高职美术教学中手工特色课程探究与实践——以剪纸教学为例

赵晓艳

（辽宁特殊教育师范高等专科学校教育系,辽宁 沈阳 110173）

一、高职手工特色课程中剪纸教学的重要作用

剪纸工艺是我国传统特色文化，材料简单，技巧灵活，利于学生快速学习掌握，不仅能提升其专业素养，也能大大激发学生学习手工特色课程的兴趣和积极性，还能促使该专业学生的思维想象能力和创造能力得到很好培养。剪纸教学对于学生将来从事幼教行业时，能够助其发挥出很大的职业功能，一名优秀的学前教师不仅要掌握丰富的教学知识，也要具备较强的手工制作能力，例如从事幼教工作时，装饰幼儿园教室和创设区角都离不开剪纸工艺，通过多种多样的剪纸造型能够为幼儿营造出温馨自在的学习氛围，从而使教学质量得到有效提升。

剪纸教学在特殊教育学校同样具有很大的教育功能，在特殊教育学校中有很多自闭儿童，从事特殊教育行业的教师难以与其进行足够的交流和互动，严重阻碍了教学工作的开展，但是教师在开展教学活动时可利用剪纸教学来引导其动手和动脑，锻炼其手眼协调能力，激发学生的学习兴趣，促使其注意力能够得到集中，并能通过这些自闭儿童的剪纸作品来发掘其内心世界的真实想法，还可以结合这些剪纸作品的特点来了解自闭儿童的学习需求，因此，高职院校手工特色课程中的剪纸教学对高职学生未来从事特殊教育行业也有着很重要的帮助。

二、当前高职手工特色课程中剪纸教学的现状

研究发现，高职院校所制定的剪纸教学课程实用性不高，虽然大多数学习该课程的学生性格都较为开朗和有很强的亲和力，能完全符合幼教行业的人才标准，但是由于一直受系统教学的影响，其动手能力还有职业素养一直未得到进一步提升。虽然当前高职院校的手工特色课程也逐渐走向多元化，但是教学理念仍然较为传统陈旧，在开展教学活动时未重视开发手工特色课程中的剪纸教学，总是过于传授理论知识，未着重培养高职学生的动手实践能力，制定的课程内容也只偏向于如何掌握足够的书本知识，而对于剪纸技能的实践教学却少之又少，因而在整个课程当中学生只能被动地记忆理论知识，教学氛围乏味枯燥，教学成效不大。

在开展剪纸教学的过程中，高职教师仍然习惯于沿用过去低效的教学模式，即利用教材来进行技能知识讲解或者通过展示剪纸的作品造型来描述制作过程，未重视在课堂上对学生进行详细的技能训练，认为学生只要了解了这些模仿的知识就可以了，不需要真正掌握这些剪纸技能，这就致使学生的动手能力和创造能力得不到培养与提升，从而难以满足未来职业的工作要求，并对于那些将来从事特殊教育教学工作的高职学生也会带来很大的工作阻碍。

三、有效提升剪纸教学质量的策略

（一）重视提升课程的实用性，培养学生的专业技能

高职教师在开展剪纸教学活动的过程当中，不仅需要重视提升学生的专业素养，也要结合当前我国学前教育还有特殊教育的教学需要，来制定一些实用性较强的课程内容，在传授教材理论知识的同时，也要注重培养学生的专业技能。剪纸的花纹图案种类繁多，如弧形花纹和月牙纹还有水波纹以及凸凹纹等等，图案充满新意，花形立体，并且折纸的方式也千变万化，因此这就要求高职教师在进行剪纸技巧教学之前，需重视剪纸基础知识的教学，在教学内容中要编订一些有关剪纸基本纹样的知识，并且也要教会学生如何通过每一个剪纸作品来了解创作者的内心想法和学习需求，尤其对从事特殊教育时对自闭儿童的教学有很大的帮助。只有让学生全面学习掌握了剪纸的基础知识，才能有利于其更好的进行动手实践，也有利于其创造能力的形成。由于剪纸的技能多样化，仅凭眼睛去看是无法掌握住这些多形式的剪纸技巧，因此，高职教师在进行剪纸教学时要在课堂上多进行实践教学，只有让学生亲自动手，并从旁给予其专业的教学指导，才能促使其真正领会到剪纸工艺的精湛，激发出其学习剪纸课程的兴趣和积极性，教学效果将得到显著提升。

（二）创新教学形式，培养学生的创造能力

高职教师应紧跟时代的发展步伐，摒弃旧时低效的课堂教学方式，积极借助多媒体教学设施来进行剪纸教学，通过播放图文一体的视频让学生欣赏到剪纸工艺的千变万化，还能通过观看视频讲解的剪纸过程让学生切身领会到中国剪纸技术的精湛之处。高职教师在课堂上运用多媒体工具进行教学不仅能促使剪纸教学的内容变得多样化，通过详细地讲解，也能有效培养学生的思维想象能力，让学生感受到剪纸课程的趣味性，从而促使学其学习效率得到高质量的提升。此外，高职教师除了在课堂上播放与剪纸教学相关知识内容的视频资料以外，也可根据当前我国特殊教育对象的学习特点来收集一些针对自闭儿童进行剪纸教学的视频案例，通过观看这类案例视频，能够帮助高职学生掌握到针对自闭儿童如何有效实施剪纸课程的教学经验，教会其如何利用剪纸教学来改善自闭儿童的性格特点，还有满足其真正的学习需求。高职教师对剪纸教学模式的创新改革，在激发高职学生学习剪纸技艺兴趣的同时也有效培养了其教学技能，这对其未来的工作发展将奠定下良好的基础，也促使其专业素养得到了进一步提升。