核心素养培养视角下小学体育教学探究

李莹

摘要：

近年来，随着我国科学技术的发展，教育体制也在不断的创新和发展，更加注重学生综合素质的发展。体育作为小学教学的重要组成部分，就要在体育教学中注重学生体育素养的培养，进一步培养体育高素质人才。新时期，小学体育教学依旧存在很多问题，这就要求教师在核心素养培养视角下对这些问题进行深入的探究，制定有效的策略，明确核心素养培养视角下小学体育教学的目标，提升学生的体育素养。

关键词：

小学体育;核心素养;教学目标

中图分类号：

G623.8

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0289-01

引言：在新课改下，体育课堂教学中培养学生核心素养已经成为体育教学的目标，但是，部分教师依旧把培养学生体能作为课堂教学的主要内容，直接影响学生对体育学科的兴趣。所以，在新形势下，教师必须转变教学理念，把学生核心素养的培养融入体育课堂教学中，提升学生的体育素养，同时也要对核心素养培养视角下小学体育教学的现状以及教学目标进行不断的探索，从而制定更加有效的教学策略。

1核心素养培养视角下，小学体育教学中存在哪些问题

1.1传统教学观念根深蒂固，无论是教师、家长还是学生，都将应试教育作为学生的学习方向和教育目标，只注重学生考试科目的培养，甚至还会出现文化课老师占用体育课的情况，使学生对体育课产生了一种可有可无的态度，降低了学生对体育课的重视度。这种现象长期存在，不仅影响学生的身体健康，同时也影响学生体育素质的培养，阻碍了学生个性的发展。

1.2体育教学缺乏趣味性。随着教育体制的改革和创新，素质教学开始被重视，但是，体育课堂教学依旧实行呆板的教学模式以及单调的教学课程，没有实现教育模式的改进和创新，使学生对体育课失去了兴趣。同时，部分教师依旧把培养学生体能作为课堂教学的主要内容，忽视了学生体育素养的提升，从而无法发挥体育学科的真正价值。

2核心素养培养视角下，小学体育教学的目标

2.1培养学生的健康意识。首先，教师要不断创新课堂教学方式、方法，吸引学生对体育学习的兴趣，让学生逐渐形成健康意识;其次，在体育课的设置上，要适量的放入一些体育活动，让学生通过体育活动加强自身的锻炼，提高自身的身体健康素质。

2.2提高體育专业技能。教师作为知识的传播者，教学过程中的一举一动都能潜移默化的影响学生。所以，教师在进行体育教学时，首先要提高自身的专业技能，从而引导学生通过相关的训练，充分了解和掌握体育技能，提升学生的体育素养。

2.3教师在教学的过程中要适量放入一些体能训练，提高学生的身体素养。在体育教学过程中，教师要想学生熟练的掌握专业技能，提高学生的体能，就要把学生的专业技能与体能的提升联系在一起，相互促进，从而提升学生的体育素养。

3核心素养培养视角下，培养学生体育素养的有效策略

3.1合理安排课堂内容，通过多样化的教学形式，吸引学生对体育学习的兴趣，提升学生的体育素养。小学生对于体育知识和体育技能的掌握主要依靠体育课堂，所以，教师一定要抓住课堂时间，合理的安排课堂内容。首先，教师要依据核心素养培养视角下小学体育的要求，为学生提升体育素养设定相应的目标，将课堂内容细化，从而有针对性的培养学生的核心素养。其次，教师要将核心素养培养视角下小学体育的要求与课堂内容更好的结合起来，从而使教学内容更加新颖，提高学生对体育学习的兴趣。最后，教师要了解每位学生的体育特长，以便通过特定的体育项目让学生更好的掌握体育知识和体育技能，进一步提升学生的体育素养。例如，学生在学习“武术”时，首先教师在讲解武术的来历时可以结合一些武侠小说，使武术的理论知识更加细化、生动，从而吸引学生对武术的兴趣。同时，教师也可以在课堂中设定一些武术动作，鼓励学生去练习这些动作。通过实际的操作不仅能提升学生对武术知识的掌握度，同时也能增强学生的武术技能，从而提升学生的体育素养。

3.2在核心素养培养视角下，教师要转变体育教学的理念，提高学生对体育学习的兴趣。在传统的体育教学中，教师把培养学生体能作为课堂教学的主要内容，直接影响学生对体育学科的兴趣。所以，在核心素养培养视角下，教师要将学生核心素养的培养融入体育课堂教学中，提升学生的体育素养。例如，在学习“短跑”时，教师可以组织接力比赛的游戏，通过游戏的方式激发学生对体育学科的兴趣，使课堂氛围也变得更加活跃，促使学生熟练的掌握短跑的知识和技巧，提高学生的体育素质。

3.3加强体育锻炼，培养学生顽强拼搏的体育精神。小学体育教学主要是以理论知识为主，但是，在核心素养培养视角下，教师在教学的过程中一定要融入适量的体育活动，让学生通过体育活动加强自身的锻炼，培养学生努力拼搏的精神。例如，在练习“长跑”时，教师可以设置小学生女生八百米、男生一千米的体育活动，鼓励学生跑完全程，通过实际的体育活动，提高学生的身体健康素质，同时也有利于学生养成良好的拼搏精神，提高学生的体育素养。

结语：综上所述，核心素养培养视角下小学体育教学，要求教师合理安排课堂内容，提高学生对体育学习的兴趣，同时也能增强学生对体育知识和技能的掌握，提升学生的体能，使学生在潜移默化中形成良好的拼搏精神，提高学生的体育素养。

参考文献：

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