初中历史材料论述题的解题方法与技巧

江苏省建湖县城南实验初中城南校区 于春宏

历史材料论述题是初中历史各种测试中最常见的试题类型。这类试题对学生的学科综合能力和思维能力都提出了较高要求。解答这类问题，不仅要善于分析材料、理解材料的内容，还要能够在这个基础上形成与材料贴合的观点，并且还要以合适的方式对观点加以论述。

另外，我们平时做完练习后，还要不断总结历史材料论述题的解题方法和技巧。这样，我们以后再遇到这类问题时，就能高效地进行解答。

一、阅读材料和提炼观点的技巧

我们在解答历史材料论述题时，首先要做的就是仔细阅读材料。我们在做题时，如果没有仔细阅读材料，将很难找出材料中提到的关键历史事件和涉及的核心历史人物，同时也会造成对材料内容存在理解偏差，进而直接影响问题的解答。因此，我们在做题时一定要仔细阅读材料。除此之外，我们还要掌握一些阅读材料的方法和技巧。好的阅读材料的方法和技巧，不仅可以让我们快速阅读完材料，还有助于我们准确提炼核心信息。材料的核心信息，是我们提炼观点、解答问题的依托。

阅读材料和提炼观点时要掌握如下几个方法与技巧。

第一，要仔细通读材料，包括材料的出处和对材料的介绍。

第二，搞清历史三要素，找出材料中涉及的时间、空间、主要人物或主要的历史事件，了解材料讲的是什么。

第三，概括出材料的中心内容或主题。这是比较关键的一步，它直接决定了后续解答问题的效果。

第四，围绕中心主题，联系教材相关知识进行迁移对应，以便找到提炼观点的突破口。

在解答历史材料论述题时，如果我们能够遵循上面这几个要点阅读试题材料，我们的思维会一直保持清晰，对材料核心信息的提炼也会更加准确。

二、论述观点的方法与技巧

读完材料后，就需要提炼核心观点，然后对观点进行准确深入的论述。很多同学在这个环节上都会遇到问题，这也是解答历史材料论述题的一个难点。同学们一旦对材料理解不够深入，或者是对材料信息判断有所偏差，提炼出的观点就会产生疏漏。因此，我们一定要准确提炼观点，并且以合适的方式对观点进行论述。提炼出核心观点后，在论述观点时，我们一定要找到有支撑效果的论据。

通常情况下，我们可以从材料中搜寻论据。这是常规的做法，也比较容易做到。但是，并不是所有材料中都有可以支撑论点的论据。如果试题提供的材料内容并不丰富，或者从材料中寻找论据不太方便，这时就需要我们能够围绕观点，搜寻自己的知识积累，梳理总结出能够做论据的知识。

有了论据后，我们要能够结合这些论据对观点做有效论述。论述时，阐述的关键内容应当是“时间或背景+事件+影响”的形式。最后，我们要能够对论述进行总结收尾。好的总结能进一步升华观点，起到画龙点睛的作用。

三、解题时的注意事项

很多同学在解答历史材料论述题时，能够按照老师平时提出的解题要求做题，并且也能够就相应问题展开有效论述，但是仍然有不少同学的答题效果并不理想。尤其在考试时，不少同学仍然会在这类题目上失较多分。这一方面是因为知识储备不够，另一方面是因为做题时粗心大意，没有按照前面讲述的答题步骤解答问题。因此，我们在平时复习时，要多结合自己的答题情况做归纳总结，找出失分的原因，提醒自己加强注意。这样才能够一点点进行改善和优化，提高自己历史材料论述题的解答能力。

另外，我们在解题时还要注意一些非常关键的问题，尤其是一些很有代表性的误区。第一，孤证不立。答题时，要紧扣观点找出两个有把握的史实作为论据，一定要避免出现史实错误。若是无法找到两个论据，则需要重新选择观点进行论述。第二，论述的过程中要紧扣观点，史论结合，条理清楚，最大限度地体现历史学科特点。第三，避免出现大白话，尽量用学科语言作答，要突显“历史味”。如果我们在解答历史材料论述题时能够把握以上三点，那么我们的答题质量就会得到有效提高。