关于提高职业院校广播播音主持语言表现力的策略分析

曹炼炼

摘要：在社会不断进步与发展的背景之下，人们的生活水平和生活质量得到了极大的提升，逐渐地提高了对文化的需求。对于广播播音主持而言，由于其具备较强的语言表达能力，进而在一定程度上丰富了人们的日常生活，充分的满足了人们精神需求和文化需求。为了可以在新时代中将优质新闻传递给每一位听众，职业院校要加大力度培育优秀的广播播音主持，利用多样化的方式方法提升职业院校广播播音主持文化素养和语言表现力，从而为新媒体行业输送源源不断的优秀广播播音主持。本文通过对如何提升职业院校广播播音主持语言表现力的策略进行详细的分析与阐述。

关键词：职业院校;广播播音主持;语言表现力;策略分析

随着社会得到突飞猛进的发展，人们对个人的精神文化需求逐渐提升，进而广播传媒对人们的日常生活起到了不可或缺的作用。由于广播传媒具有较强的宣传能力和广播能力，以至于信息在传播的过程当中主要依靠音频、视频的方式来实现，但是由于科学技术和信息技术手段的不断进步，使得广播传媒要不断的优化与完善方式放大来紧跟时代的步伐，因此广播传媒要加强与职业院校合作，建立起良好的合作平台，进而使得职业院校培育出高质量、高水平的广播播音主持输送到广播传媒之中，在最大程度上推动广播传媒的发展。与此同时，职业院校也要依据市场的需求对广播播音主持教学积极的做出改变，在不断的提升广播播音主持人员的语言表现力的同时提高广播播音主持人员的综合素质与综合素养，从而为他们今后的发展奠定良好的基础。

一、提升职业院校广播播音主持语言的规范化

对于职业院校的广播播音主持而言，语言的规范化是对他们最基础的要求。由于广播传媒作为一个面向公众的主要媒介，其传播信息及新闻方式对人们的日常生活起到了至关重要要的作用，因此要求职业院校提高对广播播音主持语言的规范性，只有言语受到规范所播报的信息和新闻才能受到人們的认可。对于一名合格的广播播音主持来说，要尽可能的避免在信息及新闻播报的过程中出现的言语不清、错字、发音不标准等问题，并在播音主持时保证使用语言的准确性。所以，职业院校的广播播音主持需要提高自身的言语规范，从而在使用规范的言语进行信息及新闻的播报同时循序渐进地提升语言的表现力。

二、增强职业院校广播播音主持语言的趣味性

职业院校广播播音主持在使用语言的过程当中要确保趣味性，适当的融入一点幽默感，可以在一定程度上提高语言的表现力。职业院校广播播音主持要明白单纯的提升信息及新闻播报的感染力是远远不够的，由于中华文化博大精深，语言文化含义深厚，因此要求广播播音主持在使用语言时要“取其精华去其糟粕”，不断的提升词语的使用技巧，恰当的使用各种各样的修辞方式和修辞方法，例如比喻句、排比句、倒装句等。所以，职业院校广播播音主持要在学习的过程当中努力的增强自己的文化素养与文字功底，多利用修辞手法来增添语言的趣味性，进而在最大程度上吸引听众，让听众的思维紧跟信息及新闻播报，充分调动听众对信息及新闻的求知欲。广播播音主持是一门具备较强艺术性的职业，由于语言艺术中所涉及的内容和领域众多，因此对广播播音主持要求十分的严苛，从而要求职业院校广播播音主持不断的提升自己的知识储备和丰富自身的阅历，为今后的成长与发展做好铺垫。

三、保障职业院校广播播音主持语言的大众化

职业院校广播播音主持要想让自己的语言变得有感染力和表现力[1]，要求播音主持风格贴近于大众，使用的语言大众化，让人们易于理解。由于人们都身处各个地域，因此职业院校广播播音主持要认真、仔细的分析人们对语言的接受程度，进而在一定程度上让自己播报的语言更符合人们的“口味”。与此同时，职业院校广播播音主持要学会如何拉近与人们之间的距离，获取人们珍贵的建议和意见。在当今的时代中，对于广播播音主持的要求甚高，所以要求职业院校的广播播音主持及时的提升自己的文化素养和综合能力，深入的了解各个地域的传统文化、民族习惯等，从而在最大程度上保证广播播音主持语言精髓化、简洁化以及大众化。

四、结论

综上所述，广播播音主持再一次迎来了新的春天，但是随着时间的推移，人们对广播媒体的要求逐渐升高，因此要求职业院校广播播音主持不仅要有最为扎实的基本功[2]，还要有一定的语言表现力。为了可以在最大限度上将语言表现力充分的发挥出来，职业院校广播播音主持要不断的深入学习，提高自身使用语言的技巧和方式方法，丰富自己的知识储备和文化素养，提升自身的语言解说方式，与此同时，职业院校广播播音主持要实时的了解大众的需求和兴趣，加强与大众之间的交流与沟通，从而提高自身的语言表现力。

参考文献：

[1]徐曌玺.提高广播播音主持语言表现力的策略[J].文学教育（下），2019（06）：68-69.

[2]白莲莲，王伟伟.广播播音主持语言表现力的提高策略分析[J].视听，2017（10）：86-87.