浅谈高职学院党政人员素质建设

2020-12-10刘璇

山西青年 2020年1期

刘璇

湘西民族职业技术学院，湖南吉首 416000

高职学院的党政是高职学院的重要职能管理机构，是学院党政工作的职能部门，承担着学院人才培养、教学、科研、党政思想政治教育的协调、策划、检查、贯彻的重要职责，是学院党政决策的智囊和重要参谋。高职学院党政人员素质的高低影响着学校各项工作的工作质量和工作效率，展现着学校管理工作的最高水平，对高职学院的发展起着非常关键的作用。

一、高职学院党政人员出现的问题

为了响应国家号召，高职学院纷纷扩招，学院的人才流动速度快，很多人员不能及时完成党政的相应工作，高校党政人员素质有以下缺陷。

（一）岗位定位不精准，官本位思想比较严重

在高职学院的行政日常管理的过程中，行政权力比较泛化，学术权力严重降低，学术权力向行政权力靠拢［1］。行政部门在制定政策时，不遵循教育内涵和教育规律，而是只考虑行政管理的便捷；管理时只注重下级服从上级、教师服从干部，忽略专家决策和咨询对学术起着决定性的作用，教师的业务诉求不被重视，学术专家的合理意见不能被采纳［2］。学校职工到党政办事经常会出现办事难、脸难看、话难听的现象，严重影响着高职学院各项事务的顺利开展。

（二）没有完全深入基层，没有做到全心全意为职工服务

很多高职院校的职能部门的负责人是兼职的，在科研、行政管理和教学方面投入的时间都非常有限，没有精力和时间到基层和一线教师进行交流，很难对负责的行政管理工作有深入的了解和掌握。造成行政职能的领导不谋事，基层工作人员不管事，遇到问题都想方设法逃避，害怕承担责任，也没有主动为职工服务的优良作风。

（三）科室之间缺乏沟通和交流

高职院校党政内部职能划分向精细化方向发展，各个部门都注重各司其职，职工只是负责自己的小部分工作。领导在安排和布置工作时缺乏全面考虑，一些通知的发放非常随意，布置工作任务也是草草了事。当出现问题时，部门之间互相推诿，没有人会主动承担责任。造成党政内部人员的工作非常被动，很难顺利开展，浪费教师和学生的精力和时间，降低党政部门的工作效率和权威性。

二、提高高职学院党政人员素质建设的措施

高职学院党政人员的素质包含道德素质、业务素质、学术素质、心理素质、管理素质和作风素质等，不断学习业务水平，锻炼自身的各项素质，为高职学院教育改革工作发挥积极的作用。

（一）改变以往的思想理念，服务理念为先

高职院校的工作重点是培养更多的实用性人才，学校要从理论教学和实践两个方面着重改革，教师是实行改革的重要执行者。党政工作人员要及时转变工作态度，树立全心全意为全校师生服务的思想，以饱满的热情和积极的工作态度对待每个问题，要具备强烈的责任感和使命感，服务师生。首先要认真学习高职教育的有关政策和发展核心，从可操作性、导向性和科学性出发，制定既符合国家相关规定又能促进学校稳定发展的制度性文件，实行简单的办事流程，最大程度减少办事时间，提高办事效率。其次工作人员工作中要学会换位思考，促进自己工作更好的完成。

（二）加强培训学习，提高管理技能

在任何岗位都要不断学习，提高自己的专业水平和业务技能。目前高职学院有两个明显的特征：知识结构不断革新，高职教学向国际化发展。需要高职学院建立一直具有学习型的现代化管理体系，党政工作人员要锐意进取，利用一切的时间完善自身的知识储备，提高自己的决策能力和执行水平。

认真学习国家大的教育政策，严格执行国家高等教育的文件精神。在工作中熟练掌握管理类的常识性知识和专业知识。根据自身接触的工作，学习法律、审计、国有资产、财务、公文写作、计算机应用等专业知识，多与兄弟学校进行工作交流和探讨，提高自身处理问题和分析问题的能力，全面增强自身的业务水平和综合能力。

（三）优化队伍结构，增强管理效率和执行力

要建立精明高效的管理干部队伍是高职党政管理机构的重要特点。不断优化高职学院党政工作人员的知识构架、年龄结构、性别结构，各个部门科室注意学历分配、专业分配、男女比例分配、年龄搭配，优化管理队伍的人员架构，保证各项管理工作可以实现稳定的发展。积极从社会中进行招聘，实行竞争上岗制度。通过竞选，选拔优秀的人才，吸引专业水平高、管理经验丰富的人才到管理岗位中。再次要知人善用，分配工作时充分了解工作人员的专业特长、管理特长和以往的工作经验，使人员特长充分发挥出来。激发员工的工作热情，提高工作效率，尊重员工的意见，充分考虑其建议。在工作的过程中实现员工对学院的归属感和使命感。