井冈山红歌在高职院校文化育人的价值与意义研究

杨淑琼 刘愈佳

（吉安职业技术学院，江西 吉安 343000）

引言：以井冈山红歌为代表的红色音乐，在高职院校教育中具有传承文化的重要价值，具体表现在：增强大学生普遍性爱国思想，作品有《永远的井冈山》；塑造大学生良好的思想品质，代表作品为《红土香》；提升大学生团结精神，代表作品有《工农兵联合起来》；有助于提升大学生审美、人格等价值观念，代表作品有《十送红军》。

一、井冈山红歌的教学价值

（一）传承党文化

每年时至4 月、5 月时期，井冈山均会开展杜鹃文化艺术相关活动，包括文艺晚会、实践表演，较为主要的活动为井冈山红歌的传唱，以此彰显井冈山内在文化精神。在此基础上，江西卫视开展的中国红歌会活动，为井冈山红歌实践与文化传承，创设了良好的发展空间。与此同时，江西地区相关的红色音乐节目、演出项目等，以及江西外省地区相关的红色音乐文化实践节目，均为井冈山红歌开展实践与传承，创设了各类资源载体，此类资源具有良好的文化传播能力，易于被人们接受，有助于红色音乐文化获得广泛推广[1]。

井冈山红歌，逐渐融合于大学生生活中，为大学生思想建设带来了文化自信。曲目《红军阿哥你慢慢走》作为井冈山较为经典的井冈山红歌，此曲目由井冈山本地居民江满凤予以传唱。传唱人作为革命烈士传人，传唱的是其祖父在战争时期所创曲目，经过口耳相传，得到江满凤的广泛传唱。后期，此曲目内在的经典旋律，被选入影视作品《井冈山》的主题曲，以此拓宽了其发展范围。在曲目中，彰显着抗战时期军民之间的鱼水之情，表达着人民对红军的爱戴与关心，展现着对自由年代、稳定生活的向往。此曲目应用在高职院校教学体系中，有助于塑造大学生对党文化的深层认知，正确认识党文化的建设背景，准确树立党文化自信，使其逐渐形成良好的爱国情怀。

（二）音乐文化与民族文化的融合

现阶段，井冈山红歌在高职院校教育中作为文化传承的关键途径，同样作为文化传播与思想集中的载体。井冈山地区的学生，开展的红色文化学习与音乐课程，从小学至高中，逐年渗透，具有良好的施教效果，为井冈山红色融合在大学教育体系奠定了发展条件。例如：吉安职业技术学院建校于2014 年，位于井冈山脚下。面向全国招生，生源具有广泛性，为井冈山红歌的传播与教学提供了人才基础条件。该校在大力提升学校办学水平的过程中，始终把加强井冈山红色基因传承、塑造师生精神高度、打造特色教育品牌放在首位。第六届全国职业院校文化育人高端论坛的承办、“全国职业院校红色文化研究与教育联盟”在该校的成立、原创舞剧《井冈·井冈》的创排演、编著《红色文化》系列丛书、开设红色文化课程等重要举措，都凸显了该校党委高度重视艺术教育的思想引领和红色文化育人的理念，为井冈山红歌文化建设、教育体系形成奠定了良好的实践基础，为大学生带来多元文化理论，促进大学生形成良好的价值观念[2]。

二、井冈山红歌的教学实践措施

（一）为高职院校文化自信教育提供创新活力

新时期高职院校针对学生开展的文化育人课程，应尊重学生个性化理念，为其带来求新存异的教学理念，改善原有单调古板的教育方式，打破文化一言堂的灌输形式，为学生构建文化内涵较为丰富，且兼顾生动趣味的文化育人课程，以此顺应新时期文化育人的教学目标，满足大学生的教学需求。为此，高职院校应借助井冈山红歌的教学价值，为学生开展全新的教学课堂，践行文化育人理念，全面建设学生的思想品质。高职院校应采取的施教措施为：

1.关注多元文化的有效融合

以大学生文化自信为先驱，发展多元文化的有效融合，提升学生文化自信能力，发挥井冈山红歌红色文化的教学价值。多元文化融合的教学理念，以大学生文化自信教育为核心，开展校园文化建设活动，将“三全育人”作为校园文化予以建设，使其成为学生文化育人的基础载体，良好融合井冈山红歌，发挥其内在红色资源的育人价值，促进多元文化的有效整合，为高职院校文化育人的教学模式发展提供具有实践性的教育模式。井冈山红歌实现的文化整合元素有：音乐文化、红色文化、党文化等，有助于提升学生对多元文化的欣赏与学习能力，增强学生党文化自信，树立其良好的红色精神，促进其形成良好的音乐文化鉴赏能力。可采取的施教途径有：

（1）大学文化墙宣传，以井冈山红歌为核心，开展其文化背景介绍，宣传其内在的文化理念，以此丰富大学生对井冈山革命文化的了解，增强其学习井冈山红歌的自信，促进其在井冈山红歌中感受多元文化的教学力量，逐渐提升其内在修养与文化内涵。

（2）文体活动比赛与表演，由高职院校组织，定期开展学生文化比赛与表演的相关活动，以井冈山红歌为主题，比赛与表演形式有：大合唱、角色扮演等，学生可采取分组形式完成相应曲目的表演，由教师予以评价，依据评价确定学生比赛名次。教学评分依据为：表演活动中对井冈山红歌主题表达的正确性，彰显曲目内在价值的科学性，学生对曲目演唱的专业性，演出中对曲目还原的真实性，等，以此提升学生深入挖掘井冈山红歌的内在含义，促进学生在比赛与表演中升华内在修养，发挥井冈山红歌的教学价值。

2.设立文化精品课程

高职院校应为学生开展多元文化的精品课程，以此践行文化育人理念，为学生开创多元化文化教学方式。精品课程包括：传统节日文化、西方文化、革命文化、先进文化等。高职院校应开设红色文化与艺术鉴赏课程，将其设定为精品课程。在开展精品课程期间，借助井冈山红歌，完成相关文化的延伸与教育，提升精品课程的构建生动性，发挥井冈山红歌内在多元文化的教学价值。例如，在开展革命文化教学时，可引入井冈山红歌《毛委员和我们在一起》，借助曲目中“罗嘿罗嘿”、“香嘿香嘿”的叠词应用、轻松愉快的节奏，为学生奠定革命文化的音乐教学效应，减少传统教学的枯燥感，升华学生的思想内涵，促进学生深入认知革命时期的文化理念，发挥井冈山红歌的施教优势[3]。

3.创设文化实践课程

高职院校应为学生开展多元文化的实践课程，积极建设大学第二课堂，发挥其内在的育人能力，融合井冈山红歌的教学内涵，为学生营建富有文化思想的教学园地。高职院校应与多方单位建立良好的合作关系，为学生创设实践机会，带领学生参与各地区的文化博物馆、参看各类教育主题的影视资源，游历各文化名人曾经居住的场所、红色革命代表性旧址，爱国主题实践参观基地等。在此期间，高职院校应以井冈山为核心，其地区的大学、红色文化研究基地等，作为大学生实践课程的参观内容，以此实现井冈山红歌与实践活动的良好融合，发挥其内在的教学价值。

文化实践课程，在文化园地参观的基础上，应积极为学生开展各类文化载体的教学，以井冈山红歌为核心，提升学生对文化实践课程的参与兴趣，挖掘学生内在对文化学习的内驱力，促进学生在井冈山红歌文化理念的带动下，形成良好的文化学习观念，逐渐形成正确的思想价值观念，科学的审美能力，发挥多元文化的教学价值，彰显文化育人的重要作用。

（二）筑牢大学生爱国情怀

1.筑牢大学生爱国情怀的总体文化育人理念

文化育人作为施教的核心内容，高职院校应积极营建校园文化环境，为学生创设生态化文化学习氛围，发挥高职院校校园文化育人的校风建设价值，彰显高职院校立德树人的关键性教育理念。在构建校园文化风气期间，应采取多元形式相结合，具体表现为：红歌建设，以井冈山红歌为主题，发扬其内在的文化教育理念，培养大学生的爱国情怀；艺术文化节，积极号召学生组织表演红色文化的相关节目，促进学生自主参与在井冈山文化为代表的革命元素中，在表演活动中，逐渐升华学生的爱国思想，促进其坚信党文化建设，增强其对国家党政教育的信任，发挥井冈山红歌内在的育人思想。

2.井冈山红歌助力爱国教育的具体措施

（1）借助井冈山建设主题文化校风校纪

在井冈山红歌中，有《三大纪律八大注意》，此曲目歌词较为工整，每句九个字，共计20 句，表达着红军纪律的各项原则，具体表现为：服从指挥、清正廉洁、拾金不昧、尊重他人、交易价值观、借还有道等，极具教育价值，为学生为人处世、待人接物提供了正确指导。基于大学生青春期的叛逆思想，如若将此类育人信息直接传授，极易造成学生对施教者存在思想腐朽的认知。如若借助井冈山红歌的革命曲调，以轻松愉快节奏为学生开启思想升华的课程，有助于学生形成良好思想价值观念，继而发挥其对党文化的深层认知，良好建设其爱国情怀[4]。

（2）施教教师应深层认知井冈山红歌的教学理念

高职院校在借助井冈山红歌构建校风文化期间，应为其配置良好的施教主体，保障井冈山红歌在学生课堂上获得良好的施教效果，促进校园文化建设与课堂文化育人的良好融合，发挥井冈山红歌的教学价值。为此，施教教师应充分认知井冈山红歌内在的育人思想，为学生开展相关教学时，发挥以身作则的教学理念，减少对党政行为的错误分析，防止扰乱学生对党政文化的认可，发挥井冈山红歌的正向教育功能，树立学生对党文化的深度信任，建设其良好的爱国情怀。为此，高职院校应以爱国教育为视角，定期开展相关新闻的教师心得考察，以此验证教师思想观念的正确性，防止教师认知错误影响学生爱国情怀的建设发展。

（3）借助多元育人媒介，全面融合井冈山红歌文化理念

高职院校应全面建设校园内部信息技术，具体表现为校园网、文化宣传栏、校园文化广播站、校园优秀事迹等，以此彰显为文化育人奠定信息技术基础条件，促进学生以多种形式参与文化学习。在此期间，高职院校应为井冈山红歌建设单独模块，便于学生学习曲目，为学生提供完整的题目背景、歌词、原唱文件等，为学生搭建极具革命文化与先进技术相融合的文化学习环境，促进学生在多元文化氛围中，积极健康成长，逐渐形成良好的爱国思想，发挥多元文化生态环境的育人优势。与此同时，高职院校应定期在文化宣传栏予以张贴文化研究进展内容，比如井冈山红歌最新表演、红色文化研究的最新发现等，以此推动井冈山文化教育处于动态发展状态，培养学生持续性爱国情怀。

结论：综上所述，高职院校开展文化教育时，应以井冈山红歌为文化传播介质，借助信息化建设、特色化思政品牌等多元化文化传播载体，为大学生营建良好的文化氛围，促进大学生在党文化、红歌文化、民族文化三者文化良好融合的文化氛围中获取思想的健康成长，全面塑造大学生正确的思想观念，提升其内在审美能力，使其拥有党文化自信，逐渐发展成为国家栋梁，发挥井冈山红歌内在的教育价值。