五四精神对新时代高校爱国主义教育的价值

王霞

（沈阳大学，辽宁 沈阳 110044）

五四精神从其诞生后百年时间里一直生生不息，之所以它能激励无数青年学生积极投入到实现民族复兴的运动中来，为民族兴盛而艰苦奋斗，原因就在于爱国主义的精神内核。由于爱国主义这一精神理念所具有的强大凝聚力、感染力，所以在新时代我们更应当以发扬五四精神为有效途径，来进一步提升高等院校开展爱国主义相关教育工作的成效。

一、有利于强化爱国主义所具有的凝聚功能，提高高校学生对祖国的认同感

高等院校实施爱国主义的相关教育工作会关系到民族凝聚力的强化，民族精神的振奋，民族自豪感的树立。实际上在现阶段的高等院校爱国主义相关教育工作中，很多学生只是记住了一些宏大而空泛的概念，但在理解爱国主义时却缺乏应有的历史感作为基础。其次，我们也应当认识到，由于近年来社会上盛行历史虚无主义，这让青年学生在认知和理解历史上存在弱化和泛化的问题，容易对历史有片面理解、表面化理解或者曲解的问题存在。上述这些问题会让青年学生对于国家和民族的认同感下降，还会影响到国家的凝聚感。五四精神有着其深厚、丰富的历史底蕴，在新时代发扬五四精神能够帮助高校学生更全面地理解五四运动后我国的历史进程，特别是无数进步青年为了建立、建设祖国艰苦奋斗的伟大历史。加强对五四精神的发扬，有利于使青年学生增强对爱国主义的理解和历史认知，也能进一步加强爱国主义这一价值观所具有的凝聚力与感染力，进而加强青年学生对国家和民族的情理认同。

二、有利于进一步明确中国梦所描述的国家与个人命运紧密相关的内在要求，进而帮助青年学生树立起应有的家国情怀

现阶段很多青年学生缺乏对国家命运与个人命运的整体认知，只能够看到自己，却看不到民族和国家，往往只记挂自己，却忘记作为青年所应承担的社会责任与国家责任。现如今我们在不断地强调青年身上应有的家国情怀，本质上是想引导青年学生，能够拥有与国家和民族同甘共苦的情怀，拥有把民族复兴担上肩的责任感与使命感。五四运动中无数青年学生用自己的实际行动把个人的命运同民族的命运紧紧地绑在了一起，同国家和民族的前途紧密相连，更有了同频共振的自觉、意识。五四运动后，无数爱国的青年不懈奋斗、奉献青春的主线就是振兴国家、救亡图存。就这个意义上来讲，发扬五四精神能够使青年学生把爱国情感与个人情感融为一体，使他们能够自觉发扬出爱国主义的优良传统与精神，担负起民族复兴的使命与责任。

三、有助于激发青年学生的实践品格，让他们将爱国情怀真正落实到日常的行动中来

实施爱国主义相关教育工作，应该把民众身上的爱国情怀真正转化成可以实现民族共同理想和建设社会主义的实际行动。当今时代青年学生很多都在大谈爱国，却很少有人能够真正将这种爱国情怀落实到日常行动中来，很多时候都是以不当的形式出现，还有极个别情况下青年学生的爱国行为会比较缺乏理性。五四运动中所产生的五四精神给我们呈现出了这样一群爱国青年：这群人不仅喊出了爱国的想念口号，而且也用实际行动来捍卫了国家和民族的尊严；既热切地追求真理和知识，也积极为祖国寻求振兴之路；既对国家有着丰富的感情，还将这种感情转化为了实际的爱国行动，与祖国和民族共命运、同呼吸。当今时代高等院校实施爱国主义相关教育工作，其中一个比较重要的部分就是要突出实践这一维度，努力激发出高校学生的实践品格，引导其打牢文化知识基础，锻炼出自身过硬本领，不断提高个人的道德品质，还要引导学生在日常生活中用行动去落实爱国主义。

四、结语

当今时代我们应明确高校实施爱国主义相关教育工作的价值所在，将培养青年学生的担当责任与家国情怀作为开展爱国主义相关教育工作的目标指向，要将实现中国梦的理想信念作为突出强调的主题。将理想信念方面的教育融入高校所开展的爱国主义相关教育工作中来，让青年学生能够在对过去有正确认知、了解的基础上，积极面对个人与祖国的未来，进一步激发青年学生将个人追求与国家前途紧密相连的实践品格，激励其为中国梦这一伟大理想信念的实现而贡献力量、奉献青春。