创新创业教育背景下民办高校品牌战略研究

文/武小丹 （西安外事学院人文艺术学院）

随着网络信息技术以及经济全球化的快速发展，市场竞争日益激烈，所以为了能够更好的生存与发展，企业会通过品牌效应增强自身的社会影响力，从而提升自身的综合竞争力。而随着社会发展的不断推动，创新创业教育时代下，为了获得良好发展民办高校需要紧随市场发展潮流，探索有效的品牌战略方案，为自身打造鲜明的品牌文化，进而获得持续发展。

一、民办高校品牌战略及其优势

（一）内涵

品牌一般是指具体的名称、名词、设计等，可以帮助消费者更为明确的对商品进行辨别，并与其他产品进行清晰区分。而民办高校对品牌战略地实施就是为了更好的适应市场发展，只有将品牌理念与教育进行充分结合，才能够创设出满足高校自身发展需求的品牌理念。教育品牌包括学校名称、学校标志、学校特色等，而品牌名称作为高校教学的核心思想，可以通过有效传播为高校获取大众口碑。品牌标志可以对高校自身的办学特色进行充分展现，帮助高校树立优质的社会形象，创造出鲜明、易辨的特征。

（二）优势

在创新创业教育背景下民办高校品牌战略的实施有着十分明显的优势：第一，政策支持。改革开放为我国民办教育的发展提供了有效契机，我国相关法律、政策均为民办高校教育的发展提供了大力支持。例如：《宪法》第十九条中有国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》鼓励并引导民间资金在教育发展以及培训事业方面的投入，给予民办教育以大力支持……由此可以看出国家已经为民办高校发展提供了有力的政策支持。第二，教育需求的提高。随着社会的快速发展，人们自身的教育需求在不断增长，人们希望能够拥有更加全面的知识结构，以更好的满足社会发展要求。而民办高校办学具备明显的自主性以及灵活性，可以以市场发展需求为依据进行灵活调整，并且民办高校办学面向社会，入学门槛相对而言比较低，这就使民办高校可以有效满足人们的教育需求，为我国公民综合素质水平的提升贡献力量。

二、民办高校品牌战略现状及其影响因素

（一）现状分析

1.缺乏有效品牌意识

目前我国民办高校的规模还无法充分满足社会发展的实际需求，因为在传统教育体制的影响下，升学率依然是大部分初中、高中教育所注重的关键，而片面、落后的教育追求对学生自身的个性发展以及教学水平的提升有着不良影响。同时在教育领域供不应求的状况下，民办高校自身不具备较强的品牌意识，不注重对自身品牌的有效经营，所以也就无法创造相应的品牌效应，这十分不利于创新创业教育背景下民办高校的良好发展。

2.缺少充足资金

我国民办教育具备公益性以及非营利性特征，所以除政府的教育资金投入之外，比较有实质性的资金来源较为单一，其中最为主要的来源就是学费，然后是社会捐款以及贷款。可是民办高校学费所具备的上涨空间小之又小，社会捐款是微薄且不稳定的。部分民办高校对校办产业、后勤社会化等方式进行了成功运用，但是并没有进行有效普及，所以无法成为民办高校进行融资的主要方式。这就使民办高校办学缺少充足资金的支持，让高校的进一步发展受到了重重阻碍，导致大部分高校在建设与发展校园品牌方面缺乏充足的动力以及自信心。

3.教学质量偏低

近年来国家对民办高校发展十分重视，并对其发展提供了大力支持，进而为广大学子创造了学习、发展的机会。但是在民办高校的实际发展过程中，因为受到诸多因素的影响，民办高校教育质量问题逐渐显露。诸多高校缺少对全新教育理念与模式的确切落实，教职工人员的流动性比较大，使得高校自身的教育水平无法得到有效稳定。同时民办高校生源质量不高，学生之间的差异性较大，社会认同感较低。所以民办高校在自身品牌建设方面缺少足够力度。

（二）影响因素

在民办高校的经营、发展过程中，运用学生的学费维持高校自身运营的现象十分常见，而教育资金的严重不足对民办高校的品牌战略发展造成了严重阻碍。同时因为民办高校建校时间较短，教育经验有限，缺少丰富的文化内涵，进而无法产生有效的品牌效应。并且在管理模式方面高校缺乏有效探索，学术水平以及影响力都十分有限。此外，民办高校毕业生的社会认同感较低，而政府有关于民办高校毕业生的相关政策对学校自身有着相应的不利影响。从而使民办高校品牌战略的实施受到明显阻力。

三、民办高校品牌战略的落实途径

（一）健全创新创业教育体系

随着社会经济的快速发展以及相关政策的不断落实，大学生创业群体的规模不断扩大，民办高校虽然对大学生创业相关课程进行了有效开设，十分重视对学生就业的指导。但仅仅是在教育实践中将创新创业教育与传统就业指导进行融合，并没有对独立、全面的创新创业教育体系进行构建。所以针对此种状况民办高校需要在实际教育过程中，积极组织学生开展真实、丰富的创新创业活动，设立具备明显学校特色的教学课程。第一，建设全面的课程体系。在已有教育体制的基础上，对创新创业指导进行有效纳入，使其与专业课程教学进行有效融合，以构建有效的教育体系，显著提升学生自身的创新创业意识。同时高校还需要重视与当地企业、政府的有效合作，共同对相关课程进行创设，进而使创新创业课程变得更加完善；第二，构建创业团队，重视教师自身创新创业理念、能力的培养。民办高校可以对合作企业所创建的平台进行充分利用，组织并鼓励教师开展企业实习，以对创业过程进行深入了解，帮助教师更多的积累实践经验，使其能够将所学内容与专业知识进行有效结合，更好的开展教学活动。而教师需要在日常教育工作中重视学习与积累，通过不同渠道拓展自身视野，增强专业能力与素养，以构建更加全面的知识体系。进而在日常教学中对创新创业理念进行有效融入，充分发挥教师的引导作用，培养学生的创新创业意识与能力；第三，高校可以对相关专家进行聘请，使其参与到教师的日常教学中，对目前的社会动态进行讲解，引导学生对创新创业意义产生深入理解。同时学校还可以对先进国家的教育经验进行借鉴，吸取其精华，并与自身教学进行科学结合，从而对具备明显特色、合理、可行的品牌体系进行构建。

（二）拓展资金来源

随着社会的迅速发展，为了确保自身的持续、健康发展，民办高校就需要对资金来源进行有效拓展，以为学校自身发展提供可靠的资金保障，制定多样的创业增收制度。第一，重视与企业的长期、良好合作，以对专业优秀人才以及社会投资进行有效吸引，进而对多方力量进行整合，并创造出更高的价值；第二，在创新创业活动中，民办高校需要重视对所在地区科技转型、实训基地功效的充分发挥，使原创技术的成果能够在不断实践中得到升级与转化，并促进其市场化发展，有效展现新技术的价值；第三，民办高校需要注重优秀毕业生的发展，通过其良好发展增强高校的品牌形象。定期对校友活动进行组织，使学校获得更多的资源反馈，从而为社会、经济发展贡献力量。

（三）多方协作

学校、企业、政府相关部门都是开展创新创业活动的重要主体，三者之间相互依存、影响与限制，所以只有三方进行有效协作，充分发挥自身优势，才能够构建有效的发展体系。而民办高校需要向着创新型不断发展，不仅需要加强与政府、企业的良好合作，还需要重视对自身个体性的突显，以推动产与学的充分结合、发展。在学校、企业、政府关系相对稳定的基础上，建设相关的研究、创业基地，以对相关资源进行深度融合。同时还能够对相关人才进行培养，充分满足社会发展需求，加深高校与企业之间的合作力度。

四、结束语

随着社会经济的迅速发展，品牌建设受到了人们的广泛关注。而在创新创业教育背景下，民办高校为了更好的顺应时代发展，就需要重视对自身品牌的有效打造。这就需要民办高校能够在此过程中对教学、社会经验进行不断学习与积累，注重对品牌意识的树立，不断探索对品牌战略进行有效实施的途径。以大力促进产学的有效结合，推动民办高校的良好、持续发展。