浅谈技能大赛对会计专业教学的影响

李荣德

（河北省东光县职业技术教育中心 河北 东光 061600）

职业教育要健全教育培训体系，深化产学研一体化，深化校企合作；要重视通过技能大赛等活动不断提高学生的专业技能。要提供实际操作平台，通过专业培训，实施职业技能竞赛，鼓励学生通过实践与锻炼提高专业技能。职业技能大赛种类繁多，无论何种类型的技能竞争，都要根据学生的年龄特点和专业要求以及学生的就业方向来组织开展，要事先充分考虑竞技的难度和竞技的强度适合学生的认知规律和专业特点。下面结合职教会计专业课的教学来谈一下技能大赛对会计专业教学的影响。

1 技能大赛对会计专业课程设置的影响

1.1 基于技能竞赛实践课程体系的构建。实训室建设和实训课程的设置是中等职业学校教育和教育改革的一个重要起点，也是学生专业素质培养的重要着力点。技能大赛既对会计专业实践课程体系建设有所促进，又是会计专业课程改革与创新主要内容的补充。近年来，全国体育竞赛活动组织开展的比较频繁，有效的促进了会计专业课教学的开展。例如，在国家级和省级会计专业技能竞赛的促进下，大多数中等职业学校开设了会计信息化U8 课程，并把会计信息化U8课程细分为《U8 财务模块》 和《U8 供应链模块》 两门课程，切实提高了学生的会计信息化水平。还有的省份中等职业学校，结合国赛网中网会计分岗竞赛的活动形式，开发相关内容的会计分岗课程。在实训课程教学形式上，采用小组合作和小组之间竞赛形式，不仅检验了学生的理论学习效果，而且提高了学生的专业技能，促使学生增强了团队合作意识，融洽了师与生、生与生之间的关系。

1.2 技能大赛有效的补充了会计专业的课堂教学内容。各职业学校为了在技能竞赛中取得优异的成绩，都把技能大赛的比赛内容和要求补充到会计专业理论知识学习内容中，如基础会计、成本会计、财务管理学和税法专业理论课等，并对熟练的软件操作技能和实训速度进行了重点练习。例如，在2017、2018 国家会计专业大赛活动后，各地职业教育学校都对会计专业课的理论知识考核进行了改革，与最新的会计准则和税法新规保持同步。这些改革都充分体现了技能大赛对会计专业课堂教学内容与专业实训产生了深刻的影响。

从近两年来的技能大赛来说，其涉及的会计专业技术和理论知识点都不同程度的融合到会计专业教学内容中，并落实到实习实训活动中。除此之外，会计专业课教学都把职业会计技能技巧和培养学生操作会计专业相关软件的熟练程度，以及计算机的操作速度也增加到会计专业实习实训中，并不断的根据技能大赛活动内容的变更及时调整，以确保与时俱进。

1.3 以职业技能大赛为契机，推动课堂教育创新。首先，以技能大赛的新思维作为课堂教学改革的新思路，创新会计专业课的教学新模式，积极探索新的教学方法，以迎合技能大赛的要求。把职业技能大赛的新亮点作为课改的契机，用技能大赛中的新元素优化课堂教学，全面发展学生的专业技能。例如，以职业技能大赛为契机，丰富教学内容，不断探索新的教学模式，更新教学手段，开发校本课程，实施翻转课堂，实施以生为本的教学理念，充分讲练结合，形成具有本地特色的教育。其次，要把职业技能大赛的要求与课堂教学内容融为一体，优势互补。例如，把职业技能大赛引入课堂教学，形成竞赛竞技氛围，采用组合团队的竞争和生生之间的竞争机制，形成比、学、赶、帮、超的激励氛围，促进团队的合作意识，激发学生的竞争意识，充分激活学生的思维，实现积极参与、共同进步的局面。再次，用职业技能大赛促进教学改革，表现为学校间的促进与提高，促进落后学校自查自纠，自学其他学校的优势，弥补课堂教学中的不足。

2 技能大赛对会计专业教师发展的影响

技能大赛对课堂教学产生积极影响的同时，也对会计专业课教师的发展产生一定的影响。技能大赛的竞赛规划编制、竞技原则、竞技规程以及竞赛成绩的测试等环节的工作都有教师参与。参与的这个过程自然就培养了教师的专业发展，引领教师专业水平不断提升。与此同时，技能大赛同样也会对学校的教育教学工作产生积极的影响。作为培养专业人才的学校要抓住这一契机，把技能大赛中超前的思想理念、专业技能素养融入到“双师型”教师队伍建设中，不断提高教师的会计专业理论知识和技能素养。