高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究

陈丹

摘  要：随着我国教育事业的不断改革和发展，人们越来越重视学生们的素质教育，特别是在高中教育阶段当中，教师需要注重素质教育，展开各科的教学工作。化学这门课程在高中阶段对于学生们的学习和升学来说都是非常重要的，教师在给学生们进行化学方面教育的时候，需要尽可能的让学生们学到更多的知识，在原有的课程内容基础上，去增加一些绿色化学方面的内容，从而让学生们在高中阶段的化学学习过程当中，能够学到更多的有用知识。

关键词：化学;环境保护教育;高中教育;素质教学;绿色化学

近几年来，社会的发展越来越重视绿色环保，特别是在工业行业经验当中，由于化工生产过程当中会产生更多的污染物，所以在学习化学知识的过程当中，需要增加一些绿色化学方面的内容，这是如今化学发展过程当中最重要的一个方向。学习绿色化学也是为了社会以及人类的发展，因此教师在高中阶段给学生们进行化学教学的过程当中，需要融入一些绿色化学方面的知识和观念，而学生们在学习化学知识的过程当中体会到绿色发展的重要意义。

一、渗透绿色化学教育的意义

高中阶段的学生们马上就会成为我国社会经济发展当中的主要人才，因此，在高中阶段的学习过程当中，需要不断的提高教学的意义和质量。高中阶段的学习对于学生们的成长和未来发展来说有着十分重要的作用，学生的思想主要建立在高中时期，并且知识体系也是主要在高中阶段的学习当中建立起来的，因此，教师在高中阶段给学生们上化学课的过程当中，需要考虑到学生们的思想建设和知识体系的行程，积极地向学生们传授绿色化学的知识和内容，让学生们在高中阶段的化学学习过程当中不断的提升自己的环保意识，深刻地理解到绿色化学对人类社会发展的重要意义和作用。学生们在高中阶段接受绿色化学方面的教育可以将绿色发展的观念深深地映入到心里。

在如今的社会发展和建设当中，给人们的生活环境带来了很大的污染。比如，现在的气候越来越多变，并且水质污染情况越来越严重，这些问题都在一定程度上影响到了社会的发展和人们生活。因此，教师在日常的化学教学过程当中，需要不断的向学生们传输绿色环保方面的观念和知识，让学生们知道只有绿色发展才能够长久。

二、高中化学理论知识的绿色化学

教室在高中阶段给学生们进行绿色化学教育的时候，不仅需要将相关的知识传授给学生们，同时也需要将其中的观念融入到教学当中，让学生们首先去明白化学污染所带来的危害以及对人们和社会发展的影响，从而会让学生们更加主动的去学习绿色化学。其次，教师在日常的教学过程当中，需要结合当前学生们的实际学习情况以及本章节知识内容来联系到如今的社会发展情况，给学生们讲解专业的知识，通过这样的讲解，学生们才能够更加深刻的意识到绿色化学在如今社会发展过程当中所具有的重要作用和意义，在高中阶段的教学过程当中，增加绿色化学方面的内容也可以有效的提高素质教育水平，为国家提供更加优质的青年人才。比如，是在给学生们讲空气组成方面内容的时候，就可以插入到如今大气污染环境的问题，这样学生们在学习过程当中也会更加容易理解化学知识，同时也可以提高学生们的绿色环保方面的意识和能力。

三、高中化学实验教学的绿色化学

实验教学是化学学习过程当中必不可少的一部分，学生在进行实验的过程当中，不仅可以更加清楚深入的去理解化学知识，同时在实验的过程当中也会进行自己的思考，去掌握其中的原理，这样才能够在之后的社会发展当中提供更加有力的支持。教师在进行教学实验的过程当中，也可以融入一些绿色化学方面的内容，在实验的过程当中去学习绿色化学会更加有效率。比如，学生们在实验的过程当中使用到液体药品的时候，教室就可以在这个过程当中向学生们强调滴管的使用方式，让学生们清楚地明白在使用滴管过程当中需要注意哪些方面。特别是在实验的过程当中，如果将废弃的化学物质直接倒入到下水道当中，就会对环境造成一定的污染和破坏。在实验过程当中去给学生们进行绿色化学方面的知识讲解，可以有效地提高教学的效率和质量，并且实验教学也可以有效的去提高学生们对这门课程的兴趣，因此，教师在日常的教学过程当中，需要积极的去设计实验内容和方案来让学生们在实验过程当中获得更多的化学知识，并培养学生们的各方面能力。

四、结束语

总而言之，绿色化学在如今的生活和社会发展当中是非常重要的，并且化工產业的发展越来越快速，很多化工产业在日常的生产和运行过程当中都会对人们的生活环境产生很大的影响和破坏，主要相关工作人员在绿色化学方面的知识理解不足，因此，在高中阶段的化学学习过程当中贯彻绿色化学教育的观念是非常有必要的，高中阶段的学生们学习绿色化学，对我国的社会发展有着十分关键的作用和意义。

参考文献：

[1]廖乐星.高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究[J].才智，2020.

[2]张真真.高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究[J].科学咨询，2020.

[3]张文静.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（47）：124.