微课在初中英语活动课中的应用研究

叶丽珍

（江西省上饶市德兴铜矿中学，江西 上饶 334224）

随着教育改革的不断深入，英语活动课逐渐成为现阶段英语教学的主要方式，通过英语活动课提高学生的学习积极性，更好的满足了学生的学习需求，同时也更好的满足了英语教学的要求。微课，作为目前比较新型的一种教学方式与传统的英语课堂教学有着很大的区别，这样的教学方式可以让学生在有限的时间内充分的掌握课堂知识，并且加以理解吸收。下文主要讲述的是微课在初中英语活动课中的应用方法研究，希望对你有所帮助。

一、微课在初中英语活动课中应用时须坚持的原则

（一）以学生学习为主体开展英语教学活动

教师在利用微课开展学生的英语活动课教学的时，需要坚持以学生学习为主要地位，根据教材知识以及活动课要求进行科学合理而定设计微课内容，充分完成教学目标以及教学任务，同时要注意积极引导学生进行英语知识的学习，提高他们的自主学习能力与独立思考能力，让他们通过独立思考加深对知识的学习理解，更好的掌握知识的整体架构，不断的完善学习方法，提高学习质量。

（二）保证微课设计具有一定的目的性及总结性

当初中英语活动课使用微课教学时需要确保微课的内容设计具有一定的目的性以及总结性。由于微课的教学方法以短视频形式为主进行英语知识的教学，这与传统的课堂固定45 分钟的授课模式有一定的区别，所以微课内容设计过程中必须要求知识内容连贯具有明确的教学目的，保证问题的引导、解决、反馈等内容完整性[1]。

（三）注重微课教学的趣味性以及多样性

教师在进行微课教学的过程中，要实现初中英语活动课的多样性教学发展，增加趣味性教学，结合现阶段的先进的多媒体技术实现科学化教学，比如现在的触屏软件、ipad、文档PPT 等新式新颖的教学方法增加初中英语的活动课教学的趣味性以及多样性教学，这样能够很大程度激发学生的学习积极性，进而提高学生课堂知识学习效果。

二、如何在初中英语活动课中高效的使用微课教学

（一）初中英语活动课微课课前应用

课前的微课导入教学。微课导入教学对初中英语活动课应用来说是十分重要的，在进行微课导入教学的过程中需要教师充分的掌握课程内容，根据教学内容结合学生更的兴趣着手开展微课导入教学工作。从而激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。初中英语活动课的微课导入主要方式有问题导入、趣味性名人名言导入以及教学目的导入。问题导入举例说明：当学生学习八年级英语unit4 时，教师可以提出问题：How do you get to school？这个时候学生就会思考，并且纷纷用英文表达出自己来学校的方式：I get to school by bus/I take a bus to school 等，积极活跃英语活动课的学习氛围[2]。趣味名人名言导入主要是结合微课进行名人名言，通过励志名言鼓励孩子积极学习。最后就是教学目的导入，通过使用微课视频播放本节课的核心知识点，通过视频的方式引导学生进行英语活动课的主题学习研究，不断的增强学生的思维能力的发展。

（二）初中英语活动课微课课堂应用

初中英语活动课的微课课堂应用主要表现在英语的听力以及语言表达、英语的重点词汇学习、英语的重点句式学习以及英语的灵活应用等四个部分。英语的听力及口语表达部分，可以让教师进行设计合理的英语听力锻炼学生的听力学习。

先让学生听一遍，让学习专业的发音，听力结束后教师可以让学生进行同桌间的相互交流，在同学交流过程中指导学生正确发音，由于微课是以短视频的方式有针对性的教学，学生可以随时进行学习。英语重点词汇学习部分的微课应用主要是通过微课播放视频，找出视频中的课堂学习词汇，让学生根据课堂知识内容做好课堂笔记，方便日后英语知识复习。在英语重点句式的学习过程中，微课的主要应用方式是通过微课视频设计，将重点句式进行结构拆解，让学生可以更好的进行句式组成分析，掌握重点句式的表达方式，方便学生将知识进行有效应用。比如：What’s wrong with+sb/sth?句式的学习，学生就可以进行生活沟通应用：What’s wrong with you？你怎么了？，What’s wrong with your bus？你的车怎么了？等。最后一部分是英语活动课的微课灵活运用[3]。根据课堂知识学习的需要，教师可以利用微课进行引导学生深入知识学习，加强知识的应用能力，让学生结合微课进行模仿真实环境学习，从而让学生能够积极主动发言，营造良好的初中英语活动课的学习氛围。

（三）初中英语活动课微课课后应用

当学生进行初中英语活动课学习结束之后，课后的学习也是极为重要的，老师要根据学生的上课学习状态以及学习效果，合理的进行微课内容设计，充分的做好学生的课后学习工作，要对学生的学习做出正确的指导，通过有针对性的课后微课设计，帮助学生补充课堂遗漏的知识学习，从而不断提高学生的英语学习水平，促进学生综合能力素质的养成。

总结：综上所述，微课作为我国目前教育部分的一种新的教学模式，对于初中英语活动课教学是十分重要的，微课的应用可以贯穿英语活动课的整个教学过程，通过微课教学可以更好的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习注意力，加强学生的英语专业性学习，不断的提高初中英语的教学水平。