中学生校园暴力内外成因探究(1)

刘辰 杨爽 翟俊杰

摘 要：中学生校园暴力事件频发的今天，与一些涉及校园欺凌事件的同学交流过后，发现绝大多人都不知道自己的恶劣行为会产生什么样的法律后果。有的严重事件的参与者可能会因为自己的冲动承担刑事责任，这对未成年人来讲无疑限制了自己的人生道路。有了“黑点”，对于家人、对于自己未来的家庭都会有很大影响。加強法律宣传，增强学生法律意识势在必行。法治社会下，未成年人更应管理好自己的行为。

关键词：中学生;校园暴力;对策

第一章 中学生校园暴力现状

一、基本情况

调查总体结果显示，性格偏内向的中学生居多，相比于县城中学，乡镇中学的中学生性格更加内向。相对于高中生来讲，初中校园更易出现校园暴力。初中生年龄较小，对于打架，群殴等暴力事件带来的恶性后果认识不足。在暴力者方面，大多数学生尚在12-15岁之间，在法律意义上尚处于限制民事行为能力人。对自己的“所作所为”不能有一个清醒的认识。对受害者来说，很多同学都有可能是第一次受到校园暴力，甚至会受重伤。在家长面前不敢说，对老师也不上报。加之内心会出现“日后被报复”的想法，很多同学选择了逃避。

二、具体表现

身边发生过校园暴力事件的中学生占半数以上，而当大多数中学生遇到校园暴力情况时，都会选择默默走开，少数会上前制止并事后向学校举报遇到校园暴力，不能强迫每个中学生都挺身而出，避免正面反击，事后向校方和家长反映。

三、各方态度

而对于校园暴力这一普遍现象，大多数人的看法是持反感态度，但也有部分中学生因存在报复心，认为有的人做事过分，就应该给他点教训。学校对情节较轻的施暴者进行批评教育，严重情况下需要公安机关参与，对施暴者进行警示教育或训诫，对于屡次不改的施暴者应送交专门学校进行教育，情节十分严重的应采取相应的行政及刑事处罚。

四、救济措施

通过我们的初步调查发现，大多数学校中，老师并不会过多的关注校园暴力事件，只会在学校有相关的组织活动中宣传部分，只有当有人举报学校中存在校园暴力事件时，老师才会采取相应的措施。中学生校园暴力事件是由多方因素导致，并不能只归责于某一方，过错推定原则更适用于处理校园暴力事件，即过错方承担相应责任。

第二章 中学生校园暴力预防对策

第一节  自身预防

引导中学生树立正确的价值观。首先为学生树立正确的价值观念，让其明确自身价值。事实表明，没有共同的参与者校园暴力的实施会降低很多。同时在生活中多鼓励孩子做一些有意义的事情，例如：参与社区活动，多于不同年龄的人交流，更容易使其明确自身价值。

第二节 校方教育

一、落实监督保障工作

学校方面要做好监督保障工作，将校园暴力事件扼杀于萌芽状态。多组织同学之间的交流活动，更好的促进同学间的感情。学校应当多组织学生观看普法节目，在学校定期开展普法教育，青少年时期是犯罪的高峰期，在这个时期做好普法工作的意义很重大。

二、健全自身管理建设

作为中学生，其大部分时间都在学校以及周边活动，所以对纠正中学生思想的教育，学校应首当其冲。学校应该健全自身的管理建设，提高教职员工的自身素质与工作水平，积极整顿学校周边的营业厅、歌舞厅等娱乐场所，为学生营造一个良好的学习环境。除此之外，学校还应该一治安部门进行联合行动，加强对学校周边人员的管理，减少中学生结束不良社会人员的几率。

第三节 家庭教育

家庭方面要更多给予孩子关心照顾，很多校园暴力的受害者都是会或多或少的有一些不一样的表现的。父母则要多多关注孩子的成长，为孩子树立正确的价值观念，做孩子可以倾诉的对象，而不是只关心学习成绩，忽略孩子成长。

第四节 社会预防

一、树立良好社会风气

社会风气对中学生的影响也不容小觑，防范校园暴力也应该对社会环境进行整治。保护中学生的心理健康，文化部门应当加大打击力度，取缔查处不健康的媒体，禁止一些色情、暴力影视作品的播放[1]。正确运用媒体传播正能量，促进中学生心理的健康发展。

二、社会部门各尽其责

社会方面要积极做好普法工作的宣传，多于学校进行合作，为青少年树立正确的是非观念。同时应当进行针对校园暴力立法活动，明确责任分工，使每位同学能够在更加平稳的环境下度过青春期。而且针对留守儿童，社会应当给予更多的关心和照顾，为其树立正确的价值观念进行引导与帮助。

第五节 积极开展教育活动，增加救济途径

一、良好的思想基础必不可少

很多中学生见到校园暴力都会想去阻止暴力的继续，也有些中学生心有余而力不足。如果家长学校能够给学生提供良好的思想基础，具体保障措施，通过学生的力量就足以解决很多校园暴力事件，也能给学生提供良好的学习环境。对于学生自身的心理素质，同学之间的团结问题能起到“增强剂”的作用。

二、提升学生应对暴力事件的解决能力

解决校园暴力产生的原因，就能起到防范于未然的作用。 从学生自身出发，增强学生心理素质，提高学生法律认识，提升学生应对暴力事件的解决能力。学校里设立监督监察岗位，做到能够及时发现问题，解决问题。

第六节 加强法律宣传，增强学生法律意识

2019年上映的国产电影《少年的你》中讲述的就是发生在高考期间的校园暴力事件，其中无论哪个角色的结果都让我们感到惋惜，无论是死去的魏莱，被捕入狱的小北还是最终也没能实现自己愿望走出小镇的陈念。多年以后我们都会发现，在校园暴力事件中没有受益者。

结 语

随着青少年犯罪不断年少化，刑事责任年龄是否应该降低引发社会各界讨论，而青少年犯罪很大一部分案件是关于校园暴力事故，校园暴力事件的大多数群体则是中学生，问题的关键则是法制化体系不健全，导致中学生发生校园暴力事件无法处理，因此当下构建有关中学生校园暴力事故的法治化体系迫在眉睫。法律法规中应进一步明确有关校园暴力事故的责任情形，将不同事故分门别类，不同案件不同处置，切实保障学生及其监护人合法权益不受侵害。

注 释

[1] 展鹏.中职学校校园暴力现状及对策研究[C].河北师范大学，2020.

刘辰，2000.08.19，女，汉族，山东省烟台市，山东工商学院;

杨爽，1997.08.20，男，汉族，山东省烟台市，山东工商学院;

翟俊杰，1997.11.01，男，汉族，山东省烟台市，山东工商学院

该论文系国家级大学生创新创业计划训练项目“法律防控机制下中学生校园暴力预防对策”（项目编号：S202011688005）研究成果。