浅谈思想政治课教学模式的创新

2020-12-18辽宁省锦州市黑山县中等职业技术专业学校

亚太教育 2020年6期

辽宁省锦州市黑山县中等职业技术专业学校单宁

建立合格高效系统的思想政治教育，是培养合格、高素质学生的关键，尤其对于职业技术教育来说，更应该引起我们的重视。随着社会变化，必须要有一个新的教学模式来适应新时代的要求。什么样的教学模式才能适应呢？新的教学模式必须是不拘传统、勇于创新，能根据实际情况加强理论与实际应用的相结合，这样才能对学生进行有效的思想政治教育。

一、职业学校思想政治教育的现状

一个学校的核心教育就是思想政治教育，思想政治课正是能促进学生树立远大抱负及正确人生价值观的学科，思想政治教育能使学生意识到要不断地提高自身的修养，将自己的学问和技能知识和我们祖国的建设结合起来，成为建设祖国的一砖一瓦。为了适应当前多变的社会需求，对诸多学生的科学发展观做特别调查，发现诸多学校教育的不足，如课本上要讲的理论很多，但教师的整体素质还不是很高，导致现有的教学模式起不到应有的效应等。因此，我们需要从科学的高度出发，重新探索适应时代的新的教学模式，这样才能够提高思想政治教育的质量。

目前，传统的灌输教学模式在教学中仍然占主导地位，为迎合时代的发展和人们思维的变化，思想政治教育应在原有的基础上充分利用现代的教育理念，精心设计，尽可能使用各种有效的教学方法，使教学与学生的实际生活、实践活动联系在一起，从而在原来教学经验的基础上加强思想政治教育工作的建设，做到教育教学的实用性、高效性。

二、传统思想政治教育教学模式的弊端

众所周知，传统的灌输式教学模式一直占领着教学的阵地，教师站在讲台上一味地讲，进行着自己的独家演说，下面的学生却没有任何反应。这种教学模式难以调动学生的积极性，学生没有自己动脑思维和主动观察的时间，对所学的知识更不能深入分析，使得学生对所学的知识记忆不深，理解不透，只有表面肤浅的认知，谈不到深入学生的心灵。这种枯燥无味的课堂势必会影响教学质量。同时，教师检验教学效果的方法单一，在教学中，考试成了检查教学效果的唯一方法，但这种方法却不能充分体现综合性和准确性，不能检验学生对知识的理解程度，学生是否能把所学的知识运用到实践中。这种形式单一的考核，不能整体检验学生的思想政治素质和道德素质。

三、如何进行有效的思想政治教育教学

在思想政治教育的课堂上，关键是必须通过教学帮助学生树立起正确的人生观，一个学生如果有了正确的人生观，他在以后的学习工作中都会有一盏明灯为其领航，潜移默化地指引他。教师积累了丰富的经验，自身对思想政治教育也有很强的认识，如果能迎合时代发展的需要，灵活运用现代的教学手段，不断变换教学的方式和方法，去激发学生学习思想政治的兴趣，才能把正确人生观的种子在无形之中播撒在学生的心田，有效提高学生的思想道德素养。

首先，教师可以采取问题式教学。思想政治教育要帮助学生树立正确的思想观念，而每个学生自身都会有这样或者那样的不足，如果教师能够针对相应的问题进行教学，必将事半功倍。因为学生的认知水平是在不断的学习中发展的，在这个积累的过程中，学生会不由自主地不断调整、不断思考，从而主动地重新构建一个自我。在教学的过程中，教者师据教材的内容和目标，设定课堂中相关的问题以及教学中的重点和难点，然后再通过学生自己的独立思考、独立研究，使之发现问题并寻找解决问题的方法思路。在思、寻、定以及讨论中调动学生积极主动的学习热情，从而激发学生的好奇心和求知欲。

再次，要善用情境进行教学。情境学习不只是知识的体现，还存在知识属性之间的联系。每个人和社会环境都是相互作用的，而不是在抽象地学习。知识的建立是相互作用的过程，在相应的情境下，通过一系列在现实生活中的实践活动，学生才易于接受和理解。教师在设定情境时，要核心把握语境的设计，首先要充分理解教材的内容，然后针对学生存在的问题进行情境设置。在授课前一定要根据教学效果进行合理评估，因为思想政治课是学校进行思想政治教育的主渠道，所以改革创新是非常重要的。如何打造高效创新的教学模式，需要教者不断钻研和探索。