基于文化创新视角下社团文化建设与社员能力培养研究

罗玉炎 黄志斌 胡星 喻雅琪 陈鸿

【摘要】伴随着各大高校内社团文化的繁荣，越来越多的优质社团逐渐诞生并发展，作为大学生社员们的“第二课堂”，社团文化建设对他们知识、能力各方面都愈发影响深远。本文通过访谈、文献研究、问卷调查等研究方法，从文化创新的视角出发，结合文化维度理论，以武汉设计工程学院为例对当前大学社团文化建设与社员能力培养的现状、影响因素、问题进行分析、调查与整理，认为存在社团之间文化交流不足，缺乏明确奖惩制度、校企结合力度不够、社团管理经费不透明等主要问题，对此我们提出可以加强对财务部管理，定期反馈和及时向社员公示，学校与多个企业合作，可向企业投送我们的人才等实质性建议。

【关键词】社团文化;社员能力;文化维度理论;校企结合

伴随着科技社会的日趋发展，经济市场对人才的要求也逐渐增多，社团成为了大学生课余增添新技能、扩展新知识不可或缺的一部分。社团本身的文化建设从日常活动开展、人际交往等多个方面影响着社员的思想、知识和能力，满足社员的多样化需求，但随着社员需求的增加，当前的社团文化建设的问题也开始显露出来。为培养更优秀的人才，我们从文化创新角度来对社团文化建设和社员能力培养进行改进和完善。

1.文化创新及理论基础

文化创新的实质就是让文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展。从文化创新的视角下对社团文化建设和社员能力培养进行改进和提升即在吸收和继承当前优秀社团的文化基础之上推出新的文化内容和形式。文化创新的标准以及根本目的是推动社员能力发展。回顾国内外相关文献以及结合当前实际情况，本文将结合霍夫斯泰德的文化维度理论为主对社团文化建设和社员能力进行文化方面的革新。文化维度理论包含六个价值维度：个体主义与集体主义，即人们是着眼于个体利益还是集体利益;权利距离，即人们对于组织中权利分配出现不平等时的接受程度;不确定性的规避，即对事物不确定性的容忍程度;男性化与女性化，即对组织里男性和女性职能的界定;长远导向与短期导向，即身处某种文化中成员对延迟其情感、物质、社会需求的满足接受程度;自身放纵与约束，即某一组织整体对内部成员的约束和放任程度。

2.社团文化建设与社员能力培养二者关系与现状

2.1社团文化建设与社员能力培养关系

社团是具有共同爱好的人聚集在一起而形成的双向受益的互动型组织。社团文化建设即社团的价值观、活动形式和社团制度等方面。本文研究对象主要是中国的大学社团。大学社团是在校党委、团委的领导以及学生社团联合会的指导下大学生自愿组织的群众性团体，日常会针对社员开展某些课外活动，从19世纪开始，社团就已成为学生课余社交的重要途径，可谓是大学生的“第二课堂”。此外，大学社团还是高校校园文化建设的重要载体，且社团自身也具有一定独特文化内涵，对社员思想、知识、技能等的影响广大深远，社团文化建设与社员能力二者之间呈现出一种相辅相成的互益关系。

2.2组织形式与运行机制

目前，大学社团组织形式一般是具有制度、理念、系统三种要素的非正式群体，这种组织形式较为松散、不具体，因此使社团打破技能、知识等层级限制，具备了开放、平等、自由的良好文化氛围。从而构成了一个立体的、多层面的、交叉相融的知识汲取源，这对培养和造就宽口径、厚基础、技能全的复合型人才是极为有利的。当前大学社团的运行机制是在校党委、团委的领导和大学生社团联合会的指导下，由社长、副社长及专门的老师负责指导和检验社员的日常训练活动，主要受是校团委或各院系团委的制约。

2.3日常文化活动开展

大学社团作为大学生开展课外活动的主要场所，因此日常会组织社员进行训练或开展活动。据问卷调查的数据分析结果显示，46.15%的社员对社团平时开展的文化活动持一般态度，即大部分社员认为当前社团文化活动开展仍有很大改进空間。对日常文化活动开展持满意态度的社员的占总体社员的40.27%，其中60.63%的大学生社员对文化活动开展感到满意的原因是认为社团活动开展时社员之间交流融洽、氛围和谐，50.23%的社员是因为社团骨干开展活动的专业性强、社团成员训练中能学到新的知识和技能，49.32%则是因为社团的领导人员与社员关系和睦，说明当今社团日常开展的文化活动中值得借鉴的优秀之处较多，但也存在问题。

2.4社员能力培养

近年来，随着人才市场竞争压力的加大，对人才的要求也越发严苛，为响应社员需求，大学社团的活动内容逐渐由培养兴趣爱好为主向增添实践技能和社会经验为主兴趣培养为辅转变。大学生们希望通过社团课外活动的开展进一步提高自己的各种社会实践技能。虽然目前的大学社团对社员能力培养有一定关注，但据数据显示，43%左右的社员都认为社团文化表现形式单一且对社员能力培养效率较低，说明当前大学社团文化建设以及对社员能力培养存在不足之处。

3.社团文化建设及社员能力培养的影响因素分析

3.1社团文化活动内容与形式。针对武汉设计工程学院37个社团的内部社员认为社团文化建设中普遍存在的问题进行分析，发现被调查的221名社员中绝大多数认为社团文化活动开展存在不足之处，主要分为两个方面。形式上：有96人认为社团文化活动形式单一，占总体比例最高为43.44%，说明当今社团中存在最大问题在于文化活动的形式急需改进。多种形式的活动形式在拉动社员积极性的同时，能进一步提升社员的能力。而古板，千篇一律的活动形式容易使社员消极和丧失新鲜感，从而在对社团文化和专业技能学习的同时失去主动性，影响了其能力的培养。内容上：有88人认为目前社团文化活动内容缺乏吸引力，占比第二。说明社团文化活动的内容从一定程度上也决定了社团吸引的人群和社团的主要组成。积极向上的社团活动对社员能力的培养是非常具有代表性的。消极的社团活动对社员有负面影响且没有存在的必要。

3.2社员参与积极性。社员的积极性培养是社团管理者开展活动的主要目的之一，社员积极性主要可以从：到会人数、请假人次、活动报名率等方面观察。一方面社员参与的积极性高，社团的活动开展将会更加顺利也会使社员之间感受到参与性，另一方面社员的参与积极性高，社员之间的比较心理形成的较快，比较心理使得社员之间更加积极地培养自己的能力，从而从主动性方面提高社员能力培养的可能性。

3.3社团内外部资源。社团内部资源包括：社员能从中得到的基本资源以及本社团的专有福利。简单来说就是“社员能得到什么”，其对能力培养的影响体现在最初对社团的选择上和进入社团后的满足感。它影响了社团对于人群的吸引，对社团人数有一定的影响，另一方面也影响了社团最终留下来的人才，这才是保证社团文化素质的真正原因。

社团外部资源简称“我能给社员什么”包括与其他社团的联结关系或者与社会某机构、商家的便利性关系，这一点主要影响了社团对于培养社员能力的手段以及社团文化接触面是否广阔（是否仅限于学校范围内活动）。

3.4社团管理体系。管理体系是社团联合整体素质能力的体现，选择素质能力更高的人才留任成为管理者，对社团的文化建设气到传承作用。根据调查问卷中社员对社团文化活动满意方向的数据分析显示，有111名社员对社团文化建设感到满意是由于社团管理人员专业性强，占总体50.23%。109名社员对社团文化建设感到满意是因为社团领导人员合群，这显示社团文化建议与社团的管理体系息息相关，管理体系的存在一方面保证了社团整体活动的正常运行，对整体活动有规章制度和管理的制约，另一方面管理人员在社团文化建设中具有榜样效应和模范带头作用，对社团整体成员的活动开展都有保证，同时提高了培养质量，同时对于社团其他事务的处理会更加得当，带领社团发展的更好。

4.社团文化建设和社员能力发展问题相关对策

4.1社团文化融合

当今社团虽然单个发展很好，但是社团之间文化融合度不足即社团之间缺乏交流且对社员缺乏文化影响力。根據对社团文化建设创新方式数据分析，221名被调查社员中129名社员认为社团之间需定期开展互动活动，119名认为需举办高校联谊吸收其他学校优秀经验，结合文化维度理论中个体主义与集体主义维度，主要可从校内外两方面出发，培养社员集体意识和能力互助意识。校内可加大社团与社团之间的文化沟通交流，学习优质社团的管理经验及发展方法;校外可定期开展各大高校之间都可以进行探讨，学习其他高校社团融合的管理经验和方法。

4.2奖惩制度

目前社团内部奖惩制度不够明显，无完整奖惩体制。因此可结合《文化的后果》中权利距离（人们对于社会或组织中权利分配不平等的接受程度）来分析：1.管理层建立管理体制。在每年的社团文化节中票选最佳社团，给予经济层上的奖励，授予相关荣誉称号，刺激其他社团学习。2.校团委，校社联建立评判制度，以一学期为时限进行考察，从社团发展，社团扩张以及活动组织等方面进行评价，若某个社团连续三学期都存在相同问题且不整改，可对其进行社团内部批评，削减活动经费来惩罚，做到奖惩有序。

4.3校企结合

目前在众多高校实施校企结合的社团屈指可数，多数只是在社团内部进行交流，与企业之间的桥梁搭建，结合力度不够。可联系文化创新角度进行分析——长远导向与短期导向，选择长远导向：1.每个社团打造专属特色品牌，培养社员实践技能，充实文化底蕴。如汉服社，除日常训练，可组织社员进行发钗，汉服饰品制作;也可组织社员与汉文化传播公司合作，进行汉文化传播及手工饰品的售卖，这样一方面传扬了汉服文化和我校汉服社的文化理念，也扩宽社团内部的资金来源。2.学校管理层搭建校企合作平台，社团内部可对社员的实践技能进行培养提升，请专业老师指导，如街舞社，轮滑社，都可以在社团内部进行培养，然后人才输出给相关企业。

4.4经费透明

据问卷调查的数据分析，当前目前许多社团管理当中存在社团管理经费不透明的问题，比如社团费用没有明确进行校内或者社团内部公示，资金管理不透明的情况。因此，在经费方面，校社联财务部应该是直属于负责管理学校各大社团资金的部门，所以要进一步加强对财务部的管理。可以将社团经费管理透明化，并整理成册定期向社团和社团内部组员及上级汇报，方便社团和社团成员及时清楚的掌握社团内部资金动向，更加清晰透明化，增加信任感。

5.结语

在宏观上，贯彻文化创新内涵，即培养社员能力，提升校内优秀人才，高校文化创新可让校园文化氛围更加浓厚，声名远播;结合文化维度理论以及当前国内外优秀社团的可借鉴之处，促进社团文化的更新和持续发展，提升社团的生命力，让社团可持续发展，成为学校课堂培养学生的第二课堂，且在此积累的都是实践经验，为学生今后进入社会及研究领域有一定的帮助，如营销社团，就会真正与供应商合作，每年举行营销大赛，真正的让社员参与进来卖产品，这为他们积累了销售经验。

在微观上，探寻社团文化建设和社团学员能力培养的核心因素，即社团文化活动内容及形式，社员参与积极性，内外部资源，社团管理体系;在细节和实际上解决原先社团在进行文化建设时出现的问题，基于文化创新之下，找准创新方式，并付诸于实践，授予社团新的使命，提升社员综合素质及实践能力，让社员也投入文化创新中来，不断赋予社团文化新的内涵。

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