一。前期，在周云老师的带领下，工作室团队利用线上、线下等形式对活动进行了精心设计，并选拔出4位教师现场执教示范。大家在活动设计过程中充分发挥网络优势，积极探索信息技术在体育学科中的应用，集思广益，建言献策，在信息技术与体育学科教学的融合创新方面进行了积极的探索。

王水丽网络名师工作室

王水丽，苏州工业园区星汇学校副校长，王水丽网络名师工作室领衔人，苏州市学科带头人，苏州工业园区首届金鸡湖教育领军人才，多年来一直担任全国NOC执行评委。王水丽网络名师工作室成员涵盖了省内十多所学校的100多名教师，成员之间除了每天在线上进行交流学习以外，每周都会在线下举办研讨交流。为了让工作室更好地开展工作，也为了让每个成员在工作室中找到自己擅长的工作，经过协商研究，将本校的成员教师划分成规划组、资料上传组、原创微课组、名师课堂组等6个工作小组。

任教低年级语文的钱影影老师主动申请加入工作室，考核后，她成为工作室原创资源组组长。每天除了上课，她还要召集小组成员开碰头会，收集课件、案例、教学方法、教学总结等，将资料上传到工作室的网站上供学员学习。她说，工作室里的老师们都有着浓浓的教育情怀，成员之间不断进取的精神互相影响着，在这样的氛围中，她自己的专业成长也得到了长足的发展。

王水丽网络名师工作室以“名师引领、团队协同、资源共享、特色鲜明”为理念，借力园区先进的信息化教育教学研究与应用成果，运用江苏省名师空中课堂、苏州市线上教育中心、园区易加平台等载体，整合资源，创新信息技术，促进学科教育教学研究，培养信息技术与教育教学应用融合的杰出教师。

王水丽表示，工作室整合优质资源，进行信息技术与教育教学融合应用研究，双线并举，搭建中青年教师专业发展平台，加速名优教师成长，促进教师队伍整体素质的提高。充分发挥网络优势，缩短地域差距，把网络教研、师资培训、教学资源和个人空间有机融合，真正实现“人人皆学、处处能学、时时可学”，普遍提升学生的信息素养，支撑学生、教师选择性学习。

赵国防网络名师工作室

日前，赵国防网络名师工作室首次教学研讨暨淄博、无锡两地联合教研展示活动在无锡市通德桥实验小学举办，活动以“构建学导课堂，推动深度学习”为主题展开。

山东省淄博市“三名工程”建设人选培养组小组成员、赵国防网络名师工作室全体学员以及全国各地教师代表参与了活动。

活动在山东省淄博市马义老师执教的小学六年级数学课“比”中展开。马义老师从蜂蜜水引入，在变中找不变——蜜和水之间的倍数关系始终没变。通过蜂蜜水的甜度与比之间的联系，让学生初步理解比的意义。从同类量的比延伸到不同类量的比，注重比的概念的完整意义的教学。教学方法灵活多变，课堂气氛融洽，真正以学生为本，重点突出，难点突破。

接着，无锡通德桥实验小学教师马丽莉呈现四年级“乘法分配律”课例。以学生核心素养培养为导向，紧扣研究主题;以“自主学习单”为突破口，引导学生从“知识接受者”转变为学习的“自主探究者”，使他们经历知识的获得过程。

活动通过江苏网络名师工作室平台展开，两位执教教师与大家分享了课程设计理念和磨课历程，淄博市“三名工程”建设人选现场对两节课进行了深入点评。来自网络平台上的学员教师，也纷纷表达了自己的观课体会。

工作室领衔教师赵国防为大家开设了《指向深度学习的“学导课堂”教学策略》的专题讲座。他在讲座中指出了目前教学中存在的问题，为今后如何开展“学导课堂”指明了方向。他提出的“弹性设导，问题引导，精准指导，评价延导”等策略，让大家获益匪浅，经历了思想意识上的一次洗礼。

张兆军网络名师工作室

近日，由淮安市清江浦区教育体育局、张兆军网络名师工作室主办的“新技术视域下的课堂新样态”——张兆军网络名师工作室走进清江浦区教学研修活动在淮阴师范学院附属小学举行。淮安市电教馆馆长杨轶出席活动并讲话，清江浦区教育体育局、淮阴师范学院附属小学有关领导、张兆军网络名师工作室全体成员以及清江浦区各校教师代表200多人参加了研修活动。

杨轶在讲话中指出，未来教育中，在线教育会优化课堂教育，不仅会推动教师教的方式发生变化，也会推动学生学的方式发生变化，技术与学科的深度融合会引起课堂的新样态，希望与会教师能适应时代的变化，与时俱进，做一个善于应用新技术的教师。

工作室核心教师、淮阴师范学院附属小学教师魏青，学员教师、淮安市承德路小学教师朱蒙萌，淮安市文津小学教师徐建雄運用智慧课堂创新教学，分别执教了“竹节人”“认识图形二”和“分数的初步认识”课例。魏青老师在教学中创设了一个高效投入、充满趣味的课堂情境，带领学生们展开了一段奇妙的游戏之旅。三位教师的一言一行彰显出教育智慧，一举一动蕴含着教学机智，体现了“精准地理解”“精巧地设计”“精当地实施”。来自淮阴师范学院附属小学的余玙、何苗，淮安市文津小学的戈芳芳，淮安市白鹭湖小学的张欣和淮安市承德路小学的茹茹等五位教师的智慧课堂创新教学课例也受到与会教师的一致好评。

江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象、淮阴师范学院附属小学校长关奇霞就“如何做一名幸福的引路人”与教师们进行了深度交流。她在讲座中提出：“教师应该主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。”正高级教师、江苏省小学英语特级教师、中央电化教育馆特聘专家、工作室学科导师施延霞做了《教育信息化2.0时代教师的自我蜕变》专题讲座，带领与会教师一起探寻了信息化2.0时代教师的成长路径。

工作室领衔人张兆军老师在活动总结中提出，教育信息化2.0时代需要来自一线教师的教学创新，希望每一位教师能够拥抱新技术，积极开展教育教学创新，让信息技术不仅作为一种方法、手段，更作为一种意识、文化、生存状态的形式，渗透到自己的生活和教学中。

赵凯网络名师工作室

近日，赵凯网络名师工作室文靖东路小学工作站揭牌仪式在南京市文靖东路小学举行。南京市江宁区教育局、区电化教育中心领导，赵凯网络名师工作室及文靖东路小学工作站成员，全区基地学校项目负责人，共60余人出席了活动。

首先举行了赵凯网络名师工作室文靖东路小学工作站揭牌仪式。文靖东路小学校长张筱翠在致辞中对工作站的成立表示祝贺，希望通过工作站活动的开展进一步促进学校教师的专业成长，在创新教育上打造品牌特色，助力学生成长。

江宁区电化教育中心主任邵吉荣对工作室及文靖东路小学工作站今后的活动提出了希望，要求工作室积极开展线上和线下活动，加强对外交流，充分展示工作室成员风采，展示创新教育成果。江宁区教育局党工委副书记、副局长刘尹武和工作室领衔教师赵凯老师共同为赵凯网络名师工作室文靖东路小学工作站揭牌。

最后，赵凯老师为大家做了题为《携手同建，共谋区域创新教育发展》的专题讲座，提出了工作室的工作规划，指导工作站的运行方向，积极打造特色项目、引领成员专业发展。江宁区电化教育中心丁进平老师就相关工作进行了部署，希望大家共同努力，在赵凯网络名师工作室的引领带动下携手共进，在专业发展上取得更大进步，让江宁的教育信息化工作再上新台阶。

王军文网络名师工作室

为进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师的示范、激励、凝聚和辐射作用，提高中学教师的整体素质，促进教师专业成长，日前，王军文网络名师工作室启动仪式在扬州市文津中学会议室隆重举行。扬州市教育局副局长昌明、扬州大学教授冯锐、扬州市电化教育馆副馆长吴必昌以及工作室全体成员参加了本次活动。

昌明指出，工作室要有制度和工作机制，要凝聚成员形成团队，实现资源的共建、共享。任务驱动是自我成长的抓手，工作室成员要以特级教师为成长目标，充分利用名师工作室提供的平台，不忘初心，砥砺前行。

王军文向与会嘉宾和成员介绍了工作室的理念、目标任务、人员构成等基本情况。吴必昌宣读了江苏省网络名师工作室设立决定并颁发证书。工作室特邀冯锐等为工作室指导专家并颁发聘书。扬州市相关负责人解读了江苏省名师工作室管理办法。

工作室成员代表发言，表达了在名师的引领下，勤奋学习、刻苦钻研、不断超越自我的坚强决心。教育部数字化学习支撑技术工程研究中心和中国陶行知研究会智慧教育研究分会远程祝贺王军文省网络名师工作室的全面启动。

周迎春网络名师工作室

近日，周迎春网络名师工作室第八次研修活动在苏州市盛泽实验小学教育集团舜湖校区和程开甲小学如期举行。本次活动的主题为“学科知识融合与课堂教学创新”，分别由盛泽实验小学教育集团的10位信息技术教师进行课堂展示。

沈建荣老师执教的课题是“水下抓鱼”，游戏化教学贯穿课堂，让学生在活动中充分地体验感悟，在完成教学任务的过程中思考、猜测、实践和总结。

徐秋芳老师执教的课题是“制作乒乓球游戏”，学生综合使用Scratch的常用模块，利用Scratch积木式脚本制作简单的小游戏。

杨娟老师以《龟兔赛跑》视频创设情境，切入课题，根据具体的故事情节实现插入图片和修改图片的目的。

陶芬老师执教的是Scratch综合运用课“玩转大转盘”，采用项目式的学习方式，设计了“个性大转盘”“玩转大转盘”等环节。

庄成老师执教的“智能洗手液”是一堂软硬件相结合的课程，整堂课分为动手搭建和上机编程两个部分。学生们通过课堂上的动手操作，了解了超声波传感器的工作原理。