基于“互联网 +”的高职思政教育创新的路径选择

况晶

（宜春职业技术学院，江西 宜春 336000）

随着信息技术的不断发展，“互联网+”模式的影响范围正逐步扩大，除了能够在企业的生产、经营、销售等方面发挥积极效用之外，还可以在教育领域中产生有利影响。高职院校在为社会输送应用型人才方面扮演着重要角色，为进一步提高人才培养质量，高职院校应该在专业技能上对学生进行严格要求，不过随着意识形态斗争逐渐转移到在校大学生身上，高职院校还需要强化对学生进行思政教育的重视，引导学生树立正确的价值观念，对其成长以及对学校发展都有帮助。基于“互联网+”视角下，为高职思政教育路径的创新选择提供了支持，高职院校可以充分借助“互联网+”模式的便利性，引导学生树立健全人格。

一、强化网络教育管理

在高职院校中，学生对于网络已经并不陌生，且在思想上容易受到网络流行思想文化的影响，从而会阻碍学生明辨是非能力提高。据此，作为思政教育工作者，应该对网络教育加强重视，只有引导学生从思想上能够正确认识网络流行文化，那么才能对思政教育质量以及学生学习效率提高产生推动作用。基于“互联网+”视角下，微博、微信、贴吧等是学生经常使用的网络媒介，因此思政教育工作者应该对这些媒介加强研究和运用，从而可以对学生进行更好的监管以及引导，比如思政教师可以建立聊天群，让学生就某个问题展开探讨，从而便于教师把握学生的思想动态或者心理需求，从而能够给予学生及时的指导与帮助，避免学生遭受不良思想诱导。再者，随着互联网的普及应用，现在不少高职院校都拥有自己校园网，主要面向师生，向他们传达关于学校的重大事件，因此学校可以借助这一平台，建立思政教育专栏，既方便思政教师进行网络管理，让学生留言自己的思政问题，然后教师和学生进行互动交流，同时还可以让教师更新和思政教育内容有关的时政热点等，便于学生深入理解思政知识内容，那样对思政教育质量提高有着积极效用。

二、建立完善的评估、监督体系

“互联网+”时代给高职院校思政教育工作开展带来了机遇和挑战，为了能够更好地引导学生树立健康、积极、乐观的人格，那么高职院校应该注重完善建立网络思政教育评估和监督体系。通常而言，完善、规范的评估、监督体系可以为思政教育工作开展明确方向，并能够及时纠正不当的教学行为，比如通过实施激励机制，可以让思政教育工作者的工作积极性有所提高，除了在思政教育方面主动进行钻研之外，还能够明确教师的责任意识，主动学习先进的教学理念与教学方法，在提高思政教育质量上付出更多行动。此外，通过建立评估、监督体系，能够达到净化校园网络环境的目标，也有助于让学生对自己所掌握的思政内容有一个正确认识，同时还能够让学生辩证看待自己在“互联网+”影响下思想上发生的变化，从而可以对网络盛行文化有正确认知，自我约束能力增强，自觉抵制不良思想诱惑，使思政教育内容在学生成长与进步的过程中发挥积极影响。

三、提高思政教育师资队伍建设质量

教师在开展思政教育活动过程中扮演重要角色，因而教师的思政教育综合素养会直接影响到教学成效，基于“互联网+”视角，思政教育工作开展需要围绕网络进行，所以思政师资队伍建设也应该紧随时代发展，全面提高教师的网络素养，进而教师运用网络技术进行教学的能力也会更强。一方面可以熟练运用社交软件与学生进行沟通交流，深入了解学生的思想动态，另一方面能够提高教师在繁杂网络信息中辨别对学生不利的信息内容，从而可以及时对学生进行引导和教育。对于高职院校来说，提高思政教育师资队伍建设，可以从以下几点进行，首先高职院校可以提高思政教师招聘门槛，因为网络时代背景下思政教育工作开展离不开网络技术支撑，所以高职院校应在网络思政教育方面对应聘教师严格筛选，重点考察应聘者的教学综合素养、专业水平、信息技术应用能力等，进而可以从源头上筛选出符合人才培养工作需要的教师人选。其次，高职院校应该对现有思政教师定期开展学习培训活动，指导教师对自己的思政教学理念、教学方法等积极创新，同时还要培训教师的网络技术应用能力，比如如何运用多媒体技术制作课件、如何查找整理教学资源、如何使用受学生欢迎的社交软件等，从而能够促进教师运用网络技术开展教学工作的能力提高，更好满足“互联网+”背景对教育改革工作提出的新要求，为社会培养更多专业能力强、道德品行良好的优秀人才。

综上，高职院校思政教育工作质量对于学生人格塑造有着很大影响，而高职院校又承担着应用型人才培养的重要职责，因此基于“互联网+”背景下，高职院校的思政教育工作应该保持与时俱进，深入贯彻“互联网+教育”模式，改善教育方法和教育理念。实践表明，高职院校可以通过实施强化网络教育管理、建立完善的评估与监督体系、提高思政教育师资队伍建设质量等一系列措施，来促进“互联网+”模式和思政教育的融合，既可以让思政教育工作的教学综合素养提升，又能够有效引导学生树立健全人格，从而使高职院校培养出来的学生可以在专业技能和道德修养上同时满足社会需求。