呼唤的力量

李建成

翻开2001 年19 期《江苏教育》，重读“独家策划”《孔雀东南飞——苏北骨干教师流失现象解读》一文，往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

2001 年8 月6 日，洪泽正处在天气酷热季节，室内温度33 度，室外阳光下40 多度。上午10 点多，江苏教育报刊总社编辑张俊平、朱从卫和姚亮三人风尘仆仆来到洪泽县教育局会议室，刚坐下倒上一杯水就急忙说明来意——采访时任洪泽县教育局局长席文武。我作为教科室主任和教育局秘书万泽民一同参与，并接受他们的采访。

采访时，平时幽默、随和的张俊平带着一脸严肃的表情说：“今天，我们想就教师外流问题采访你们。”他提问题像开机关枪似的一个紧接一个，并且很尖锐：洪泽近两年跑掉好几十名教师，您作为教育局局长如何看待？您调查和分析过教师外流的原因吗？您作为教育局局长如何作为？面对教师这种无序流动，您有什么建议？

面对咄咄逼人的问题，向来思维敏捷的席文武局长被问得“束‘口’无策”，我在旁边只好帮助打圆场……对话一直持续到下午1 点才结束。在教育局食堂吃了一点饭后，他们就迫不及待地赶赴涟水县。

当时，我不解地问他们为什么这么急，张俊平说：这篇稿子需要“急赶”，现在苏北教师外流现象严重，教育面临危机，在这关键期如果各级政府再不重视，苏北教育会越来越落后。教育落后必然影响经济发展，省委省政府提出的“振兴苏北”计划就会落空！今年暑假苏北不知又要有多少“孔雀”飞走，我们多跑几个县区，哪怕文章没有发出来，但采访局长也能引起他的重视。

听了他的话，我深深体会到他们带着“唤醒苏北地区领导关注教育”这一崇高使命而来。从表面看他们是关注苏北教师的流失，其实他们关注的是苏北教育的下滑，关注的是苏北社会经济的发展。因为当时部分领导把教育当作一个沉重包袱，认为教师工资由财政支出，教师走了反而减少财政压力。他们根本没有意识到骨干教师流失不仅影响本地区教育的发展，而且还会影响区域社会经济的发展。

下午2 点多，正是里下河地区一天最热的时刻，他们冒着酷暑又奔赴下一个县区。看着他们远行的车子，我的敬意油然而生。《江苏教育》真正是“以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生”。

时隔两个月，我一口气读完《孔雀东南飞——苏北骨干教师流失现象解读》一文，我的思想被作者的文字震撼，心灵也被他们的精神感化。

不久，这篇文章就在大江南北引起热议：政府官员、教育部门领导、社会各界人士、广大教师读了这篇文章后，有的被文章内容唤醒，有的被社会反响震醒，有的被教师呐喊惊醒……

几个月后，苏北各县区政府不同程度地加大了对教育的重视力度：归还拖欠教师工资，不再克扣教师工资，很多地区还相继出台骨干教师奖励办法。洪泽县教育局出台《洪泽县五类骨干教师评比和奖励意见》，在当时洪泽教师人均月工资只有600 多元的情况下，对“后备特级教师”每月给予500 元的补助。应该说，各地加大骨干教师的奖励力度，有力地促进教师更好地发展，也稳定了教师队伍。

事情过去近20 年了，但这件事却让我感触很深：沉睡需要唤醒，呼唤的力量是无限的。