转角，遇见晴天——我的教育叙事故事

南京财经高等职业技术学校 施慧娟

苏霍姆林斯基说：“凡是一切依靠惩罚的地方就不会有自我教育；而没有自我教育，也就根本不可能有正常的教育。”面对刚刚初中毕业的这一群十五六岁的孩子所犯的错误，作为一个雷厉风行，对学生从严要求、眼里揉不得沙的年轻班主任而言，我以前从未真正感受过这句话，直到班上来了她……

新生入学报到第一天她就迟到。穿破洞裤，戴黑色耳钉，上课不是睡觉就是玩手机，一周能有一天准时到班都不错了。找过家长，于事无补；狠狠惩罚，收效甚微；找她谈话，态度淡漠，时不时还顶我一句：“没办法，我就这样，再说我哪次没受罚呀？”我气不打一处来，在她身上，罚得越狠，越是她心安理得可以再次犯错的心理慰藉。第一次带班就遇到这样一个女学生，我焦躁不安，到底该如何是好？

转眼就到期中考试，最后一门结束后，监考老师告诉我班上有个女生企图作弊时被发现，这事件可大可小，如何处理让我自己斟酌。我瞥了一眼试卷，是她！在发现作弊就记过处分的校规震慑下，她还敢“顶风作案”？那就新账旧账一起算！我立刻让她来办公室。

发完消息后，我渐渐平静下来，想到从前与她的种种交锋，心中不禁产生一个困惑：受到这次处分后她就不会再犯了吗？心中忽然萌生一个新的想法：惩罚对她来说并不会在真正意义上起作用。真正的教育不该是表面意义上的敷衍和认错，更该是在良心受过谴责后发自内心的悔过。这次何不换个方式来处理。

“我想让你做下周我们班周执勤的负责人。”她进来后我开门见山。周执勤关乎整个班级的形象，执行起来必须一丝不苟。执勤成员连续一周每天早上都要比其他同学早到40 分钟，负责人尤其不能迟到。我知道自己必须冒险一试。

本以为是来接受处分的她先是一愣，随即小声道：“你……你不怕我迟到啊？”在她身上我看到了前所未有的羞愧。“不怕。我可以每天早上给你打电话。”我给了她一个肯定的眼神。在我的鼓励下，她接受了这个任务。整整一周，在我每天的“叫早”督促下，她只迟到了一次。全班同学大跌眼镜。我松了一口气，感觉自己慢慢领悟到了处理问题方式的重要性。

此后，我坚持每天给她“叫早”督促，她对我的“穷追猛打”很无奈，虽不情愿，但迟到次数明显减少。

一个月后的一天，我的德育课上正好讲到求职礼仪，我灵机一动，提问：“就业求职时，最需要讲究的职业礼仪有哪些？”其他同学你一言我一语，我特意让她总结，她站起来蹦出四个字：“着装，守时。”“那你们作为学生这个职业角色呢？”我追问。她沉默了。下课后，她跑到我办公室让我以后早上不用给她打电话了。此后，她没有迟到过，也再没见过她穿破洞裤。

在后面的很多班级活动中，她都踊跃参与。“一二·九”大合唱中担任领唱；运动会主动报名女生都不愿意报的800米项目；元旦迎新活动出谋划策并担任女主演等，都为班级取得了不错的成绩。大家都讶异于她的“深藏不露”。她对我说，一定要把之前给班级拖后腿的分数弥补回来。换个视角处理问题，原来每个孩子的心里都种着一颗拼搏向上的种子，重要的是你有没有给予那颗种子发芽生长的力量。后来我也逐渐给她安排一些班级的工作。一年后，她工作能力提升了，学习成绩也提高了，甚至竞选上了副班长。

在今年的求职面试中，她凭借优异的在校成绩及面试表现成功入职高校担任财务工作。我仍清晰地记得毕业聚餐时，她给我的那个紧紧的拥抱以及回家后收到的那条信息：“老班，我不善言辞。不过还是想真心谢谢您。谢谢您当初的手下留情，以德报怨；谢谢您在所有人都不看好我的时候拉我一把，谢谢您！”这温暖的话语让我既自豪又幸福，作为班主任的幸福之一可能就是亲眼见证一个后进生的华丽逆转吧。

在多数人眼里，职校生大多与金榜题名无缘，与功成名就不沾边，可就是这样的刻板印象让很多孩子成了被冷落和遗忘的珍珠。“换个视角看学生，每个学生都是向善的；换个视角看教育，有效果比有道理更重要。”作为一名年轻班主任，很多时候为了急功近利地纠正学生的错误，经常会采取一些或激进或盲目的方式处理问题，最后往往收效甚微。在她身上，我明白了多元化和多角度处理问题对一个孩子的转变和成长的重要性，也慢慢学着如何成为一名有爱心和耐心的智慧型班主任。

习近平总书记说：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”我想，所有教师都该学着去站在新的视角全面看待每一个学生，努力做一个拾遗人，给他们重新系上人生最珍贵的那粒扣子。