新时代大学生家国情怀培育研究——以海南省部分高校为例

王晓倩

（海南大学，海南 海口 570228）

新时代，培育大学生家国情怀一直是人才培养十分重要的教育目标。在新冠肺炎的特殊时期下，通过调查问卷等形式对海口市的海南大学、海南师范大学、海南医学院、海南工商职业学院为代表的高校在校大学生的家国情怀现状进行调研，透析其存在的问题并深入分析问题产生的原因，对此“对症下药”，建构大学生家国情怀培育的系统化路径。

一、新时代大学生家国情怀培育现状的调查内容与具体方法

新时代家国情怀的基本内涵涉及了三个层次：一种是家庭的情怀，一种是家乡的情怀、一种是国家的情怀。为了更好地了解在校大学生的家国情怀状况，更好地进行家国情怀教育，我们对这四所高校在校大学生家国情怀现状和四所高校爱国主义教育及教学组织建设状况进行了问卷调查和个别访谈。目的是真正深入了解到大学生现存在的真实的家国情怀问题，做好深入调查研究记录工作，归纳问题分析内外部原因，进行全面的总结。从问卷调查分析数据中，可以知本次调查对象分布合理，且具有代表性。通过SPSS 软件对本次问卷的相关数据进行信度检测发现，问卷的信度系数系数为0.787，由此可表明该问卷的信度较高。

文章以海南省的高校大学生家国情怀现状的实证研究为依据，为提升大学生家国情怀的问题研究做具体的探究。制作的调查问卷主要要从两个层面来调查其真实现状：第一，家国情怀的基本概念和知识素养、家国情怀意识和实践能力、家国精神调查（主要调查大学生对家国情怀的理解和价值观取向）。第二，将高校、家庭父母和大学生个人开展家国情怀教育的具体措施状况以及学生关于高校和家庭针对家国情怀教育的重视程度进行了解掌握。我们主要采用封闭式调查问卷的方法进行调查。我们总计发了《新时代大学生家国情怀培育研究调查问卷》1100 份，收回1000 份，其中有效问卷985 份，有效率为98.5%。调查对象为海南大学不同专业不同年级的青年大学生，保证科学性和合理性。调查问卷保证了大学生的隐私，不要求填真实姓名，对全部信息导入SPSS 软件进行大数据分析。在此基础上，增加对部分在校大学生的校园个人访谈，侧面深入他们对这一问题的真实想法。此外，我们还在网上查询每个学校是否在进行一些家国情怀教育情况，更加全面、客观地提出的对策更有针对性、更加科学合理。

二、新时代大学生家国情怀培育的调查现状和问题分析

（一）新时代大学生家国情怀培育现状的积极表现。根据调研分析，我们可以看到其积极表现在接受和包容新时代思想能力强、始终把国家利益放在第一位、对国家民族怀着深厚的情感。新时代大学生群体绝大部分都是95后、00后的年龄阶段，他们正处于信息革命时代。对于信息的敏感度、获取能力、需求量等都远远超过了其他群体。根据调查，我们可以看出有90.87%的大学生大都接触过“家国情怀”、“家国情怀教育”概念。因此，可知新时代大学生对于新时代的时政热点，青年大学生通过媒体平台进行汲取相关信息，同时对于开设的相关思想政治教育课程的理论知识的学习能力呈现出来比较强。针对“美国全面抵制华为，华为自主研发出麒麟芯片走出困境事件”的问卷调查，有高达93.4%的大学生认为秉承奋斗创新精神，真正地用行动落实爱家爱国，值得自豪。在调查“您对香港示威者污损国徽、喷涂辱华事件的态度是？”这一问题时，有高达90.35 的大学生都认为应该对强烈谴责，依法追究法律责任基本的辨别是非、黑白的。有81.73%的大学生认为对于培育新时代大学生家国情怀非常重要，关系到国家的发展和个人的进步。

（二）大学生家国情怀文化氛围淡薄。当前，我们可以看到无论是在学校还是家庭层面，针对培育大学生家国情怀文化氛围都不够浓厚，还需继续加强。在“大学生所在的搞下是否具有家国情怀的文化氛围”的调查结果表明，已经有超过55%的大学生认为高校的家国情怀文化氛围不够浓厚，甚至没有。而当被问到“您的父母是否带您参加红色文化旅游、文化历史展馆等活动”，只有13.71%的大学生父母经常带其参加相关活动，有高达85%左右的父母还没有培育大学生家国情怀这方面的重视。在其主要表现在于高校更加注重就业率、考研考博率，父母过于重视成绩高低，以成绩论优秀，而忽视孩子的德育其次，高校对大学生家国情怀培育处于零散化、碎片化。关于大学生家国情怀培育的主阵地还是在枯燥、单一的思想道德修养的课程上，只是将其家国情怀生搬硬套地植入大学生的思修课堂，势必会引起大学生的心理反抗和情绪抵触。

（三）大学生家国情怀培育课程单一。在当前的基础高等教育中，逐渐走向专业化教学教育的课堂模式，教育专业化导致出现教育功利化的弊端。高校的教书育人重心发生了转移，对素质教育，全面发展的教育理念只是空喊口号，并没有真正在行动上重视。在“您对学校开设有关家国情怀的课程内容”中，有37.06%的大学生认为课程内容枯燥无味，过于理论。为进一步实现加强培育新时代大学生家国情怀的整体规划助推。当问到大学生“您对学校开展关于家国情怀主题的社会实践活动的评价”有46.19%的大学生认为家国情怀的实践活动课程形式单一，过于传统。目前来看，我国的整体大学生家国情怀的培育主要还是以思想政治理论课为主，课程内容较为笼统、宏观。大学生接受爱国主义教育的理论知识和文化素养呈现零散、碎片化。经过大学生的及时课堂反馈表可知，教师讲授的课程也较为枯燥无味、甚至有的教师照本宣科，不能扩展大学生对于家国情怀方面的情感和知识需求，联系不到大学生的日常生活实际，过于高大上的理论学术表达，非专业的大学生觉得十分晦涩、难以理解。

（四）大学生家国情怀思想认知不够到位。目前在培育新时代大学生家国情怀的培育管理上，最具体的表现在于之前对于大学生的家国情怀培育出现了知行不统一。根据调查问卷数据分析表明，有55.84%的大学生落实爱国主义认知和行为活动发展上处于不协调的状况。关于“是否参加合法的群体性质组织的爱国主义活动”，有超过一半的大学生没有机会参加，甚至没听说过。在此基础上，选取大学生进行访谈了解到，在进行家国情怀教育，更多的是流于形式，大学生在网络上发表不理性的爱国言语，没有法律常识。此外，开展家国情怀培育的组织工作和管理不全面，也忽视了在网络思想政治教育的主阵地进行家国情怀的培育。95 后、00 后的新时代大学生作为国家民族未来发展的中坚力量，但空有思想理论武装头脑还不行，只是储备了一定的文化知识，但终究没有落地实践。

三、新时代大学生家国情怀培育的系统化建构路径

（一）唱响家国情怀主旋律，践行社会主义核心价值观。世界上任何一个民族、国家的核心价值观离不开自身的历史文化传统的继承与发展。加强爱国爱家的教育引导，让爱国主义精神牢牢扎根。第一，鼓励开展接地气、贴近现实的爱国主题教育实践活动。强化大学生爱家庭爱社会爱国家的实践养成。培育和践行新时代青年大学生的家国情怀与核心价值观相一致，需要好好营造好社会舆论舆情以及大趋势这块肥沃的土壤。设计好家国情怀的“整体规划”，把爱国主义精神文化建设作为重要抓手，利用社会常态活动的载体，层层推进。第二，学习家国情怀文化，树立家国信仰。烈士的红色家书是将中华民族命运和人民幸福放在肩上的深厚家国情怀。不仅可以从烈士的家书家国情怀信仰的力量，还可以在各种家国历史的文化书籍和理论文献中，不断提升大学生的家国情怀的认知，进而全面传播推广形成全社会学习家国情怀的思想文化热潮。

（二）注重校园文化建设为依托，涵养高校家国情怀好氛围。开展家国情怀的校园文化建设活动，做好大学生思想教育工作，形成培育大学生家国情怀教育的有效途径。第一，在物质文化建设方面，高校要注重打造良好的家国精神的显性和隐性文化环境。首先，要注重将家国精神历史文化创新地融入进校园的每个角落，其次，在校园传统纸质媒体宣传的同时，可以创建具有特色的家国精神文化主题微信公众号、微博等网络新媒体平台。学校与学生社团间还可以合力创作更接地气、接受度高的新媒体家国文化精神的宣传片。同时，学校社团可以组织小团队，将本地高校历史文化、英雄人物等融合进行设计具有家国情怀的笔记本、徽章等文化产品，不仅成为了高校文化的形象标志，还起到文化育人的功能。第二，在精神文化建设方面，高校与图书馆可以联合每年定期举办月读·家国·诗歌系列的活动。不但能激发在校大学生可以根据自己的爱好选择阅读的家国情怀诗歌阅读的兴趣，还可以参加阅读爱心活动，让传统文化走进大学生身边，让大学生拥有自身文化的归属感。

（三）挖掘优秀家风文化价值，践行新时代家风。

传承良好的家风、家教，家文化是培育家国情怀的有利途径。第一，父母要转变家风家训的观念，革新、践行新时代优良家风，要始终弘扬和传承古代家风家训的精华，发掘和继承革命先人的红色家风。即使在新时代，也要主动汲取优秀家庭德育的观念。好家风浸润着每个人的心灵，良好的家风对大学生的个人成长是无形的，潜移默化的。第二，父母要重视培养青年学生关爱家庭、热爱家乡故土和热爱祖国的家国精神。要深刻认识到正确的家国观念对其未来成长成才的重要性。家庭环境对于青年学生形成正确的家国情怀价值观形成潜移默化的影响。让中华传统文化的好家风一代一代传承下去。同时，引导青年学生根据自身情况掌握本领，走向社会，在社会分工中实现自身价值，为民族复兴和国家兴盛贡献自己的力量。

（四）将小我融入大我，将个人梦融入家国梦

新时代，青年大学生更要主动将小我融入大我，青春献给祖国。第一，正心养性提高家国意识和情感。我们每个人都是“小家”和“大家”的衔接点。大学生对于事物以及世界的认知还处于不断完善的阶段，要自觉主动有意识地通过多种途径加强家国情怀思想理论方面的学习。只有在提高对家国思想意识的重视，才能为家国尽责。第二，修身齐家胸怀报国之志。作为肩负学习使命新时代的大学生，当国家遇到困难的时候，大学生作为社会的一员，无论通过哪种方式都能积极投入爱国救国当中。当前，在“新冠肺炎”这场已经打响的“战疫”中，全国上下乃至海外华侨青年大学生也在这次全面抗击疫情的工作中贡献自己的一份力量。有的大学生在防疫工作站做一名志愿者，每天监测疫情的情况，帮助工作人员进行最新疫情的记录和宣传工作。有的大学生利用网络销售平台和新媒体的力量帮助销售，将生产收获的农产品卖给需要的人，不仅帮助了农户解决了困境，还给自己的家乡故土以及国家经济带来了一定的增长，得到了更多的发展空间。在此次新冠病毒的疫情中，新时代青年大学生主动请缨，勇于担当，关键时刻挺身而出，为疫情防控宣传工作助力，生动地展现了爱家爱国的精神风采。