探索高校辅导员思政工作能力构建与提升

都颖

（沈阳科技学院，辽宁 沈阳 110167）

在我国高校管理机构中，辅导员是面对学生的直接管理者和教育工作者，辅导员在工作中不经能给学生思想政治的指导，同时也能在生活及学习方面给予很大的帮助。可以看出，高校辅导员对学生人格的树立及思想的发展具有较大的影响力，提升高校辅导员思政工作能力，是高校在素质教学发展过程的重要保障。

一、目前高校辅导员思政工作现状

（一）高校辅导员队伍建设日渐完善

当前我国大部分高校都具有趋于完善的辅导员教师队伍，而且很多辅导员都具有较高的综合素质。一些有抱负、有理想的年轻教师也在不断投身于辅导员队伍中，是辅导员队伍更加年轻化，提升了队伍的活跃性和时代感。同时也减少了辅导员和学生之间的代沟感，能更好地进行交流沟通，这为及时掌握学生的思想动态和心理活动创造了更加有利的条件。

（二）高校辅导员思政教育工作的不足

虽然高校辅导员队伍建设工作通过努力有了较大的提升，但在具体的教育工作中仍存在一些问题和不足。主要有以下几方面的问题：一是高校辅导员的心理压力过大，由于高校的不断扩招以及辅导员力量得不到及时补充，有些高校的辅导员承担着很多教学和管理工作，而高校在管理的规范化以及教学质量的提升，对辅导员的要求也越来越高。同时辅导员在职称评定以及晋升过程中也要花费相当大的精力投入。各方面的因素导致辅导员的心理压力过大，如果得到的有效地疏导和排解，就会直接影响其思政及其他工作的效率和质量；二是部分辅导员存在师德缺失的现象和风险。受经济的发展和社会不良风气的腐蚀，部分辅导员的人生价值观向金钱倾斜，在生活及工作过程中个人利益被放大，在思政教育工作中敷衍了事，缺失了教师的职业操守，脱离了师德底线；三是缺乏信念。一般高校辅导员的知识能力、思想境界等层次较高，其个人学习能力、接受新事物等也是较强。这些方面对其职业生涯发展、提升思政教育质量等固然是由较大的好处，但同时也存在一些弊端，容易导致其思想信念不够坚定，受外界环境及国外政治观念等影响，思想信念很轻易就被动摇，淡薄其育人为先的意识，从而会将不正确的价值观向学生传播。

二、高校辅导员思政工作能力提升策略

（一）完善高校辅导员任用体制，健全培训机制

在高校辅导员队伍建设方面，要特别注重辅导员的任用机制建设和完善，辅导员的遴选是队伍建设的第一步，也是队伍能力建设的基础。因此在遴选辅导员时要采用内部选拔和外部引入相结合，并通过政治思想审查、技术能力考评等综合考核，以此选拔出具有高度责任心、使命感及较高能力的专业性教师人才，同时通过优胜劣汰等机制的建立，不断地为辅导员队伍注入新鲜的血液，提升辅导员队伍的整体工作积极性和团队凝聚力。

同时，在对辅导员队伍建设中，要针对辅导员教学特性、自身优势等方面综合考虑，健全辅导员培训机制，这对提升辅导员整体业务水平、思想建设都具有较大的促进作用。在培训过程中，要注重外部培训和内部学习相结合，一是让辅导员走出去，通过学习先进的技能和思想来提高自身能力，通过进修计划等的实施促使辅导员不断学习新的教育理念和教学方法，将理论和实践有效结合，提升工作能力。二是通过高校内部搭建交流学习平台，通过座谈会等形式让辅导员互相交流学习各自的教学方法和思想，使其能够取长补短，在学习别人经验的同时及时发现自身的不足，并加以改正。

（二）完善辅导员管理机制

高校在开展管理工作中要充分认识到辅导员的重要性，尤其是辅导员思政教育工作的重要性，要不断建立健全辅导员的管理机制，通过岗位职责、目标责任制、绩效管理等制度的制定设立，在完善管理的同时也能帮助辅导员理清工作思路、明确工作重点，在制度上为辅导员在思政教育能力构建方面提供保障。同时高校在教学策划过程中要及时听取辅导员的意见建议，以辅导员在思政教育过程中宝贵的实践经验为基础，理清思政教育工作的规律，为构建系统的理论体系奠定基础。针对目前很多高校出现的因思政教育机制灵活性差，不能调动辅导员对思政教育的工作积极性问题，高校管理者应从根本出发，建立健全辅导员思政工作机制，在工作氛围的营造、工作环境的创建等方面下功夫，提高辅导员对思政教育工作的积极性和主动性，通过精神激励和物质奖励等形式提高辅导员的工作满足感。建立良好的评价机制，对辅导员在思政教育方面所做出地成绩给与高度的肯定和认可，提高其工作成就感。

（三）高校辅导员要重视自身思政教育技能水平的提高

在高校辅导员思政工作能力提升策略的构建中，重点是辅导员自身对提升技能水平的主观能动性。辅导员只有自身从思想认识到其政治头脑武装及敏锐洞察力培养的重要性，才能真正激发出其工作的热情和积极性，才能较好地完成其本职工作。高校学生是未来社会发展和国家进步的中流砥柱，随着科技的进步和国际政治、经济、文化等多元化发展，各方面的矛盾会越来越多且更加复杂，如这些因素通过开放的渠道带入到高校中，那么辅导员只有自身具备较高的判断力、拥有较强的政治觉悟以及思政教育技能水平，才能正确引导和教育高校学生站在一个更高的政治角度去面对问题、分辨是非，进而解决问题。

三、结束语

高校辅导员思政工作能力构建与提升直接关系到高校学生综合素质的培养，进而对国家发展和社会进步有较大的影响，在高校管理实施的过程中，只有不断地完善和创新，才能应对不断变化的新挑战，把握新机遇，是辅导员的思政教育工作能与时俱进，发挥出更大的作用。