快餐式阅读——这个可以有

康松

随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始大行其道，并且不可避免地影响校园。捧在孩子们手里的课外书或经典名著，早已被手机、电脑上的各种网络文字所替代。有人叹息：由于网络时代阅读不再像从前那样高成本，所以与此同时传统阅读也在衰落。

其实，对于各种网络文字，没必要谈之色变，传统阅读没那么容易衰落。不同形式的阅读都有其存在的必要，可以互为补充，对培养人的阅读习惯各有各的作用。相对于阅读的内容而言，阅读的习惯更体现人的人文素养。不少媒体尚且以潮流为时尚，又如何能再苛责读者。

不论是正餐还是快餐，都应该尽量合乎人的口味，不要轻易褒贬人吃或不吃，要问问自己的东西到底好不好吃。对于部分脾胃虚弱的孩子能接受什么，与其消化不良，不如循序渐进，从进食流质食物开始。

读书总要能读得懂，总要能有时间读，今天读什么，不代表明天读什么，人是会与时俱进的。快餐吃多了也会烦，也会不满足，也会想换换口味;正餐用多了也要调节一下，偶尔来点快餐，也是种点缀。原来的小人书其实又何尝不是快餐？比如《三国演义》，有多少人正是由小人书走向青少版，又由原著走向了會评版。积跬步以至千里，积小流以成江海。泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深，人们应该允许这一成长过程的存在。

快餐式阅读总比不阅读要好，至少在专业书外开辟了新的领域。至于阅读的方式内容，在浓厚的应试环境氛围中，要给孩子们多些选择与机会。读几条微博、读几则短信，小句子也可以有大智慧，快阅读也可以有慢体会。

（责任编辑：姜 波）