红色文化视角下高校辅导员思政教育研究

2020-12-17李紫薇

科教导刊·电子版 2020年16期

李紫薇

摘要红色文化是中国特有的精神文化财富，中国文化博大精深，源远流长，而红色文化只是中国历史长河中的一部分，随着社会的进步，让红色文化充分发挥其作用，为广大人民服务愈加重要。其中，在高校辅导员思政的教育工作中，将地方红色文化与大学生思政教育、党课教育、学生党支部活动相结合，并引导大学生主动走进红色文化的内涵之中，充分挖掘红色文化的价值，发挥出红色文化的优势，能够切实增强高校大学生思政教育的坚定性、充实性，提升高校大学生党建工作的质量，为党和国家的各项事业培养合格建设者和可靠接班人。

关键词红色文化辅导员思政教育路径

中图分类号：G641文献标识码：A

1红色文化视角下高校辅导员思政教育的研究背景

1.1关于加强大学生红色文化教育的方法和对策研究

红色文化的普及与传播，要积极利用网络平台，加强线上线下的互动学习，丰富校园红色文化，积极构建网络平台，为深入学习搭建理想平台。

1.2红色文化与大学生思政教育的关系

一方面，大学生党建是红色文化传播的重要渠道。随着物质生活的日益丰富，人们对于精神方面有了跟高的追求，新时代，精神文化的多样化，让人们的选择更多，但最主要的还是大学生党建，他們所代表的群体在红色文化的发展中有着极其重要的地位。

另一方面，红色文化内涵是大学生思政教育的重要资源。时代的进步，网络的日新月异，红色文化遍布全国的每个角落，大学生也可以利用网络主动结合自身实际情况，针对性的选择教育资源提升自己的思政综合素质，各高校也可以利用网络氛围开展以红色文化为主题的大学生思政教育活动，切实提高红色文化视角下大学生思政教育的实效性。

2在高校辅导员工作过程中引入红色文化的重要意义分析

2.1红色文化当中包含高校思政教育的优质资源

在高校辅导员思政教育工作过程中也应注重对思政教育思源的开发和利用，充分利用优质的思政教育元素丰富辅导员思政教育工作形式和路径。红色文化为辅导员思政工作的开展提供的优质的教育资源和基础。在红色文化中包含老一辈革命家的优良传统及思想品质，比如思想资源有疆港深精神、长征精神、红岩精神等等，物质资源有延安革命老区、遵义会议旧址，老红军、老革命志士故居旧址等等，这些全部都是辅导员展开思政教育的优质资源。红色文化是历经革命年代的洗礼和沉淀而形成的思想精华，对高校辅导员思政教育工作以及大学生思想教育来讲，是珍贵的思想财富。更是推动高校辅导员思政教育工作有效性的根本动力，同时辅导员也应充分利用红色文化的育人功能帮助大学生树立起积极向上的人生价值观。

2.2红色文化为辅导员思政教育工作注入‘强心剂

在红色文化当中包涵的多种思政教育资源，是中国共产党在多年革命过程中体现出的政治立场，思想品质及优良作风，都和高校思政教育工作核心思想意识保持高度的相似度。更是推动辅导员思政教育工作的助燃剂。首先在思想层面，红色文化当中所包含很多军队、人物的英勇事迹，这对当代大学生来讲是强化其思想信念的优质资源。另外，也应充分利用红色文化展开爱国主义教育并将其作为核心。红色文化红色思想是挽救中华民族于危亡的伟大思想和经验。在红色文化当中蕴含着无数革命先烈及中华儿女对中华民族的爱国情感。红色文化当中的爱国主义精神和革命先烈的大无畏精神，是对大学生展开爱国主义教育的优良媒介，对提升大学生思想觉悟具有积极的推动作用。另外，在道德层面，也应在辅导员思政教育工作中基于充分的重视，通过红色文化当中的优良思想帮助大学生树立起积极正确的思想道德观念，培养出德才兼备的高素质人才。

2.3宣扬红色文化是高校辅导员工作实现立德树人目标的切实需求

高校自身应重视借助红色文化对学生的思想展开适当的引导，因此思政教育与红色教育在很大程度上有着一致性以及契合性。立德树人是高校辅导员工作的基本目标，切实体现出当前社会对高素质人才的思想层面的需求。在利用红色文化展开思政教育工作过程中，应充分利用在革命年代沉淀下来的优良思想和传统，充分继承并发扬老一辈革命人不畏牺牲、勇于奉献、艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。红色文化对大学生思想道德教育有着极其重要的作用。这一点和大学生思政教育目标完全吻合，切实突显出‘立德树人这一大学生思政教育工作的基本目标。

3红色文化视角下高校辅导员思政教育的现状分析——以湖南理工学院机械学院为例

3.1红色文化视角下大学生思政教育的基本状况

3.1.1大学生思政教育方式略显单调

以湖南理工学院机械工程学院为例，在研究高校党组织对大学生思政进行理论和实践教育的过程中，实践教育效果远远不能达到。通过对学校学生的调查可知：在对“学校或学院党组织活动情况”进行调查时，学生意见各不相同，大部分学生认为活动单一，希望有更多新颖的活动，不要流于形式;而在对“大学生思政对思政教育的形式有何看法”的调查结果显示大部分的学生对实践活动教育的方法相对认可，只有一部分的学生比较关注将“思政教育与校园文化相结合”的方式。因此，高校在抓好抓牢大学生思政教育的同时，还要实事求是，结合大学生思政的实际情况，具体问题具体分析，采用不同形式的教育活动，运用更多的教育方法，使红色文化与高校大学生思政教育实现完美结合，实现红色文化精神的广泛传播，达到大学生思政教育的良好效果。

3.1.2大学生思政对红色文化认同感有所提升

大学生思政是非常活跃的年轻群体，是我国社会主义事业的建设者和接班人，以湖南理工学院机械工程学院为例，在调查研究大学生思政对红色文化认同感的提问中：52.1%的大学生思政表示对于一些热播的优秀红色影视作品比较欣赏，并且能够引起他们的情感共鸣，66.7%的大学生思政在假期外出旅行时会主动参观当地博物馆、红色纪念碑等，可以看出红色文化依然有独特的魅力吸引着这些当代大学生，当地的红色文化仍然是具有强烈吸引力的文化形态。

3.2红色文化视角下大学生思政教育的问题分析

一方面，大学生思政理论教育过于片面，实践教育流于形式。经过大量调查研究发现：因大部分高校党建工作不重视，资金缺乏等原因，从而使大学生的思政思政教育不够完善，没有积极参与到实践生活中，过于形式化，不能达到预期效果。

另一方面，大学生思政教育模式缺乏创新性。在“互联网+”的信息化时代，高校大学生思政教育的发展趋势更要体现出“教育信息化”的特征，当地红色文化传播与大学生思政教育相结合的发展更应该与时俱进，与信息化时代要求相适应。但是，通过调查研究发现目前仍有一些高校的教育模式较为落后，教育程式化过于明显，集中教育频繁，网络教育教学资源没有充分体现，多媒体教育的优势也没有充分发挥出来，对大学生思政感兴趣的网络教育方式重视程度不高，无法满足其心理需求。

4红色文化视角下高校辅导员思政教育的具体有效路径

（1）拓展挖掘红色文化的深层内涵，取其精华，剔其糟粕。湖南地区红色文化资源丰富，但红色文化资源的开发使用，不尽其意，一直没有发挥其真正的作用，我们应该利用各种科学手段，对当地的红色资源准备科学把握分配，挖掘红色文化的更深层面，这样才能充分发挥红色文化的教育活力，从而让红色文化资源的开发和利用呈现出最显著的价值。

（2）广泛拓展红色文化的传播渠道，优先构建红色文化教育网络平台。网络不仅为高校大学生思政教育工作提供了安全健康的在线教学平台，也拓宽了他们的学习渠道和教育视野。在构建高校大学生思政教育网络平台进行宣传教育的同时，必须坚持党性原则，构建一个健康的网络平台，积极引导并传播正确的红色信息，为更多的人民服务。

（3）充分运用红色文化融入大学校园文化建设，加强大学生思政理想信念教育。校园文化的建设，有利于为学生提供更加安全，健康的校园生活环境，也为学校开展各项活动提供安全健康平台，红色文化的融入让校园文化更有内涵，有利于文明和谐校园的建设，从而引导大学生思政树立正确的人生观，价值观，世界观，从而为和谐社会贡献自己的力量。

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