初中语文教学中如何提升学生的表达能力

2020-12-08

魅力中国 2020年23期

（陕西省咸阳市兴平兴化学校，陕西咸阳 712000）

语文学科既是学生要学习的基础学科之一，也是我们语言表达的另一种展现形式，所以在语文的教学中，教师也应该重视对学生表达能力的培养和教学。让学生既能够拥有相应的知识，也能得到实践能力的提升，让学生实现全面发展。在语文学科中，提升学生的表达能力，有助于学生对文章进行深入的理解，还有助于学生更好的提升语文知识的实际应用能力，同时还有助于学生语文综合能力的提升。

一、在语文学科中对学生表达能力培养的基本情况

（一）教师对学生表达能力的培养重视程度不足

在教学改革的大环境下，要求教师要重视学生教学主体的地位，但是在实际教学中教师并不重视这一点，只重视学生最终的考试成绩，觉得让学生在考试中取得较好的成绩是自己教学的最终目标，所以教师在教学中重点是对学生教学解决语文问题的能力，并不会在教学中重视对学生语文表达能力的教学。在这样的学习环境中，也会导致学生变得不擅于表达，只是学一些书本上的知识，这也是学生表达能力得不到提升的主要原因。

（二）缺乏对学生表达能力培养的针对性教学

在初中阶段学生也会面临中考的升学压力，所以教师在教学时就会格外的重视学生的考试成绩，这也给学生的学习带来很大的压力。初中语文教师在教学中并没有太多的时间重视对学生表达能力的培养，也没有给学生提供充足的展现自己表达能力的舞台，教师将更多的精力花费到对学生进行教材知识的教学中，学生的表达能力得不到培养和锻炼，这也就导致学生的表达能力得不到提升，这样的情况也会阻碍学生未来综合素质的提升。

（三）学生的表达基础较差

在初中阶段语文的学习中，阅读和写作对学生来说是比较重要的能力，阅读可以为学生的写作所服务，写作也是另一种展现学生表达能力的方式。但是在初中阶段的写作中，很多学生都缺少参与写作的兴趣，在写作时学生也缺少能够进行写作的语言。学生只能对他人的文章进行模仿创作，其实这样的创作方式对于学生的写作能力以及表达能力都没有太大的提升作用，在这样的创作中，哪怕学生已经完成相应的写作，学生的表达能力也得不到锻炼，这也是影响学生表达能力提升的因素之一。

二、学生表达能力在初中语文教学中得到培养提升的方法

（一）利用情境创建让学生参与到表达练习中

学习氛围是学生能够良好学习的动力，所以教师想要培养学生的表达能力，也应该给学生创建相应的学习氛围，这样学生的表达能力才能够得到锻炼。所以在初中语文教师教学时，可以给学生创建教学情境，让学生在相应的情境中实现对于表达能力的锻炼。教师在教学前，应该对课堂的教学过程进行精心的设计，选择学生感兴趣的内容让学生锻炼表达能力。例如，教师在《蚊子和狮子》的教学中，教师可以让学生先对文章进行阅读，之后教师可以让学生根据自己的想法并结合文章中的内容进行舞台剧的编写和表演。在学生发挥自己想象进行创作时，教师不应该给学生设置太多限制的内容，教师可以让学生合理的进行角色对话的转变，合理的添加角色。利用这样的方式对学生教学，就可以让学生处在相应的教学情境中体验文中描写的内容，有助于学生更好的理解文章，还能在表演的过程中锻炼学生的表达能力，实现对学生表达能力的培养。

（二）利用丰富的教学方式锻炼学生表达能力

初中语文教师想要培养学生的表达能力，就不能应用传统的教学方式对学生教学，应该应用新型的教学理念和教学方式对学生实施教学，将学生作为教学活动的主体，利用多种教学方式培养学生的表达能力。例如，教师在《观沧海》的教学中，教师可以利用多媒体教学设备给学生播放《观沧海》这首诗朗诵的视频，让学生体会其中蕴含的情感。之后教师可以让学生学会视频中的表现形式对这首诗进行朗诵。教师在教学中还可以让学生利用小组讨论的方式讨论一下曹操这个人，在学生讨论结束后教师可以让学生表达一下自己的想法。在这样的教学中，学生的表达能力也可以得到锻炼，同时学生的思维能力也能够得到锻炼，有助于学生表达能力的提升。

（三）利用课后活动培养学生表达能力

对学生进行表达能力的培养，不仅要在课堂上对学生进行表达能力的培养和教学，在课下教师也应该组织相应的活动对学生的表达能力进行培养教学。教师可以根据近期的节日或者热点新闻，以及近期教学的内容为主题，给学生组织辩论赛；教师还可以以社会上的热点话题为讨论点给学生组织辩论赛；或者教师可以给学生定期举办读书分享会。在这样的课后活动中都需要学生发表自己的看法，在发表自己看法的过程中学生就需要组织自己的语言和想法进行表达，这时学生的表达能力就会得到锻炼，学生的表达能力也会得到一定程度的提升，能够有效促进学生综合能力的提升。