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题目：阅读下面的材料，结合自己的经历和思考写一篇文章。

高晓松：“清华大学培养的学生，应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想，而不仅仅去谋求一个职业，否则和蓝翔技校有什么区别？” 蓝翔技校校长荣兰祥：“咱们就是实打实地学本领，不玩虚的，你学挖掘机就把地挖好，学厨师就把菜做好，学裁缝就把衣服做好，如不踏踏实实学本事，跟清华北大有什么区别呢？”

思路导图

开头：综合辨析，论点突出

中间：层层递进，逻辑清晰

结尾：简洁有力，落笔有声

人生需精准定位

江苏省阜宁中学高二（9）班 陈思吟

清华和蓝翔有什么区别？清华培养国之重器而蓝翔注重技术工人的培养。清华人深知肩上重任故不为稻粱谋，蓝翔人明了技不压身故不虚华漂浮，（这两句用词不太确切，因为二者都需要肯定的话，那么“为稻粱谋”“虚华漂浮”就成了对另一方的贬低）二者合作，兼济天下，成就我泱泱中华。这就叫精准定位。那么人生到底应该怎样来精准定位呢？（由材料直接进入论点，之后就“如何找准定位”展开论述。这样处理太过仓促，可改为两个自然段，第一段提出观点，第二段进行简要解析为什么要精准定位）

尊重差异，定位自己的发展方向。每个人的兴趣爱好、个性特长都是不一样的，为此，我们需要据此选择填报不同的学校，确定人生未来不同的发展方向。如果你具有领袖气质、精英潜质，就应该立志报考名校，将自己深造为胸怀天下的国之重器；如果你具有草根情结，长于操作，就应该选择报考技校，把自己打造成具有一技之长的实用型人才。适合自己的选择都是最好的选择，二者都能实现各自的人生价值。国产919大飞机的研制，既需要具有研发能力的专家，也需要能够精密制造的产业工人。（先是分析个性的不同，选择不同，而后指出不同的选择，适合自己的就是最好的，最后用国产大飞机的不同需要但同样重要作为论证，有理论，有论据，有逻辑）

目标引领，定位自己的核心素养。一个人未来朝着什么方向发展，就必须铸炼什么样的核心素养。只有量身定制，才能铸铁成器（这里不是强调成器成才，而是强调不同的成才方式，建议再打磨）北大经济学教授厉以宁每次给新生上第一堂课时都会问一个问题：你到北大来是要学什么？很多人说是来学知识的，他说不对；也有人说是来学方法的，他也说不对。没有学生能答对，他就说：你是来开阔视野的。（建议增加一个普通人成功的例子）要成为国之重器，首先必须打开视野，认识这个世界、这个时代。

恪尽职守，定位自己的使命担当。人处在不同的位置上，便有着不同的职责，也有着不同的使命担当。“天塌下来，还有高个子顶着呢！”“顶天”就是高个子的使命；“秤砣小，压千斤。”“压千斤”就是小秤砣的担当。眼下，新冠肺炎全球肆虐。如果你是医学专家，就要致力于破译病毒的基因密码，加快研制防治病毒的疫苗和特效药；如果你是技术工人，就要加紧生产口罩、消毒液、防护服、红外线测温仪等疫情防控用品。只有齐心协力，各尽其职，才能最终打赢这场疫情阻击战。（尊重差异，目标引领，恪尽职守，三个部分形成一个完整的逻辑链。建议在此加入一个自然段，联系现实，分析今天社会中，还有多少人因不能找准自己的定位，造成青春与时光的浪费）

精准定位对人生不仅至关重要，而且大有裨益。明乎此，你就能“爱我所爱，无怨无悔”，绽放出不一样的生命烟火，演绎出不一样的人生精彩。

指导教师姜有荣推荐语：本文有说理力，而无说教气。“力”从何来？从对事理深入浅出地阐发而来。作者在举例论证时不仅选例鲜活，而且能“以议带叙”，跳出“就事论事”，展现“援事说理”的功力。

特邀名师郝敬宏点评：

本则写作材料是一个审辩式的写作材料，面对这样的材料，我們首先要学会审辩式地思考问题，找准立论点。这是审辩式写作的第一要务。这种文章不同于传统议论文之处有两点：一是材料中的两种观点并不是完全正确或完全错误，都有可取之处，但又都有不足之处；二是观点的提取不能舍弃其一只择另一，需要运用辩证思维，综合分析，才能得出审辩式的论点。

本篇作文在看似矛盾的两则材料中发现了二者的共通之处，即找准自己的位置，在不同的人生位置上成就不同的风景，这样的立意是巧妙的，也是精准的，体现了小作者的思辨能力。论证的过程中，小作者运用三个小标题似的总起句形成三个层次，而每一个层次又都是后者的论证基础，总体上形成一种环环相扣的论证逻辑，很好地体现了小作者的论证能力。