社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略

2020-12-19方雪艳

普洱学院学报 2020年2期

关键词：专业课会计专业实训

方雪艳

徽商职业学院会计系，安徽合肥 231299

社会主义核心价值观的践行已经成为教育行业人才培养的重要内容，然而对于目前的高职会计专业教学而言，实际教学中更加注重理论知识的讲解，忽视了思政内容的正确融入。对此，研究社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略呈现出必要性。

一、社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的重要意义

（一）有助于提高学生的竞争力

高职院校的学生基础较差，在初级教育阶段没有进行足够的知识储备，不能很好的满足知识经济时代社会对人才的需求[1]。相比较之下，社会各大企业更愿意招聘高校学生。而将社会主义核心价值观融入到高职会计专业教学中，能够从根本上提升学生的综合素质，特别是核心价值观中的敬业理念，能够有效提高学生的敬业意识，对于学生的竞争力具有提高作用。在融入核心价值观的情况下，学生素质能够得到有效提升，这对于学校的发展具有积极意义。

（二）有利于培养学生的职业素养

社会主义核心价值观中包含的富强、文明、敬业等价值观对于学生职业素质的培养具有深远意义，学生能够在深入了解核心价值观的重要含义以及树立正确价值观的基础上以积极的心态进行专业课的学习，同时还能够为今后步入社会的一系列行为习惯养成发挥积极作用。与此同时，对于高职会计专业的学生而言，就业问题是重中之重，每个学生都期待自己能有一个好的工作单位，而在专业课教学中融入社会主义核心价值观，能够促进学生树立健康的就业价值观，为会计专业学生就业以及人生定位提供思想指导。

二、社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略探讨

（一）确立融入核心价值观的教学目标

为了在高职会计专业教学中更好地融入社会主义核心价值观，首先应该明确核心价值观的重要作用，进而确立合理的教学目标，为教学工作的实际开展提供有力依据[2]。例如:高职院校的会计专业教学人员可以沟通研讨教学目标，深入分析本学校目前的学生情况，同时制定符合社会需求的会计专业教学标准。然后以融入核心价值观的教学目标为原则开展会计专业教学活动，为学生提供良好的教育环境，让学生可以在不知不觉中接收到思政教育的知识，为今后的学习以及人生道路的选择发挥重要的作用。

（二）创新教学模式

由于目前高职院校传统教学模式更加注重专业知识的教学，认为学生只要具备超强的会计专业能力，就能够在进入社会时找到一份好的工作。这样的教学理念在一定程度上阻碍了教学工作的开展，不利于新时期教学效果的发挥。对此，教师应该对现有的教学模式进行创新，切实将社会主义核心价值观融入到教学中。例如:教师可以在专业课开展之前让班级内部的学生轮流背诵社会主义核心价值观的内容，利用少量的时间发挥巨大的作用，让学生可以切实意识到核心主义价值观对于自身发展的重要影响。与此同时，教师可以在教室里张贴社会主义核心价值观的相关内容，让学生可以时刻接触到核心价值观，在潜意识中进行素质培养。

（三）提高教师教学能力

教师能力的提升是社会主义核心价值观融入高职专业课教学的必要条件，只有教师深入理解核心价值观的本质，才能更好地将价值观的深意渗透给会计专业的学生，进而发挥核心价值观的素质培养作用，提高学生的综合素质。例如:高职院校可以定期组织教师进行社会主义价值观内容学习，同时强调会计专业教师应该积极将社会主义核心价值观融入到实际教学中，通过强化教师的意识加强价值观的融入。除此之外，校领导可以采用不定期检查的方式到会计专业课堂听课，查看教师是否能够将核心主义价值观融入到课堂中，以便于发挥监督管理的作用，促进工作的高质量落实。

（四）发挥教师的引导作用

教师作为教学活动中的重要组成部分，对于学生的影响是至关重要的。特别是对于高职学校学生而言，普遍具有一定的叛逆心理，容易形成不良心理，进而影响价值观的正确树立。专业课教师更应该发挥自身的引导作用，负起监管的责任。例如:会计专业教师可以在日常授课过程中向学生普及社会主义核心价值观的深刻内涵，同时注重自己的行为规范，将敬业、爱国等深入骨髓的价值观体现在日常工作开展中，并且以公平公正的原则对待每一位学生。以此强化学生对于自身的模仿，发挥出作为教师的积极引导作用。在耳濡目染的情况下，学生能够深刻感受到会计专业知识学习中蕴含深刻的社会主义价值观，从而实现自身素养的提升。

（五）在校内实训中融入核心价值观

校内实训是高职会计专业教学中必不可少的一部分，通常专业课教师会带领学生到微机室进行会计相关的软件学习，同时注重强化软件操作能力，以便于提高学生的专业能力。而在校内实训中，学生有可能涉及到合作、请教知识、与他人沟通等多个方面的问题。如果将社会主义核心价值观融入到校内实训过程中，就会发挥良好的引导效果。例如: 教师可以在校内实训中引导学生进行分组讨论与互助合作，增进学生情谊的基础上培养学生的团队合作能力与沟通能力，同时对于表现优异的善于帮助他人的学生进行表扬，以此培养学生的自强意识，激励学生向高素质方向发展。

（六）注重社会实践活动的开展

面对当前的市场经济格局，高职院校会计专业教师如果想更好地将社会主义核心价值观融入到课程开展中，就需要增加社会实践活动。因为只有开展社会实践活动才是从根本上接近学生进入社会后的现实状态，可以让学生设身处地的感受到社会的发展现状以及行业内部的相关规定，这对于学生素质培养以其能力提升都有深远影响。例如:会计专业课教师可以定期带领学生投入社会实践活动，让各个学生进入到相关企业从事会计专业相关的工作内容，并且让学生进行每一天的工作总结，结合社会主义核心价值观谈一谈自己对于会计工作的感想以及进入社会以后心理上的变化。以此通过共同探讨让学生明确自身的发展方向，避免出现盲目择业、迷茫的心理状态，为学生的长期稳定发展提供指导与帮助。