浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

贵州省六盘水市第二十三中学 陆晓青

学生在高中阶段面临着众多重要的学习科目，而语文也是高考中的重要科目，对于日后学生的发展具有重要的作用。因此在高中语文教学中，教师要注意培养学生的自学能力，提高学生自我优化的效率，进一步提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。

一、学生自主学习能力在高中语文教学中的作用

现阶段，学生自主学习能力在高中语文教学中的作用主要体现在以下几个方面：第一，提高高中语文教学效率，教师通过培养学生自主学习能力，可以增强学生课下预习、复习的效果，提高教师课堂教学的效率，使学生更容易跟上学习进度；第二，增强学生理解知识的能力，自主学习需要学生进行独立思考，教师培养学生自主学习能力，能帮助学生逐渐养成良好的思考习惯，从而增强学生对课程知识的理解能力；第三，提高学生的写作水平，学生通过自主学习能够加快对语文知识的积累，丰富写作素材，因此培养学生自主学习能力可以提高学生的写作水平。

综上所述，在高中语文教学中，培养学生的自主学习能力可以优化高中语文教学效率，增强学生对课程知识的理解并提高学生的写作水平。

二、高中语文教学中学生自主学习能力培养的策略分析

（一）构建平等师生关系

学生在高中阶段更加注重他人对自身的尊重，因此教师应当顺应学生身心成长的规律，构建平等的师生关系，为学生创造一个轻松的学习氛围，鼓励学生提出自己的问题和建议，加深学生对语文这门学科的好感，从而增强学生自主学习的积极性。在构建平等师生关系方面，由于高中语文的难度相对较大，基础薄弱的学生在学习过程中容易遇到困难，教师需要耐心对学生进行指导，降低学生的厌学情绪，为培养学生自主学习能力打下良好基础。除此之外，教师要积极听取学生的建议和意见，在教学过程中充分体现“以学生为主”的先进教学理念，进一步调动学生自主学习的积极性。因此在高中语文教学中，教师可以通过构建平等师生关系来鼓励学生自主学习，为培养学生自主学习习惯提供良好的条件，提升高中语文教学的效率。

（二）提高学生对自主学习的重视

现阶段部分学生已经养成了被动学习的习惯，在自主学习方面缺乏引导，自控能力不足，因此为了进一步优化学生的学习能力，教师可以通过语文教学来提高学生对自主学习的重视，促进学生成绩提升。在高中语文教学中，教师可以将培养学生自主学习能力纳入教学目标中，为学生布置预习和复习的任务，从而促进学生养成自主学习的习惯，并针对学生在预习中出现的问题进行重点讲解，这样可以在培养学生自学能力同时，提高语文教学的效率，因此在高中语文教学中，教师可以通过提高学生对自主学习的重视程度，来增强学生的学习能力。

（三）给予学生自主学习的空间

高中教师的教学任务比较繁重，因此经常采用灌输式的教学方式开展语文教学，这使学生缺乏自主学习的空间，不利于培养学生的自主学习能力，因此教师可以通过在语文课堂上适当地给予学生自主学习的空间，来锻炼学生的自主学习能力。在高中语文教学中，教师在授课之前可以用提问的方式引入课程内容，让学生自主品读探究课文后回答问题，然后教师再进行总结，从而锻炼学生的自主学习能力，例如：高一语文《沁园春·长沙》的课程中，教师先提问“词的上下篇主要写的是什么？”并要求学生在独立阅读课文后，用自己的话语描述，给予学生一定的自主学习空间，加深学生对课程内容的印象，因此教师通过给予学生自主学习的空间，能够锻炼学生自主学习能力，促进学生对课程知识的掌握。

（四）激发学生学习兴趣

学生在高中阶段，虽然已经具备了一定的自控能力，但由于高中学习任务沉重，也容易产生厌学情绪，影响教师对学生自主能力培养的效果，因此在高中语文教学中，教师可以通过激发学生学习兴趣来降低学生的厌学情绪，促进学生自主学习。在高中语文教学中，教师借助互联网丰富教学资源，拓展课堂知识内容，从而吸引学生注意力，培养学生对语文的兴趣，激发学生自主学习的积极性。

三、结语

综上所述，在高中语文教学中，教师可以采取相关措施来培养学生的自主学习能力。在教学过程中，教师可以为培养学生自主学习能力提供良好的条件、引导学生自主学习，在课堂上锻炼学生自主学习能力、提高学生自主学习的积极性，进一步优化学生的自学能力，为学生后续学习打下良好的基础。