从《知否》看家庭教育

黄晓晓

摘要：家庭是孩子的第一学校，家庭教育的好坏将直接影响孩子的一生！本文从电视剧《知否》中的家庭教育入手，对剧中的家庭教育方式提出了几点思考，寻求科学有效的家庭教育方式。

关键词：家庭教育;逆境;大格局

美国学者A.E.Winship在1900年做了一项研究，比较两个同时代的家族，近两百年以来，爱德华兹家族中1394人，大多是大学教授、法官、医生、牧师等。马克.尤克斯家族中903人，大多是流氓、杀人犯、酒徒、妓女等。可见家庭教育对孩子的深远影响。前年的电视连续剧《知否知否应是绿肥红瘦》，引发我对剧中教育方式的思考。

教育出来的陋习，总有一天会让其付出一定代价的。比如，成为“翻版母亲”而自食其果的墨兰、因受“打击式教育”造成父子间心结而抱憾终生的顾廷烨，活在母亲强势控制而不敢放手一搏的齐小公爷……

而好的家庭教育，可以让人受益终生。比如明兰，自小生活在处处低人一头的处境里。可经过盛老太太的悉心调教，成为了影响家族兴衰的诰命夫人。

那明智的家庭教育是怎样的？我认为有以下几点：

（一）敢于放手 逆境中成长

野生的能力总是强于家养的。那是因为野生动物总处于逆境中，时常经历生死决斗，以至练就一身防御敌人的本领。要经历逆境，养育人首先要做到敢于放手，适时放手。哲学家弗洛姆说，“检验一个母亲给孩子的爱是否优质，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。” 剧中的盛老太太深谙“生于忧患，死于安乐”的道理，她放手让未出阁的明兰当起了盛府的大当家，掌管府里各样大小事情，也创设适当的时机，让明兰处理府里复杂的人情往来。这也为明兰今后嫁入侯府掌管庞大的家业打下基础。

但是，放手绝不是“甩手”，放任自流。要敢于让孩子在逆境中生长，转化各种危机，首先要教会孩子面对逆境和走出逆境的能力。有时放手比不放手要做更多的功课。比如，放手让孩子一个人过马路，家长事先得做好准备功课。要让孩子明白交通规则，有安全意识，做好危机预演训练等等。

当然，在逆境中，不是每次都能逢凶化吉，难免会遭遇失败挫折。这时家长更得有让孩子去会豺狼的勇气。因为所谓吃一堑才能长一智。经过了逆境的洗礼，才会有更好的成长。

（二）开阔眼界 拥有大格局

一个人的眼界和格局决定了他人生的宽度与广度。心有开阔的眼界和大格局，才有大未来。盛老太太身为勇毅候府独女，有“泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而目不瞬”的风范。当盛家的顶梁柱被官府扣押的时候，全家都慌了神，只有老太太沉着冷静，伺机而动。她也很有智慧，有理有据地驳斥了“读书无用”论。一句“不愿女子读书是短见”掷地有声。

盛老夫人的眼界是开阔的，教导出来的明兰的眼界自然也是开阔的。比如在对待顾廷烨女儿蓉姐儿的事上，她没有因为蓉姐儿不是自己亲身的而苛待她，反而对待她视如己出。可见她的大格局。在顾廷烨因家门变故而带着蓉姐儿四处辗转流离却安于现状时。明兰却深谋远虑，认为一辈子不能只看眼下，要多为将来考虑。一番话引得顾廷烨幡然醒悟去京从军，他的人生也从人们口中的登徒浪子中翻转，靠自己的努力为新皇打下一片江山，建得一番功名，成为了当朝重臣。

（三）及时点拨，敏锐的视觉

在家庭教育中，有时一个很小的家庭教育问题，会成为影响孩子健康成长的隐患。很多青少年犯罪的实例，就是因为一点小事，导致埋下一颗仇恨的种子，不曾解决，有一天变成了定时炸弹，导致了家庭的悲剧，贻误孩子一生。所以家長应及时发现家庭教育中的问题，及时点拨，当然，这需要有敏锐的观察力和敏锐的视觉。

“行家一出手就知有没有”，能从很小的端倪里，预见到事情未来的发展。盛老太太这位行家瞧出康姨妈的本质不好，就马上叫大娘子和康姨妈断了往来。可惜大娘子没能听劝，导致后面发生一连串严重的事件，痛悔不已。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”著名科学家爱迪生的妈妈也是具有敏锐的视觉的。假设爱迪生的妈妈也是跟别人一样，嫌爱迪生问问题很烦，甚至嘲笑打骂他，那么这世界将埋没一位出色的天才了。

一个高超的演奏者，用低劣音质的乐器也能奏出美妙的旋律;同样的，一个好的家庭教育者，可以让那些在智力上不足的孩子，远远超越那些智商高的，却被不恰当教育的孩子。

参考文献

[1]刘克平 叶晖.《如何当好心理辅导老师》[M]，南京：江苏美术出版社，2011.5

[2]尹建莉《好妈妈胜过好老师》[M]北京：作家出版社，2009.1

[3][德]卡尔.H.G.威特 《世界上最伟大的教育课》[M] 西安：陕西师范大学出版社，2008.12