小学数学开放式课堂教学的实施策略

徐立伟

（河北省唐山市丰润区常庄镇中心小学，河北 唐山 064000）

在新课改与素质教育深入发展的背景之下，以往传统的应试教育方式早已不能符合时代发展的需要了。目前，在小学数学教学过程中，教师应该注重学生实践与创新能力的培养，进而不断提升小学数学课堂教学效果。开放式教学方式的运用，可以从本质上转变枯燥无味的小学数学教学方式，开放的内容与教学方法能够让学生焕然一新。而多姿多彩的教学内容，有助于提升学生学习的主动性，促使学生数学逻辑思维能力的形成。所以，在素质教育的不断推进之下，小学数学教师应该塑造开放的教学课堂，完成小学数学教学的创新。

一、在小学数学教学当中实行开放式教学方式的解析

无论哪一种教育方式与教育制度，都与社会经济的不断发展紧密相关。其实事物都有广泛的联系，所以在当下竞争空前激烈的背景之下，陈旧的应试教育早经不再符合时代发展的要求了，而以提升学生综合素养为根基的素质教育，才能促使学生探究能力与创新能力的不断提高。

开放式的课堂教学方式是一种全新的教学方式，它起先采用于语文教学当中。目前，开放式课堂教学早已获得普遍应用。所以，在小学数学教学中，教师也可以依据教学知识的变化，合理实行开放式的课堂教学，从而提升课堂教学效果。那么什么才是开放式小学数学课堂教学呢？顾名思义，开放式的课堂教学，就是指教师在课堂教学当中，不再运用故步自封的教学方式和教学交流，而是依据特有教学思想，灵活授课，选取开放的教学内容和教学方式，予以学生更广阔的自主的空间，提升学生的自主、创新能力，开拓学生的思维。运用开放性的小学数学课堂教学，能够从根源上改变落后的小学数学课堂教学方。在开放性的小学数学教学模式下，教师更加提倡学生在教学活动中的主体的地位，关注学生自主解析、思索和解答数学难题的技能，学生在独自解析和积极思考的过程中，提升了思维能力和实践能力到，并对数学学习充满欲望。所以，开放的小学数学课堂活动模式的提出，是新时代不断发展的需求，是素质教育环境下教师开展教学改革和创新的重要策略。

二、怎样在小学数学教学过程中实行开放式课堂教学

小学是学生们学习数学的最初阶段，在这个阶段里，教师在课堂教学中应该注重培养学生良好的学习习惯，推进其学习能力的提升，为以后的数学学习打下坚实的基础。那么，如何才能更好地实施开放式课堂教学呢？

(一)营建良好的开放式课堂教学气氛

开放式课堂教学的内容主要是：自由的教学内容、开放的教学方法和开放的学习环境。所以，在小学数学教学过程中，教师要想开展开放式课堂教学，能够通过营建融洽的课堂教学气氛，进而完成开放式小学数学课堂教学要求。营建融洽的课堂教学气氛，教师应该创设平等的课堂教学环境，推进学生在学习当中积极地融入到课堂教学中，从而提升课堂教学的效果与质量。

（二）充分注重学生在课堂教学中的主体地位

在新课改的背景下，学生应该是课堂教学的主人。教师在课堂教学中应该抛弃落后的课堂教学方式，树立以教师为主导作用、学生为主体地位的课堂教学观念，充分注重学生在课堂教学中的主体作用。学生主体地位的形成，能够调动学生对数学学习的乐趣，促进学生学习的积极主动性，进而提升课堂教学效果。学生在自主学习时，教师要善于合理地指导，引领学生独自思索，自主解析和处理问题，提升其动手实践能力。

（三）营造开放与创新的课堂教学方式

目前，在新课改理念的指引下，教师在小学数学课堂活动当中，能够运用多媒体技术，对小学数学课堂教学进行创新。比如，教师在小学数学课堂上，应该转变陈旧灌入式的教学方式，而是通过创建问题情境，拓展学生的发散思维。同时让学生带着问题思索，带着问题听讲，在不断地思索过程中找寻到解决问题的方法。开放是一种方式，教师在课堂之中要做到思想上的开放，经过不断地改革与创新，全面实现小学数学教学方式的开放。

（四）教学内容全面开放化

相对于小学数学教学而言，要想全面完成教学内容的开放，是有一些难度的。因为，小学数学内容素来都是缜密的，并没有什么能够自由发挥的天地。所以，在小学数学教学当中，教师想要完成小学数学教学内容的全面开放化，可以实行小学数学生活化教学，进而推进内容的开放化。教师还可以通过将平时生活中的例子融进到课堂教学中，或者让学生在平时生活中发掘数学知识，在这种互相促进的过程中，提升学生的数学生活化水平。

总而言之，小学阶段是学生学习数学的最初阶段，也是非常重要的阶段。在小学数学教学过程中，教师应该从思想上完全丢弃陈旧的课堂教学方式，并且通过教学手段的不断创新，全面实现小学数学教学的现代化改革。而开放式课堂教学的合理运用，能够有效提升小学数学课堂教学的效果，进而使学生的综合素质有一个全面地提升。