英语教学中微课的引入与应用探究

张有凡

（长垣职业中等专业学校,河南 长垣 453400）

对于中职学生而言，普遍存在着基础薄弱、自主学习意识偏差等问题，为中职英语教学质量的提升带来了困难。将微课引入至中职英语课堂中，能够以新颖的教学方式，丰富的教学内容，激发学生学习英语的内在动力，培养学习英语的兴趣。从多个层面把握微课应用，切实发挥现代教育技术的优势，实现英语教学质量的提升。

一、微课的认知

微课不同于传统教学方式，其载体表现为微型视频，即针对具体的课程知识点或教学环节设计的一类在线视频网络课程，这种视频资源通常短小精悍，支持移动学习。微课的出现，为学生个性化自主学习提供了教学资源，学生可以通过手机与电脑终端，随时观看微课视频。微课视频的时间通常只有几分钟，将碎片化、缺乏联系的知识融合在一起，内容精炼，可以更好让学生把握知识点。

在中职英语教学中引入微课，有助于学生开展自主学习，打破单纯的课堂学习限制，学生在英语知识学习、复习与巩固方面，可以根据自身的时间进行自主安排，学习灵活性更强。学生在线学习时，如遇到问题，可以通过网络平台与教师沟通，强化师生之间的互动与交流，有助于及时解决学习中存在的困惑。微课存在着较为明显的趣味性、生动性，学生参与积极性较高，有助于提升英语教学水平。

二、微课在英语教学中的应用探究

（一）激发兴趣，活跃氛围

在中职英语教学中应用微课，可以将相关的知识内容，以生动形象且富有趣味性的短视频方式展示给学生，学生学习兴趣较为浓厚，学习效率与效果较好。微课导入，可以有效调动学生视觉与听觉，避免学习氛围低沉、枯燥。如在“What A Wonderful Time”课程教学时，教师可以引入微课形式，制作旅游相关的视频资源，激发学生兴趣，将课程内容与旅游视频结合起来，引导学生完成课程知识点的学习，强化知识内容。

（二）辅助教学，帮助学生搭建完整的英语知识体系

在教学过程中，为避免知识过于零散，难以记忆与掌握，教师需要将教学内容系统化，帮助学生搭建完整的知识体系。在中职英语教学中，教师需要认真把握教学内容，给学生安排相应的预习任务与练习任务，在完成课程教学后，还应设置巩固任务，以更好提升教学质量。在英语课堂中引入微课作为辅助教学方式，能够更好梳理碎片化、琐碎的知识点，形成较为系统、完整的知识体系。如在“speaking”等教学中，可以借助微课视频的方式来讲述相应知识点。学生在预习阶段，需要通过微课了解到课程的重点，做好学习准备。在练习过程中，需要自我探索，寻找存在的问题。在巩固与复习阶段，则需要反复强化。教学实践表明，学生在学习新知识点时，往往需要不断的学习与巩固方可内化为自身的知识。而微课视频，可以供学生反复观看，有助于学生复习与巩固，从而形成完整的知识体系。

（三）依托微课开展英语学习与训练

对于中职学生而言，英语知识与基础是相对薄弱的，学习英语的自主性与自律性偏低，引入微课，可以丰富英语学习与训练的方式，引导学生主动学习。如在英语教学中，教师通过考察学生的作业状况，可以了解学生存在的问题，并通过微课解决其问题，强化学生对知识的理解。随着教学改革，自主学习成为了英语教学的重要手段。应用微课教学，有助于提高学生的自主学习能力。在课前，教师可以让学生提前观看微课，通过预习的方式，找出不明白或存在疑问的知识点，如before，after 等表达时间的状语，一些学生难以理解，教师针对这种问题，可以制作微课视频，将“however、after all”等转折性连词作重点介绍，以对比的方式体现在英语语句表达中，侧重讲解，以更好提升学生的学习效果。

（四）瞄准知识难点，提升教学水平

在中职英语教学过程中，教学需要把握知识疑难点，寻求各种方法来突破难点知识，才能让学生更好提升英语水平。引入与应用微课，可以面向学生更为直观地展示重点、难点知识，帮助学生更好认识疑难点，找到合适的认知路径。在教学中发现，英语语法知识往往是中职生学习的难点所在。为此，教师可以应用微课方式，将语法知识点制作为视频，展示给学生，深入介绍语法问题，帮助学生了解不同语法。如果学生在课堂之上无法理解与掌握，则可以通过微课形式，反复复习与观看视频资源，更好掌握语法问题。如在“how do you go to school ？”、“I go to school by bus”等语句分析时，教师可以通过制作微课视频，引导学生使用“how do”来提问，并结合表达内容，掌握第一人称、第二人称等使用，但在使用“how does”提问时，则需要使用第三人称，即“he，she”。在微课中，可以将关键词句以鲜明的颜色标注出来，如表示人称的词汇等，以强化学生对知识的认知，进一步提升教学水平。

三、结语

在中职英语教学过程中，教师需要具备时代观念，积极创新教学方式，更新教学理念，善于引入先进的教学工具。实践证明，将微课引入与应用在英语教学中，可以发挥微课短视频直观、动感、趣味性强与短小精悍的优势，帮助学生构建轻松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，对于教学水平的提升有着积极作用。微课应用，还可辅助教学，帮助学生搭建完整的英语知识体系，教师也可借助微课，开展英语学习与训练，瞄准知识难点，切实提升英语教学水平。