文创背景下鲁绣产品的创新与设计

李群英

（山东轻工职业学院 纺织服装工程系，山东 淄博 255300）

高职学校因其不同于本科院校的特性，在鲁绣的传承与发展中发挥着重要的作用，有力地推动着鲁绣的创新。大多数本科教学都是以理论知识为主，但是高职院校更加倾向于技术人才的培养，高职与鲁绣文化相结合，有利于促进鲁绣的传承、创新和发展，使中华文化紧跟时代潮流并推动其发展。

1 鲁绣的现状

随着时代的变迁，鲁绣的样式、风格也有了一定的变化。鲁绣在山东文化的传播中发挥了重要的作用，丰富了当地人民的物质文化。虽然鲁绣在刺绣中具有独特的地位，但是在名气上仍比不上四大名绣。随着时尚潮流的更迭、市场的快速变化，各大知名服装品牌都在紧跟时代潮流，为迎合目标群体的口味进行创新，在这种情况下，如果小众的鲁绣还是不进行创新的话，可能会失去传承的机会。人们对服饰的要求越来越高，喜好变得越来越多样化，不利于鲁绣的发展。除此之外，地方纺织业的发展状况不好，难以促进鲁绣的发展，导致鲁绣手艺人减少，学习鲁绣的人在减少。目前，鲁绣发展滞后，长此以往，鲁绣可能会逐渐销声匿迹。

2 鲁绣的创新与发展

传统文化在继承中发展，在发展中继承，其中最重要的过程是创新，所以，促进鲁绣的发展，对其进行创新是十分必要的，但仅靠鲁绣的手工艺人难以推动鲁绣的创新。因此，在鲁绣的创新与发展中，可以与高职院校的教学相结合，在高职院校开展鲁绣的相关课程，让同学们更多地了解中国文化、了解鲁绣，有利于鲁绣的大范围传播，高职院校学生在学习鲁绣的过程中，会主动或者无意识地宣传鲁绣，有利于促进其发展。除此之外，高校学生在学习鲁绣的过程中，可以对鲁绣进行创新性研究，进而推动鲁绣的发展。

3 高职院校促进鲁绣发展的方法

高职院校促进鲁绣的发展主要体现在学、做和创新3个方面。“学”是指高职院校学生要加强对鲁绣文化的学习，学校也要开展相关课程使同学们更加了解鲁绣文化；“做”是指培养鲁绣技能技术人才，使高职院校学生可以成为下一代的鲁绣手艺人；“创新”是指让高职院校学生在更加了解鲁绣的基础上，结合时代的潮流元素，对鲁绣进行适当的创新，从而促进其传承与发展。

3.1 促进鲁绣相关知识走入课堂

高职院校可以开设关于鲁绣的专业，使学生更加了解鲁绣文化，了解鲁绣文化的内涵以及鲁绣的设计方式。比如学校可以开设“了解鲁绣”等相关选修课，老师可以在课堂上讲解一系列关于鲁绣的历史文化知识，通过信息技术在电子白板上播放相关视频，利用PPT展示精美的鲁绣服装，使学生了解鲁绣的文化内涵，对鲁绣有更深层次的理解，从而扩大鲁绣的宣传范围，促进鲁绣的继承与发展。

3.2 培养鲁绣技能技术人才

由于鲁绣经济发展的不景气，手工艺人越来越少，学习鲁绣的人也越来越少，这种情况的持续不利于促进鲁绣的传承。所以，加强对鲁绣手工艺人的培养十分重要。高职院校本就倾向于培养技能技术人才，因此，可以与鲁绣研究中心合作，培养优秀的鲁绣手工艺人。在高职院校中，可以专门开设“鲁绣”这一专业，其主要的学习内容是与鲁绣相关的技法、历史文化等。为了促进鲁绣的有效创新和发展，可以在该专业开设“服装设计”课程。潮流并不是一成不变的，而是年年变、月月变。所以，“鲁绣”专业的学生仅了解鲁绣的手工艺是不够的，还需要关注时代潮流的前沿，了解当季的时尚元素，对鲁绣进行创新性改造，这样才有利于促进鲁绣的发展，使鲁绣紧跟时代的潮流。

3.3 学校鼓励相关组织开展鲁绣活动

高职院校有各种各样的学生社团和组织，每学期都会开展具有一定特色的活动。高职院校在加强鲁绣继承与发展的过程中，可以鼓励相关社团开展关于鲁绣的活动。比如开展“鲁绣知识知多少”的知识问答活动，从而使大家更加了解鲁绣。除此之外，还可以开展“今天我来绣”的手工活动，让参赛者自己制作一幅鲁绣作品交给活动单位，最后评选出最优秀的作品为本次比赛的冠军。各种活动的开展有利于促进鲁绣的发展，使鲁绣在学生心中的印象更加深刻。有些学生通过对鲁绣的认识和了解，逐渐爱上鲁绣，并会主动对鲁绣进行宣传创新，从而促进鲁绣的发展。

3.4 校企合作

鲁绣工作室可以和高职院校中会鲁绣或者学习过鲁绣的学生进行合作，让这些学生在空余时间或者寒暑假的时候，帮助鲁绣工作室进行鲁绣的制作。相应地，鲁绣工作室给学生支付一定的报酬。这种方式有利于促进鲁绣的传播，而且还可以为高职院校中家庭条件不好的学生提供一定的经济来源，是一个双赢的好方法。

3.5 鲁绣研究中心与服装设计专业合作

事物不能一成不变，传统文化也是如此。如何更好地推动传统文化的发展以及鲁绣文化的创新，是一件艰难且值得思考的事情。服装设计走在时代的前沿，需要关注时尚动态的最新变化、当季的流行颜色以及单个季度的流行元素等[1]。因此，鲁绣研究中心与高职院校中的服装设计专业合作，有利于促进鲁绣的发展与创新。鼓励高职院校服装设计专业的学生研究当季的流行元素，根据时代的审美，对鲁绣进行创新，使其能更加符合当代的审美，可以被应用到现代的服装设计中，而不只作为艺术品用来观赏。

3.6 促进鲁绣工作室与高职电商的合作

近年来，淘宝、京东、唯品会和拼多多的崛起，无一不证明着电商行业的繁荣。人们很多时候都处在收快递的状态，相比较而言，电商的繁荣导致了线下销售行业的萧条，所以，通过电商平台进行鲁绣推广十分重要。虽然购物平台较多，几家争霸，不像微信占据着社交领域的主导地位，但不可否认的是，淘宝依然是电商的基础。淘宝的普及程度很高，而且淘宝的开店流程十分简单。年满18岁的人都可以开淘宝店铺，基本上是零费用开店。很多高职院校都开设有电子商务平台，鼓励鲁绣工作室和高职院校电子商务专业的学生进行合作，鼓励他们在淘宝上开设售卖鲁绣相关商品的店铺，鲁绣工作室提供货源、负责发货，学生进行淘宝店铺的运营，这是双方互惠互利的事。在促进鲁绣传承与发展的同时，也有利于电子商务专业的学生进行实战操作，使其更好地了解电子商务的相关知识，还能帮助其就业。除此之外，鲁绣工作室也可以和高职院校的创业学院合作，为想创业的学生提供项目，给高职院校有创业意向的学生提供物质支持，通过开网店等一系列方式，使其走上创业之路，同时也可以促进鲁绣文化的传承。

3.7 鲁绣研究中心走入校园

一般情况下，文化的继承与发展同时进行的可能性较小，更多时候处于一边接受一边传承的状态，由此循环往复，才能促进文化的发展和创新，鲁绣也是如此。鲁绣研究中心的工作人员可以在学生上自习课时，进行鲁绣文化宣讲，使鲁绣走进校园，让同学们更加了解鲁绣。相比较而言，面对面的交流方式更有利于加深学生对鲁绣的印象，从而促进鲁绣的发展。除此之外，鲁绣研究中心还可以印发关于鲁绣文化知识的小册子，在课堂上发给同学们，使其通过小册子更加形象具体地了解鲁绣文化，通过这个方式可以促进鲁绣的传播，扩大鲁绣的知名度，促进其发展[2]。

3.8 高校课堂教学对鲁绣进行扩展

鲁绣并不是一个时代的文化，而是几千年来和中华民族一同发展的文化，鲁绣文化是优秀的传统文化之一。因此，学校应该加强对鲁绣文化的推广，促进鲁绣文化的传承与发展。一个好的氛围更有利于鲁绣文化的发展，学校可以鼓励任课老师在其教授专业的课程中，针对有关鲁绣的知识进行扩展性的讲解，比如，当“中国地理”选修课的老师讲到山东时，可以着重对鲁绣进行介绍。除此之外，还可以使用鲁绣研究中心的相关图片，让同学们对鲁绣有一个更深层次的理解，促进其传播与发展，加深同学们对鲁绣的印象并且更深层次地理解鲁绣的文化内涵，从而推动鲁绣的发展，促进鲁绣的创新。

4 结语

随着互联网的快速发展，鲁绣正面临着各种各样潮流的冲击，在中国各大名绣的夹缝中生存。鲁绣作为中国的传统文化之一，促进其传承与发展十分重要。高职院校在其中发挥着重要作用，高职更看重的是学生的动手能力，这一点在一定程度上和鲁绣的需求不谋而合。在鲁绣的发展过程中，更重要的是其工艺的传承和创新，可以将鲁绣的继承与发展与高职院校的教学相结合，通过高职院校的教学为鲁绣提供优秀人才，促进鲁绣的传承与发展。