关于UI 设计课程改革和创新

罗园菁

江西软件职业技术大学，江西 南昌 330001

一、为什么要模块化、项目驱动式教学

整个UI 设计专业教学课程体系中，课程设置结合企业用人需求，授课老师全都是学历过关的同时拥有3 年以上的市场相关专业项目操盘经验。课程设置上分模块化教学，将逻辑关联性较强的多门课程或者某一门逻辑独立的课程设置为一个模块，某一个专业方向中的多门课程由若干个模块构成。

如UI 设计专业方向按照模块可分为“设计软件基础模块”“平面设计模块”“网页界面设计模块”“移动APP 界面设计模块”等几个模块，其中设计软件基础模块教学内容包括Photoshop、Illstrator、Coreldraw 几个设计类应用软件的学习，为同学们后期学习设计打下坚实的基础。在众多移动端用人单位需求中要求熟练掌握这几个软件，平面设计模块教学内容包括手绘、三大构成、版式设计、印前设计、材料工艺等，以及商业项目案例的导入。如：logo、画册、海报、展架、折页、名片、宣传单等这些印刷广告的制作，结课后会安排相应的项目答辩。这个部分的内容，让同学们对图文排版、设计这一块有更深入的认知。网页界面设计模块教学内容包括思维导图、网页界面规范、客户情感、交互体验、企业网站、电商网站的认知，并且融入了HTML/CSS 的课程，项目答辩时要求每个学生能把JPG图片实现网页页面布局效果。APP 界面设计模块教学内容包括图标设计、整套APP 界面，Android，iOS 设计原则及设计规范，Axure、墨刀等交互软件的学习。模块化教学特点是课程设计安排逻辑性强，由简到难，掌握了这一门才能学习下一门，知识点环环相扣，产生闭环。如果像传统观念，关联性不强的课程一起开，会让学生在学习课程的时候造成“脱节”现象，如要做一张APP引导页的时候，学生完全忘记如何用设计软件操作，因为很多高校Photoshop 课程和APP 界面设计课程在课程设置上跨了2-3个学期，软件一个月不用就完全断片忘记。而操作性强的专业需要学生上完软件课紧接着就是平面设计，平面设计课程结束立马就是APP 界面设计，这样学生才能学以致用，学懂、学精。

上课采用任务驱动、项目实训的方式，把真实的工作项目直接带入课堂上进行教学，例如在平面设计这个模块中项目内容是直接扔一个Word 文档给学生，上面是电脑安全知识50 道有问必答题，要求学生做一本安全知识小手册。这样的授课内容让同学们感觉在校即可通过工作来学习，学习的内容就是工作，工学结合，作业采用真实的项目实战，检验课程的学习成果，增强上岗工作的自信。

二、打造学习型团队

在教学团队这一块，由于互联网更新发展太快，每个月每天都在更新，所以教学组每个人都得不断学习不断创新，打造终身学习型团队，我们采用的方式大致以下四种：1.每月组织技能成长分享，每个老师上讲台讲授课外时学习的新知识，这个是作为学习型团队每月的绩效考核其中之一。2.组织老师参加市里面、省里面组织的设计比赛和讲课比赛，使得每位老师在相互竞争、相互学习中不断提高自己的技艺。3.每年就业季专业老师都要参与学生就业，跟着就业老师一起带队学习，以便了解最新的市场需求量及对本专业的技能要求，及时把握市场动态及发展方向，以便调整教学课程。4.通过寒暑假组织老师培训，培训地点均在一线发达城市，学习最新最前沿的专业知识。

三、校企合作

我校在深圳、上海、广州、杭州等区域都有合作企业，所以根据社会用人需求，在校学生培养上不仅注重专业技能，同样也注重职业素养课。学生到大二时就会把职业素养课插进去，培养学生良好的职业素养和工作学习态度，明确人生阶段任务，有计划、有步骤地去完成，最终实现自己的人生目标。同样我们老师每周会安排半天进行师生活动，一定要与学生通过活动深入交流沟通，了解每个学生心理状态及动向，亦师亦友，让学生信任你，爱戴你。从而在最后的就业过程中，学生也是由就业老师和专业老师带队一起出去就业，高质量就业才能反应出高质量教学，教学的目的是为了学生高质量就业，所以这几年学校的就业数据是UI 设计的学生已经实现95.7%的专业对口就业率。

总之，高职院校UI 设计课程的改革和创新工作意义重大，不容小觑，不可忽视，高职院校课程的改革需要基于社会发展的需求结合企业岗位的要求，以市场为导向培养学生，不断更新及创新，打造终身学习型师生团队，推动校企合作模式的深入发展，是UI 设计课程改革行之有效的实践方式。