高校音乐教育与思政教育融合的实践初探

摘 要：本文阐述了高职音乐教育与思政教育融合的必要性，提出思想教育与思政教育融合面临的困境，并提出促进音乐教育与思政教育融合的策略，做好思想政治教育的重要阵地。

关键词：音乐教育;思政教育

高职音乐教育与思政教育融合的必要性

习近平在高校工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教学教育全过程，开创我国高等教育发展新局面。有机的将思想政治教育与其他课程相结合，实现全程育人，全方位育人，实现全方位的“大思政”教育目标。音乐教育是高职院校通识教育的重要载体，将思政教育融入音乐课堂是渗透思想政治教育的重要路径。音乐是美育的重要途径之一，以美育德是音乐课程思政的主要途径，音乐作品特别是红色基因音乐作品蕴含丰富的文化内涵与精神内容，为帮助学生树立正确的人生观，世界观，价值观有重要意义。音乐是高校学生最喜欢的课程之一，也是高校开展活动最普遍的形式之一，音乐教育是渗透思想政治教育的重要渠道，两者之间的有机结合更有利于进一步提高思想政治教育的实际效果。

音乐与思政看似是两个不同的板块其实有着千丝万缕的联系。音乐教育和思政教育从本质上说都是强调精神文明的教育，是进一步追求真善美的教育，是为了进一步全面提高思想道德素质。在音乐教育中，经典音乐作品的学习都具有深渊的思想教育意义。如《我和我的祖国》这类经典红色声乐作品，描绘了人们对祖国的衷心依恋和真诚歌颂。通过对歌曲的学习，加强对祖国母亲的敬爱。在音乐教育中，通过对类似这样音乐作品的学习，对自身的思想观念进行渲染，培养浓厚的爱国情怀。爱国主义教育一直是思想政治教育的必要环节，音乐教育的融合是进一步完善爱国主义教育的重要一环。

（一）音乐教育与思政教育融合面临的困境

1 音樂教育在综合性院校不受重视。在大多数综合性高职院校，没有单独成立音乐学院或者音乐教研室，音乐课程由学校该专业的兼职教师兼课。认课教师不仅要承担教学任务还要承担行政工作，没有过多的精力做课程交叉研究，上课内容更偏向于单一的音乐基础内容，缺乏深度的思政视角，不利于两者之间的融合。

2音乐教师缺乏专业系统的思政学习。大多数的音乐教师更多的注重音乐技能的提升，对于思想政治教育相关的学习内容涉及较少，如何进一步提升音乐教师的思想政治素养是实现音乐教育与思政教育融合的前提。

3传统思政教育依旧占据主导位置。在高校思想政治中，依旧以传统教学模式进行，以专业教师“教”为主，学生全面参与度较低，枯燥的教学内容也难以引起学生的共鸣。传统模式根深蒂固，不利于思政教育进一步发展。

（二）音乐教育与思政教育融合的路径探索

1全面提升音乐教师的思想政治素质

在《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出，要大力提升教师的思想政治素质。思政政治理论水平的高低直接影响音乐教师课程应用水平，没有扎实的理论基础，难以进行课程融合。音乐教师比较注重专业技能的提升，对思政方面的内容涉及较少。学校要有计划的组织这类教师进行专业培训，提高音乐类教师的政治理论基础，大力提高教师的政治素养。组织音乐教师与思政等其他课程专业教师集体备课，吸取其他课程的闪光点，融合本学科知识，将音乐课程与思政教育有机结合，思想政治教育融入到每一节音乐课。

2针对教材，有机结合

现在高职公共艺术课程音乐类教材材五花八门，没有固定的教材规定。一些音乐教材的内容侧重专业性，专业基础知识较多，还有一些教材的内容侧重知识普及，内容比较广泛浅显。专业教师在选择教材的时候要注意，公共艺术选修课更加侧重音乐知识的普及，对于教材内音乐素材的选择要有针对性，挖掘的教材中思想政治教育的内容，结合思政教育的要求做有机结合。例如中国水利水电出版社出版的高等院校音乐类“十一五”规划教材《音乐鉴赏》有一则声乐作品欣赏《黄河大合唱》。教师在教学过程中，要有针对性的引导同学从乐曲的时代背景，影响，意义等各方面进行欣赏，从而激发学生的爱国主义情怀，实现思政教育的目的。

3积极开展第二课堂

高校大学生课外时间较多，利用好课余时间打造兼具有趣与专业的第二课堂有助于思政教育的进一步开展。高校可以设立各类音乐社团，艺术团等，由音乐专业教师专项指导，通过对部分学生的专业指导，进一步挖掘教学内容，制定符合实际的教学实践活动，激发学生的积极性与主动性。进一步可由这一部分学生及老师共同打造富有思政教育意义的校园文化活动，如军歌大合唱，革命歌曲演唱会，红色音乐欣赏会等等类似的校园文化活动。学生通过各项活动，学习音乐知识，了解音乐作品内涵，进一步提高学生的道德修养与思想政治素养，实现思政教育的目的。部分高校还可以开展高雅艺术进校园等活动，高雅艺术进校园活动主题大多属于红色音乐主题，高超专业的音乐技能更能触动学生内心世界，激发学生的学习热情。

高校是思政教育的前沿阵地，多角度多维度加强大学生思想政治教育工作是教育工作者的需要解决的重大课题。音乐教育是思想政治教育的新阵地，通过音乐课堂，挖掘思政内涵，充分发挥美育教育功能，激发学生爱国情怀，强化责任担当，做好思想政治教育的重要阵地。

参考文献：

[1]张想.论音乐教育在大学生思想教育中的作用及其应用【J】.大众文艺，2018（11）.

作者简介：

李君宁，女 ，1990.05，湖南邵阳，汉，硕士研究生，音乐教育。