探究基于互联网技术的新型职业农民培训

2020-12-09朱宏伟

新农民 2020年16期

朱宏伟

（江苏省邳州市农业农村局，江苏邳州 221300）

1 前言

当前时代是互联网时代，很多互联网技术的应用为各行各业的发展都带来了巨大的变革。在互联网技术应用的过程当中，新型职业农民培训工作在开展上也应该对于这一技术的应用进行更好的关注和思考，并且结合以往新型职业农民培训工作当中的不足和问题，做好有效的解决，发挥互联网技术的优势和价值，提升培训工作的成效。

2 当前新型职业农民培训开展当中面临的现状

在现阶段新型职业农民培训工作开展过程当中，整体的农民群众的自身素质水平相对有限，他们没有经过系统的文化知识方面的学习，对于相关的农业生产科技知识的了解也不多，很多农业生产往往是依靠祖辈相传的经验。农民群众对于相关科技知识的学习缺乏一个系统性的概念，同时也没有意识到科技对于农业生产所带来的积极的推动作用。在当前新的发展形势下，新型职业农民培训工作的开展，必须要对于这一问题进行更好的解决，扭转广大农民群众的思想现状，让他们能够对于相关培训工作给予更好的接受和认同。与此同时，在当前互联网技术应用的过程当中，部分农村地区的农民群众居住相对分散，一些信息网络的基础设施还没有得到有效的构建，从而对于一些互联网技术的应用难以给予有效的支持。相关的农民群众在参与实际培训的过程当中，由于缺乏对于互联网技术的掌握，从而导致了他们的参与质量和效果也不够尽如人意。

3 基于互联网技术的新型职业农民培训工作的开展思路

3.1 对于成人教育工作进行积极的推进

在新型农民培训工作开展的过程当中，让广大农民群众形成对于新培训工作的有效知识和认识，这是非常重要和关键。围绕这一工作方向，我们应该切实有效的对于成人教育工作进行推进和落实，让农民群众自身的网络技能水平能够得到更好的提升，并且通过展开相关的成人教育，让他们能够形成对于技术的一个正确的认同，这样才能更好的支持和配合各项培训工作的开展，让整个培训工作的落实和执行具备一个更好的前提条件。从互联网技术应用的角度来说，在相关城市教育工作开展的过程当中，增加了一系列互联网操作方面内容的培训，这也无疑是提升农民群众自身网络技能水平，让他们能够更好的参与其中的一个重要的保障性举措。

3.2 做好对于参与培训人员热情的有效提升

在具体新型职业农民培训工作开展的过程当中，我们应该依托互联网技术构建一个互联网的培训平台环境组织广大参与培训的人员进行持续、长效的参与。在平台管理的过程当中应该重视，对于参与培训人员热情的有效引导，结合他们在线学习时长，积分等位于他们提供一些更加个性化的培训学习方案，让他们能够更好的针对于自身的一些需求进行学习。另外，为了更好的提升培训活动的有效性，相关平台方面应该组织专家对于当前农民参与培训学习的实际情况进行了解和掌握，配合相应的考核，了解当前农民参与培训学习过程当中所存在的不足，给予他们提供相应的解决。

3.3 培训工作开展制度的有效完善

为从现代化管理的角度做好相关的新型职业农民培训工作工作，我们也需要做好相关管理制度的调整，结合新型职业农民培训工作的具体业务、战略目标等，对现行的新型职业农民培训工作工作制度进行调整和完善，为后续新型职业农民培训工作工作提供一个良好的依据和基础。在具体制度构建上，也需要对实际新型职业农民培训工作目标进行进一步的细化，让其具备更强的可执行性特点。在具体新型职业农民培训工作制度的制定上，我们也应该引入责任化的管理机制，让各方面新型职业农民培训工作当中的问题和实际岗位工作考核进行挂钩，提升在岗人员自身的责任心和工作积极性。另外，也要做好投入方面的保障制度的构建，推进基础网络设施方面的建设。可以说，一套完善、可行的新型职业农民培训工作制度，这是做好新型职业农民培训工作工作的关键和基础前提，我们必须要给予足够的重视和有效的准备。

3.4 构建高水平的新型职业农民培训工作队伍

在当前新型职业农民培训工作开展的过程当中，为了更好的对于互联网技术的应用优势进行发挥，我们应该对于培训队伍进行更好的构建，引入更多掌握互联网技术的复合型人才，让他们能够在实际培训工作开展的过程当中发挥更加重要的作用。针对一些互联网技术的应用要求，我们也应该对于当前的在岗人员进行相应的培训，让他们能够对于各种新的操作方式进行更好的了解，能够从一个全新的角度对于培训工作进行推进和落实。