影视作品背后的人物群像塑造

李子航

摘要：个人与集体，理性与非理性。两个看似毫无关联的主题在博弈论中却被紧密联系在一起，即囚徒困境。生活中我们对这个术语往往知之甚少，而在经济学、环境学、犯罪学领域，囚徒困境每分每秒都在发生。通俗的说，当两个人同时面对一个困境，个人的理性选择往往会导致团体的非理性选择，如果两人同时做出非理性选择，结果则会令囚徒满意。囚徒困境的短片在该理论的基础之上架构了一个典型的犯罪故事——以过失杀人为背景，三个性情各异的朋友帮忙掩盖。三年后当案情重新展开，四人即将面临判刑的危机点，他们的合作在警察敏锐的调查中还能否成立？本片就此展开叙述，把人物置于危险悬崖，情节诡谲多变。值得一提的是，在十分钟长的作品中，囚徒困境并非单次出现，而是紧密依靠故事发展，得到了多次运用。一个犯罪故事背后，跨越了心理学、犯罪学等多个学术领域，深刻探讨了当下个人与团体的关系，旨在为人类未来延续的群居生活创造一次有意义的探索。

关键词：人物群像;群体性;囚徒困境

一、人类群居属性的钩沉

囚徒困境并非一个单一无味的学术词汇，它广泛的出现在各个领域，甚至隐藏在每一段人际关系里。在设备匮乏、场地受限的情况下，秉持着创意先行的宗旨，它成为导演的第一选择。选择这样一个主题，意味着创意背后是空旷的资料库，除了理论以外，一切都是从零开始。值得一提的是，该片在主要故事情节中运用了三一律。保证了地点、人物、时间的统一，也没有丢失悬疑片的快节奏。观众在经验主义的驱使下，从一开始会认定警察获胜的结局，而作者一反常规，在几个回合中让嫌疑犯控制了整个局面。在情节设置上，作者看似不断把人物逼到死路，让警察占领制高点，却又不断给出逃生的窗口，反转中反转，充分制造了矛盾又合情合理的解开，让观众全神贯注的融入其中，有很高的可看性。

《囚徒困境》这部作品旨在探讨个人和集体的关系。它不断地向观众发问：当个人利益和集体利益同时出现时，你选择哪一个？如果选择集体利益能达到利益最大化，你真的会选吗？人类数亿年来作为群居动物，早已习惯群落生活，而往往无法适应离群索居。在无数个历史的片段里，都有人类因为其贪婪本性而致使团体分崩离析的案例。而囚徒困境正是打破这一案例的铁证，本意并不在单纯的让罪犯获胜，愚弄警察。而是希望观众能看到这件事背后，彼此信任、相互协作的力量。看到群体的力量要远大于个人。在这样的教育意义之上架构了这样一个悬疑故事，是因为在“囚徒困境“模型中，选择背叛还是合作，是它亘古不变的主题。囚徒困境模型广泛涉入多个领域。比如对有投放广告诉求的公司而言，双方属于竞争关系，一方广告力量的增强必然会对另一方带来伤害，而另一方往往会选择投入更多财力提高广告质量。在这种情况下，这两个公司有两个选择——A，签署协议以减少广告开支，双方谋求平衡与共同发展，这就是合作。B，其中一方大力增加投入提高广告质量，以谋求自身的获胜，这就是背叛。在现实生活中，纵使对这个模型有了解的人也难以选择公共利益，而往往陷入广告战的囚徒困境。一个犯罪故事背后，跨越了心理学、犯罪学等多个学术领域，深刻探讨了当下个人与团体的关系，旨在为人类未来延续的群居文明创造一次有意义的探索。

二、侦探风格的叙事形式

这是一部悬疑风格作品。在画面色调方面选用冷色调，回忆部分调成冷紫色，一方面是为了与其他情节区分，一方面则是给观众紧张压迫感。由于设备的匮乏等客观条件，本片只采用了双机位的拍摄方法，为了追求稳定性，画面多为固定镜头，但通过快节奏的后期增加了趣味。其中少量运动镜头为手持稳定器拍摄。由于情节需要，作品多为室内戏，其中人物对话比重相对更多。所以正反打镜头运用的也更多。在镜头设计上，多采用俯拍，特写的镜头，尽量压缩空间以充分营造紧张感。在一些俯拍镜头中用到了独脚架（把独脚架横着举起充当摇臂），同样是为了得到不同的角度，增强影片可看性。

利己选择还是利他选择？每个人一生中都会有无数次面临这个选择的时候。本片通过讲述四个朋友帮助杀人犯朋友掩盖罪行最后从容脱逃的故事论证了群体的力量。在短短十分钟的故事中，导演加入了友善、报复、宽恕、不嫉妒这些复杂的情感，同时也是解开囚徒困境的必备四个条件。友善要求每个人的策略源头不能是自私，报复要求同伴们不能盲目乐观，宽恕要求每个人有底线，不嫉妒要求同伴不用力过猛取得相反结果。导演希望能够在这个看似不够正义的作品里，融入正义的元素和正確的价值观，这也是创意点所在。导演想告诉观众的是，个人与群体，从来都不是相悖的论题。相互信任，彼此协作，不论在什么前提下都是最有效的行为，利益也可以达到最大化，纵使是利己主义者，在利益面前也会趋向协作。在人类未来持续的群落生活中，这样的探索无疑是十分有意义的，而不仅仅是乌托邦式的臆想。

参考文献：

[1]博弈论视角下的承诺及其可信性探究[J].王健.商业时代.2014（22）.

[2]基于不同条件下的囚徒困境演化合作博弈模型研究.张家宝.2015.