初中音乐教学中鉴赏课教学新模式探究

（山东省日照莒县陵阳中心初级中学，山东 日照 276500）

近几年，我国在教育的发展方面取得了显著的成效，学校也越来越重视学生音乐的素养的提升，让学生在学习中感受艺术的熏陶，音乐鉴赏能力的培养有助于学生审美能力的提升，还能缓解紧张的课业压力，还能将音乐知识灵活运用在实际的生活中，这也是增强学生综合能力的重要途径。

一、当前初中音乐鉴赏课程中存在的问题

（一）缺乏专业性

音乐鉴赏课程设置的目的是为了让学生的学习生活更加丰富多彩，进而促进学生在学习中能够以更加积极的心态投入，而且只要不是专业学学习音乐，在初中阶段的音乐学科当中，鉴赏课程是为了培养学生更好的乐感，和具备一些基本的音乐知识，提升学生的综合素质能力，音乐素养对学生的未来发展也很有帮助，但就目前的教育现状而言，在教学方式上还是存在着诸多问题，学校和教师对此门学科还是不够重视，教学目标得设置也过于表面化，很多教师在上课的过程中只是简单的播放一些音乐，长此以往，学生就会觉得枯燥和乏味，如果教师不及时改变当前的教学现状，那么音乐鉴赏课程将毫无意义。

（二）内容过于单一

音乐课堂的内容单一是我国当前音乐教学中的普遍现象，缺乏创新，很多教师还是采用传统的教学模式，但是这样的方式满足不了当前的教学形式，也不利于学生的发展，如果教师将一些经典的古典音乐在课堂中播放而不加以讲解，学生就会产生距离感和陌生感，尤其是当前的学生接受了很多潮流新思想，对这些古典音乐得认识不多，也不理解，进而也不会听几遍就接受，所以教师亚针对当前的形式对教学方式进行改革和创新，让学生对音乐产生诉求，进一步深入的了解，但这是建立在教师新的教学模式的基础上的。

二、初中音乐鉴赏课的重要性

（一）教学方式要符合当前的教育理念

我国在近几年，在音乐课程的教学中改革和研究也取得了一定的成绩，结合上述中存在的问题，音乐课程的鉴赏和技能得掌握还是需要不断完善和改进，从细化方面来表达就是要将让学生掌握基础的音乐技能和知识，还要重视学生乐感的培养，从这些方面激发学生的学习兴趣，初中音乐鉴赏课的教育体系中。音乐 教学还是受到了传统教学模式的影响，教师对鉴赏课程的重视度不足，还有就是对理论知识的讲授大于音乐包本身，也就是指教师对于音乐的背景和故事以及人文思想都会比较忽略，这也是导致学生对此的创新力和探索欲都比较缺乏的主要原因。基于此，首先教师要将音乐鉴赏的教学地位提上来，重视起来，对就教学方式也要进行大胆的革新，利用有限的课堂时间，充分发挥音乐教学的意义，对一些经典音乐的教学中，教师也要对其文化背景和内涵进行详细讲解，体会音乐带来的艺术感，让学生的身心都能得到升华和放松。

（二）培养学生的审美和创新

在学校音乐的教育过程中，体现音乐素养的地方有很多，音乐是艺术的一种，而艺术归根结底来源于生活，从生活化角度而言，音乐可以作为人的精神寄托，让生活充实起来。音乐 鉴赏课程的魅力也在于此，音乐的学习可以充实学生得课余生活，还能提升学生的审美能力，对学生的心理健康发展也有很大的帮助。在这个过程中教师也要提升自自身的专业素养和音乐 鉴赏力，只有这样才能潜移默化的影响学生。在教学方式上也可以运用一些创新的教学模式。

三、初中音乐教学的创新模式分析

（一）提倡多样化教学

音乐艺术是一门永无止境的艺术海洋，其表达的形式也是多种多样，丰富多彩的，所以教师在教学的过程中，不要仅仅将教学内容限制在有限的教材中，应该将眼光放在生活中，以不同的形式丰富教材资源，将教学设计制定的别具一格，具有创新力和创造力，在一些经典曲目的演绎中，有很多传统的乐器演绎，教师的讲解中也可以融入这些乐器的讲解。

（二）丰富音乐教学内容

随着科技和教育的跨快速发展，为了更好的推进音乐教学的改革进程，在教学过程中，多媒体网路教学的方式也要运用起来，因为计算机信息技术的普遍运用，在网络上的可以搜集到更多更丰富的音乐教材资源，更多的音乐作品也就能更好的被呈现，呈现方式可以以声频的方式进行，也可以直接运用视频的方式进行，视频教学最大的优势体现在可以用视频的方式将音乐的背景和要表达的想法进行更直观的表达，而且多媒体网络教学的方式也更加符合新时期学生的心理发展特点。

（三）强化基础知识的教学

音乐的学习是从小就开始的，但是很多学生的音乐基础知识还是非常薄弱，鉴赏能力更是缺乏，所以在音乐教学中首先要从培养学生的乐感开始，但前提是理论知识的加强学习，掌握一些基础的乐理知识才能更好的去鉴赏音乐，在这各个过程中，音乐的实践性也要予以充分的重视，尤其是在试练唱等方面。从整体的角度去提升学生的乐感和鉴赏能力。

结束语

对于中学阶段的学生而言，音乐的学习可以更好的帮助学生树立积极的心态，鉴赏课程也能帮助学生提升艺术素养和审美能力，所以当前学校应该更加重视学生的音乐学习和鉴赏，在这个过程中教师也要采用更加创新的教学方式，让学生既能掌握一些基本的乐理知识，提升乐感，进一步提升学生的音乐鉴赏能力，以此来丰富学生的生活和心灵，提升学生的综合能力。