新形势下做好农民科技培训工作的建议

张利英

（磐安县农业农村局，浙江磐安322300）

在新形势下做好农民科技培训工作，核心内容是发展农村经济，从而促进农民增收，在一定程度上培养更多的新型农民，为农业生产提供新型农业劳动者。只有提高农民的整体科技文化素质，加强农民科技教育培训，才能适应现代农业发展的需求。

1 农民科技培训存在的问题

1.1 宣传力度不够

什么时候举办培训班、有哪些培训教师、培训什么内容、通过培训农民能获得哪些知识技能，这些在培训之前农民都不知晓，因此导致想参加培训的农民错过机会，想参加农业实用技术培训的农民进入餐饮服务培训班，想参加月嫂培训的农民进入来料加工经纪人培训班。最终因培训内容与农民意愿相差较大而使农民对培训丧失兴趣，培训也就大多流于形式。因此，目前农民科技培训过程中存在政府一头热的现象。

1.2 培训方式、内容、参训对象单一

当前的农民科技培训以茶叶生产、中药材生产管理等农业实用技术为主，培训方式比较单一，培训内容比较杂，缺乏一定的系统性。培训人员主要是年龄较大、文化程度较低的农民，刚离开学校的人员、退伍军人等新增劳动力及外出务工返乡的人员参与较少。

1.3 农民积极性有待提高

一些农民对学习新事物有一定的认识误区，认为农民仅凭经验种地就可以达到预想效果，可能认为在培训班上课就是浪费时间，不如踏踏实实在地里干点农活。尤其是山区县，在家务农人员文化程度较低，直接导致他们学习科技、经营管理知识的能力和兴趣缺乏。这就是农村劳动力不适应现代农业产业化发展和新农村建设的主要原因。

2 新形势下做好农民科技培训工作的建议

2.1 增强农民对科技培训工作的重视程度

针对农民科技培训工作，需要加大宣传力度，增高农民对培训的认知。通过集中广播、电视频道、微信等方式来对农民培训工作进行宣传，让农民意识到科技培训工作的重要性，让农民认识到掌握更多科技文化知识能促进农业生产活动的有效开展，同时鼓励、动员农民积极主动参加培训，营造良好的科技兴农氛围，激发农民学科学、用科学的积极性［1］。尤其是要宣传一些农民致富的实际例子，起到一定的带动作用，让农民可以有效地转变态度，积极配合参与科技培训工作，变被动为主动。

2.2 拓展培训内容

在农业生产经营的整个过程中，不仅要优化传统的技术、加强新技术新品种推广，而且要结合市场发展方向，根据不同需求开展电子商务培训。例如，根据季节主要开展如高山西瓜、生姜、茶叶、稻米等农产品的电子商务、网络平台推广、营销等培训，为经营者指明方向，拓展经营方式［2］。另外，进行农民就业技能培训，培养农民一技之长，让他们的生活更有保障。相关培训人员要深入农民群众中，了解农民的培训需求，根据实际情况对培训内容进行拓展，不断增强培训内容的针对性，满足农民的需求。

2.3 强化师资队伍

培训教师的专业素质和工作经验直接影响农民科技培训效果。因此，必须努力组建一批综合素养高、专业能力强的农业科技培训队伍。但是，目前农业科技培训教师知识老化问题严重，没有及时更新自己的知识库。对此，教师必须具有与时俱进的工作精神，需要紧跟时代的发展需求更新自己的专业知识。同时，要结合农民的实际情况，安排具体的培训内容，并要具有不怕艰苦、勇于奉献的精神。可以积极鼓励已退休农技人员发挥余热，做好传帮带工作，努力培养一些可以掌握多种技能的教师。最重要的是，要招聘一些骨干技术人才，也会对农村科技教学有益处。

2.4 创新培训模式

展开农民科技培训活动，要坚持“实用、实际、实效”的原则，讲究培训的针对性，突出时效性，注重带动性。针对存在文化差异的农民，可以适当采取股东培训与个别培训相结合的培训模式，针对不同的培训对象采取不同的培训方式。例如，对于科技带头、科技示范户，培训重点应放在技术推广与应用、生产管理和经营方面，从而起到示范户的重要带动作用，对一般户产生影响，让家家户户都能重视科技发展。此外，在实际的培训过程中，可以通过组织开展“科技活动周”和“科技大行动”等相关活动，吸引农民参加科技知识专栏、科普类知识培训与讲座，为农民接收科技知识、信息技术知识提供一个快捷有效的途径。将当地的农业技术推广中心和农业技术培训学校作为培训的主要阵地，重点培养乡镇专业技术骨干，采取集中与分散、长期与短期、课堂讲授和现场演练相结合的方式展开多元化科技阵地培训。与此同时，可以借助电话、网络、电视、智能终端等远程教育方式，不断提高农民科技培训覆盖率；合理利用科技信息网、科技专线、农业信息网的网站优势，让每家每户都能学习到科学技术知识。在学习更多科技知识的基础上，开发更多现代化农业科技项目，促进现代化农业全面发展［3］。

2.5 从实际出发，注重培训的针对性

有效开展农民科技培训工作不能脱离实际，需要从长远的角度出发思考农民科技培训工作的方向和思路，更需要从现有的培训工作出发及时总结经验教训，找到突破口。农民应积极与培训机构之间进行沟通联系，双方在互动交流的过程中增强培训内容和培训方向的有效性、针对性。要始终坚持实用性原则，有针对性地带动一些小型企业发展，如积极采取措施进行“和美乡村”建设，通过“2020年磐安小吃制作技能网络直播培训”进行线上培训，也可以通过相关技术人员进行“稻田+”等相关培训。一旦此项工作取得了一些实际成果，就会成功地带动其他农户共同致富。

2.6 加大财政投入力度

国家、省、市、县各级财政部门应进一步加大对农民科技培训工作的经费投入，对所拨经费实行集中管理、项目拨款、专款专用。同时，适时引入市场机制，鼓励和支持农业龙头企业、民办培训机构参与农民科技培训工作，建立政府、企业和个人共同投入的多元化投入体制，解决农民教育培训经费不足问题［4］。

3 结语

农民是农业事业发展的主要参与者，对我国农业事业的发展具有极大的影响。加强农民科技培训工作，既体现了现代农业发展的内在需求，也是实现农村劳动力转移的本质体现；既体现了为现代农业发展提供职业农民的重要保障，又保证了人才输送的要求。因此，做好农民科学技术培训工作十分重要。例如，磐安县加强乡村产业经营人才队伍建设，重点培育家庭农场、农民合作社、农业龙头企业三类经营主体人才，培育农村电子商务、乡村休闲旅游业等新兴产业人才，实施“千名引领、万名培育”农创客发展工程，使科技人才在乡村振兴中大显身手、施展才华。