学习、思考和问难

编辑大朋友：

你好！

学习时，遇到不懂的问题，我总会请教别人。可是，这个问题弄懂了，以后遇到类似的题我还是不明白，我该怎么办呢？

清水湾小学四年级  梁友奇

梁友奇小朋友：

你好！

遇到不懂的问题，向别人请教。这是很好的习惯。当年孔子来到太庙，他也会“每事问”。孔子学识丰富，是历史上第一个开馆授徒的老师。

但是，如果仅仅这样做是不够的。“延安五老”之一的谢觉哉说，我们汉语把“学习”和“问难”结合起来，组成“学问”一词，是一个很了不起的创造，把“问”放在“学”的下面，尤其深刻。就是说，我们在问难之前首先应该独立地学习和思考。

学习是在发现和解决疑难问题的过程中获得进步的，但是疑难问题必须自己去发现，去解决。这个思考过程就像咀嚼。吃饭不咀嚼，是会消化不良的。如果碰上难题后自己先思考，实在想不出来了，再向别人请教，不是问答案，是请别人给自己提示思考的方法。这样，自己才能真正学懂，头脑也会越来越灵活。所以物理学家普朗克说：“思考可构成一座桥，让我们通向新知识。”

那么，怎样来思考呢？面对每一个学习内容，都要思考它的中心问题在哪里，和以往学习的知识有什么联系。如果遇到了疑难问题，就要检查是知识不足，是练习不够，还是不会灵活变化？其次，要追根究底，举一反三。不是把问题弄懂、把错误改正就满足了，还需要想想解决疑难问题的关键是什么？出错的原因是什么？

總之，思考不仅能让我们积累知识，更能培养我们的学习能力。这样我们才能学得扎实，用得灵活。在这个基础上，我们可以向大家请教，这样会有更大的进步。