浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题
2020-12-08
(竹山县竹坪乡老庄小学,湖北 十堰 442200)
小学的管理工作属于科学性和艺术性同时存在的一种活动,在过去,小学管理往往很僵硬,与小学学校管理工作很不适应性,因此,本文对小学德育教育与安全管理中存在的问题及对策做出相关分析,希望可以为相关工作者提供一定参考价值。
一、小学德育教育与安全管理中存在的问题
(一)德育管理中的问题
在素质教育的背景下越来越重视对小学生的德育管理,教师在教学中也应该将德育管理的内容落实到实际教学中。但是在学校中,还是有很多教师并不重视小学生的德育教育,只重视对学生学习成绩的教学,在教学中缺少对学生德育教育的意识和行动。还有一些学校虽然也开展了德育教育,但是也是强硬的灌输式教育,不仅不会对学生产生良好的教育作用,甚至还会影响学生的正常发展。所以,学校在实施德育教育时,应该结合小学生的特点,结合小学生的实际情况,对小学生实施德育教学,保证德育教育工作的质量。
(二)安全教育管理中的问题
现阶段在新闻上经常会报道校园暴力事件,其中有学生之间欺凌的暴力事件,也有教师对学生的体罚。小学生正确的价值观念还没有形成,对于打架斗殴这类事情的严重性还不清楚。教师虽然随着素质的提升很少有打骂学生的事情发生,但是还是存在一些教师在教学中体罚学生的现象。同时,学生在学校期间的食品安全问题也应该引起重视。不仅在家庭中要重视食品安全的问题,在学校中也应该重视,学校应该制定严格的食品采买标准,严格进行食品安全检查以及卫生检查,避免不卫生的食品进入到校园内,避免校园食品安全相关问题的产生。有些学校不严格实施入校食品的把控甚至出现了中毒等严重的食品安全问题。最后就是校园内在上下课期间人员流动密集,很容易出现踩踏事件,应该做好学生安全意识的教学工作提升学生的安全意识。
二、解决学校德育教育和安全管理问题的措施
(一)加强对德育教育的重视以及制度建立
在小学学校的管理中,一般都是重视对学生实施强制性管理,对于弹性管理和学生自主性的提升学校并不重视,学校的很多管理者在实施管理时都是从自身出发实施管理,这样的管理方式就会导致学校缺乏管理的灵活性,还会在一定程度上阻碍学生的发展与进步。所以,在小学生的管理中必须要重视德育教育的实施。对于教师来说,学校利用这样的方式进行管理可以提升教师参与教学活动的积极性,提升教师的综合素质,并且通过教师优秀的综合素质对学生产生影响,实现学生德育教育实施。对于学生来说,学校应该给学生提供可以发表自己看法的机会,这样师生之间的关系才会更融洽,师生之间的关系就会更和谐,这样的情况也有利于学校整体教学质量的上升。
科学合理健全的学校管理制度,有利于学校工作的实施,也能够促进学校管理工作的质量提升。现阶段,教师本身综合素养以及教学能力都会对学生的成长和发展产生直接的影响,所以就必须要求教师要提升自己的个人素养,并且积极参与到教学活动中,加强对教学内容以及方式的研究,并且针对在教学过程中遇到的实际问题,探索解决的方式和途径。在这种教学管理环境下,既可以提升教师在教学活动中的主动权,还能发挥教师在教学活动中的自由性,还能为学生改变传统的德育教育环境,让学生在创新的过程中实现德育的学习,满足学生成长与发展的需要。
(二)加强对学生安全管理工作的实施
在小学的学校管理中比较重要的内容就是对学生实施安全管理,保证小学生的安全,提升小学生的安全意识,促进小学生健康发展成长,提升小学生的安全防范意识,这样才能做到在最大程度上避免小学生发生安全事故。学校作为学生的教育者,在此时就应该重视对学生的管理工作,重视安全管理的实施,做好安全问题的预防工作,让每位学生掌握安全技能。学校首先应该保证学校有良好的氛围,学生之间团结友爱,避免校园暴力等情况的产生。学校还应该制定科学合理的管理制度,针对不良行为学校应该制定明确的处理方案,这样学生才能认识到自己行为的对错,学校的相关管理者才能清楚自己的职能职责,对影响学生安全的事件进行严格的控制管理。同时学校应该做好安全预警工作,并对学生做好相应的安全演练,让学生知道在危险来临时自己应该采取什么样的方式进行自救。并且学校应该做好安全出口、避难场地等等的标记工作,并且在学校内准备好各种急救药品,并对学生以及教师定期实施安全教育工作,降低危险事故发生的可能,让学生在面对突发事故时能够有保护自己安全的能力。学校还应该从封闭性管理开始,保障学生的安全,严格对进出学校的人员进行审查,保证学生的安全,为学生的安全健康成长提供环境条件。
总结:
对于小学生来说,对其实施德育教育以及安全管理工作都是非常重要的教育教学内容,学校应该意识到相关工作的重要性。针对现阶段在学校德育以及安全管理中存在的问题进行分析,解决现阶段存在的问题,加强对学生的管理工作,保证学生的安全,为学生提供良好的成长环境。