马克思主义理论对思想政治教育意义的研究——评《新时代思想政治教育思想研究》

从娇娇 河海大学马克思主义学院

马克思主义理论是我国思想政治教育的理论基石。然而，科学性与革命性是马克思主义理论的本质特征，它随着时代的发展而不断得到丰富。这就决定了以马克思主义理论为基础的思想政治教育必须与时俱进。当下正值新时代，当前的思想政治教育必须认清新时代的历史特征，不断推进马克思主义理论与中国特色社会主义理论与实践建设相结合。因此，通过更加深入推动马克思主义中国化以确保思想政治教育紧随时代、永葆活力，成为当前思政教育研究必须认真研究的问题。由刘爱莲教授主编的《新时代思想政治教育思想研究》（江苏人民出版社，2018年版）一书，立足于新时代的历史特征，本着推进思想政治教育深入发展的目的，阐发马克思主义理论对思政教育的价值和意义。具体而言，该书具有以下三大特色。

一、深刻解析“新时代”的内涵与特征

新时代是该书展开问题研究的立足点。因此，标明新时代的特征，阐明其内涵便成为该书的第一个特色。作者首先从时代环境的角度阐述新时代中国所面临的处境。一方面，作者用“转型发展”刻画出新时代面临的国内处境，另一方面用“挑战与机遇并存”直指新时代中国所处国际环境的特征。其次，作者从文化层面深刻揭示了新时代是一个文化日趋多元和思想频繁交流的时代。鉴于此，作者分别从马克思主义、中国传统文化和国外优秀文化三个维度的交流、借鉴与融汇，分析了新时代思想文化的发展趋势。最后，该书着眼于新时代发展的需要，从经济发展的角度阐明新常态的科学内涵，从社会思潮的角度分析了新时代各种新思潮所导致的社会效应，从科学技术发展的角度，指出新时代在数字化、网络化、信息化等方面的变革。该书对新时代的分析层次分明，逻辑清晰，客观把握了新时代的实际特征，为展开新时代思想政治教育研究奠定了稳固的基础。

二、系统阐发新时代思政教育的价值取向与目标任务

该书的第二个特色在于围绕价值取向、目标和任务对新时代思想政治教育进行较为系统的梳理。首先，作者对我国思政教育的价值取向变化过程予以梳理，指明其从改革开放前到新时代的历史发展脉络，论证“以人民为中心”作为新时代思想政治教育的价值取向的合理性和重要性。其次，该书从新时代的发展需要出发，指出思政教育应该将实现社会主义核心价值观、实现对“两个巩固”的高度认识，以及实现中华民族伟大复兴的“中国梦”当作自身的目标，并阐明了上述三个实现之间的逻辑关联。最后，对应于以上三大目标，该书对新时代思想政治教育提出三个具体任务，澄清三大任务之间的内在关系，指出新时代思政教育应以培育践行社会主义核心价值观的社会公民和强化对“两个巩固”的高度认识为基础任务，以实现中国梦为最高任务。通过系统论述，该书不仅为新时代思政教育勾画出基本轮廓，而且为之指明了未来的发展方向。

三、探讨马克思主义理论对新时代思政教育的意义

众所周知，马克思主义理论是一个科学的和开放的体系。科学性是指它的基本原则是正确的，因而不可更改。开放性是指它的体系是待完成的，因而不可故步自封。该书的第三个特色在于非常智慧地处理了马克思主义理论的两个特征之间的关系，以辩证的眼光阐发它在新时代思政教育中的意义。一方面，该书强调新时代思政教育必须结合时代所需讲深、讲透辩证唯物主义和历史唯物主义的原则；另一方面又必须把马克思主义理论教育转化为培育新时代理想信念和塑造新时代实干能力的理论源泉。在此原则下，作者从多个主题教育阐发了马克思主义理论对新时代思政教育的意义。

综上，该书通过深刻剖析新时代的内涵和特征，紧扣时代脉搏，抓住思政教育的时代使命，阐发马克思主义理论在新时代思政教育中的意义和价值，全书层次结构分明，逻辑条理清晰，是一本具有一定含金量的专著。