浅谈提高初中生英语作文能力的方法

□甘肃省舟曲县峰迭新区中学 杜平英

一、培养和提高初中生英语写作能力的重要性

近几年随着我国基础教育内容的改革，《初中英语课程标准》的出台对中学生的英语写作能力提出了新的要求，学生不仅需要运用英语书写正确的句子，还需要将句子正确联系，以规范的语法形式表达完整的段落意思；英语作文不仅要求学生写出简单的书信和应用文，还要求按照文章要求写出更多构思和内容丰富的文章。培养和提高初中生的英语写作能力可以更加全面地考查学生的英语学习效果和水平，进一步针对性地提出科学的英语写作辅导策略，让学生在听、说、读、写各个方面的英语能力均有全面提升。

二、提高初中生英语作文能力的方法

（一）多种形式掌握课文内容

初中英语教材是专业教育专家和学者研究出来的，在内容难易程度方面最为适合初中生，对于提升初中生的英语作文能力而言是基础学习当中的基础。针对教材内容应该采取多种方式全面理解、消化、吸收。理解和记忆才是应用的前提，没有基本的教材基础知识储备，在写作过程中就无法调动所学。因此，初中生对教材内容不仅需要达到课文的熟读、背诵，还应该可以表演来加深记忆，可以口头复述和总结大意，针对教材课文当中的重点句型、语法结构、短语等都能够烂熟于心。

（二）抓好词汇学习

词汇量的积累是作文造句的基础。初中生英语学习的过程中应该不断增加自己的词汇量，包括单词的不同释义、搭配、用法，从词汇的简单运用到词汇的扩展造句等，都需要初中生加强自己的词汇量积累，同时奠定扎实的词汇基础。教师应该开展系统的词汇积累训练，让学生通过单词默写、定期复习、联想记忆等不同方法不断回顾所学词汇。在写作过程中也鼓励学生积极运用，达到活学活用的效果。营造不同的词汇记忆场景来增强记忆，对于学生的英语作文词汇运用也有重要意义。

（三）增加语言储备

英语当中的语言储备是需要初中生大量的英语阅读和背诵，不仅仅是单词量的积累，还需要针对各类句型的熟悉，提升自己的作文遣词造句能力。学生应该在日常的英语课堂上关注语言材料的不断积累，长期地阅读和背诵，让英语的语言思维模式逐渐固定下来，可以针对自己并不十分懂的文章结合已知词汇猜测大概内容，并进一步巩固和积累生僻词汇和句子。学会结合生活场景联想和运用所学，在作文写作过程中可以拓展自己的想象力，应用更多自己积累的素材和内容。

（四）树立写作自信

在学生提升英语写作能力的过程中，教师应该不断地鼓励学生建立起英语写作和学习的信心，这对于后期的写作能力提升具有重要影响。无论英语写作基础如何，有充足的自信心就有巨大的上升空间，教师应该积极鼓励学生开口表达，动笔用英语写出自己感兴趣的任何话题的文章，建立英语写作自信心，在不断纠错的过程中感受到收获的快乐，不断进步和提高写作能力。

（五）关注书写的规范性

英语作文也需要关注书写的规范性，内容表达固然重要，但是如果书写规范工整，字迹美观，也可以让人赏心悦目。在英语作文教学过程中教师应该从规范的英语书写入手，练习书写基本功。针对每一次作文评讲都应该增加对于书面写作规范性的考评，对于书写存在的问题及时发现和及时指导，让学生学会规范的英语连笔和斜体书写方法，关注书面整体的美观性。对于书写规范美观的作文应该积极鼓励和表扬，培养学生良好的英语书写习惯。

（六）注重作文评讲技巧

初中生的英语作文能力提升需要教师采取合理的作文评讲技巧。在学生完成作文后应该及时批阅和反馈，积极给出肯定意见，适当纠正写作过程中的错误。可以组织优秀作文评选，针对写作进步较大的学生也应该公开表扬和鼓励，对于学生写得好的句子应该特殊标注，提升学生的自信心。教师也可以面对面当堂批改作文，让学生精力更加集中，可以感受到教师的肯定态度，逐步提升作文能力。教师还可以让学生之间相互评阅作文，让学生感受到他人的努力和进步，进而潜移默化地增强自己的努力和进步的决心。

三、结语

初中英语作文能力的高低直接反映了学生的英语综合水平如何，关注和提高初中生的英语作文能力对于英语学习水平的提高具有重要意义，初中生英语作文能力的提升需要学生个体与教师的共同努力。