浅谈“新冠疫情”期间的多媒体声乐教学

李立娟

2020年是个不寻常的一年，面对新冠疫情的突然来袭，学校和教师们迅速反应，利用线上多媒体教学，克服重重困难保障了教学任务的完成。回头看上半年的线上声乐教学，从中颇有感悟并感受到传统声乐教学模式的改革已经是无法回避的存在，即便声乐的科学理论是几个世纪传承下来的，但授课形式和载体还必须要顺应未来。

一、资源与实际情况相对接是上好声乐课的基础

（一）教师考虑学生特点制定合理的学习计划、并在资源使用上把好关

考虑到师范专业的特点及（人数多，而且学生们的声乐程度有所不同） ，网络资源的选择必须要适应教育对象，教师还要把握其科学性、权威性。个人多选择了声乐大师的讲座但同时又容易理解的部分，比如周小燕先生的很多教学视频，严谨又容易理解，在讲解中又有很多范例的展示，生动形象，即便学生程度不高也会从中有很大收获。而网络上有一些不負责任的声乐教学视频教师要严格把关，不让学生盲从。

（二）找资源、自建课程相结合，跨界为我所用

以往的声乐课大多数是根据教师的经验针对不同作品把发声技巧和作品处理融合在一节声乐课当中，而利用多媒体资源教学一定要以学生的特点及实际情况相结合来寻找网上资源，而且要放宽视角。如在呼吸训练的章节里，我加入了国际流行巨星“席琳.迪翁”的一段采访视频，她介绍她自己用打嘟噜的方法来练习气息，主持人风趣幽默，两个人互动非常有带入感，很符合现代年轻一代学生对事物的接纳方式。实践证明学生们的反馈非常好，并愿意多花时间去模仿和练习。在这里想说的是好的演唱都离不开技术的支持，在美声教学中也可以借鉴通俗歌手的演唱技巧和情感处理，而不能以阳春白雪和下里巴人的固有思维模式去看待不同的歌唱艺术形式。

（三）通过好的作品鼓舞学生，并因材施教

学生的学习积极性主动性以及歌唱欲望对于学习声乐是非常重要的。即便虽然是面对大一的学生但也要用优秀的作品来对他们进行鉴赏和审美能力的提高帮助，比如《我像雪花天上来》这首作品很有感染力很正能量，特别是考虑疫情期间对同学们加油鼓劲，同时对美好的向往、克服困难的无畏精神，因此选用这首作品来赏析，而且戴玉强老师的演唱声情并茂，使学生产生很大的共鸣。有一个男生课后和我说：“老师我可以把作业换成这首歌吗？我相信我能唱好！这首歌曲太励志了，以前我感觉自己嗓音条件不好，只能弹吉他唱唱通俗，现在我也要加油，争取考出好成绩。”我说可以的！你的乐感很好，但这首歌难度很大，所以前面在歌曲的陈述部分一直要保持中等音量，保存实力，要唱情、更多的泛音，多给气息支持……让我欣慰的是他最终完成了这首作品的演唱，并最终考出5个班级里的第一名。

二、利用多媒体的优势进行教学跟进是声乐教学的保障

在期末复习阶段，我选择与全体学生在微信群里全面复习所学歌曲，同时把发声技巧，情感的运用等各方面内容贯穿在一起的形式，如复习《花非花》时，同时一起来欣赏傅海静老师的演唱视频，请同学们从声音的运用和情感结合等多角度来谈感受，如歌曲第二段弱声演唱处理所需要的技术手段和声音效果体现出的意境……大家都争先恐后的发言，并有同学自愿演唱，教师针对不同的情况提出如何进一步提高和改善的建议并逐一进行示范演唱。在微信群里期末复习进行了一周，效果非常显著，而且同学们由刚开始发音频变成发自己录制的演唱视频到群里，并全身心的投入演唱。

三、教师的精准评判与可行性建议是学生专业进步的根本

声乐教学不同其他文化课，这里没有标准答案，而且教师也不仅要指出哪里有不足，重要的是帮助同学如何改进，因此教师要针对每个学生的不同问题在技术理论上分析，迅速抓住造成困难的各种原因，并传授如何解决，给出如何练习的建议。这是一项艰难的工作，从心里学的角度来说，人都有自我保护意识，而且习惯一旦形成自己是不容易被意识到的，正所谓习惯成自然。因此全部这些都是对教师能力的考验。声乐教学的特殊性，不仅是把好的方法传授给学生，更艰巨的任务是把一系列的问题排除……致敬所有曾经帮助过我的老师们。

四、兴趣和鼓励是推动学生声乐进步的动力

兴趣和鼓励对每个学生来说都是非常重要的，尤其是专业差一些，甚至还有点跑调的同学来说。老师的责任不仅是发现他们的不足及时帮助改进，同时更重要的是善于发现并放大他们的优点，让学生记住哪里是对的，是好的，并克服自卑建立自信。

五、教师的教育情怀与科学技术共同结合来实现优质教学

特殊时期教师对学生的关心帮助更为重要。教学同时心里方面进行引导学生，并充分利用网络的优越性使学生感受到集体归属感并分散他们的焦虑心情，引导他们重点关注学习并对未来保持乐观态度，师生共度新冠难关。

关于科学技术应用后的反思，而这次疫情让全世界也进行了反思，中华民族的振兴是和我们万众一心、纪律严明、舍己为人、顾全大局等诸多中华民族的美德分不开的。在教育方面也是如此。我们学院组织观看了电影《我和我的家乡》看到其中由范伟扮演的老教师，在得了阿尔茨海默症后也不忘自己那些贫穷山村里的学生们，我想这也是外国人对我们中国不理解的地方，对我们的价值观、我们的教育情怀等很多民族文化难以理解。21世纪是科技时代，新的社会更多的依赖科学技术。在中国，科技日新月异的变化有目共睹，同时我们更具备很多西方人不了解的东西，我想这个也是让我们的教育强、少年强、中国强的因素之一。